Colegio San Fernando

Proyecto de Articulación entre el Nivel

Inicial y el Nivel Primario

Sala: 5 Años
Grado: 1°
Docente: Gómez Rosa Andrea y Juárez Claudia
Tiempo estimado de duración: 10 días aproximadamente

Fundamentación:

La articulación entre niveles debe ser la construcción en común de

puentes necesarios entre los saberes previos que los alumnos
traen, los cuales interactúan con los nuevos en un proceso gradual
y secuenciado.
Los logros de nivel inicial, necesariamente serán los puntos de
partida de primaria, y para garantizar el paso de un nivel a otro sin
ruptura, es importante trabajar tanto las semejanzas y diferencias
entre los niveles. Concientizando sobre la finalización de una etapa
y el paso a otra.

Objetivos:

• Realizar el paso de Nivel Inicial al Nivel Primario sin rupturas

• Conocer las semejanzas y diferencias entre ambos niveles
• Vivir el cambio como el inicio de crecimiento

Criterios de Evaluación :
• Presentación de actividades en tiempo y forma
• Presencia en los encuentros virtuales
Mi pequeño Monstruo de Colores: Conociendo mis
Emociones

Actividades

1.- Se envía el cuento: El cuento del Monstruo de

Colores
https://youtu.be/0xfd5VaoaWY
- Lo escuchan y ven atentamente
- Dibujarán el Monstruo de Colores en la hoja (Hoja A4)
- Envían la foto del monstruo y la docente los imprime

2.- Escuchar atentamente la canción del Monstruo de

colores
https://youtu.be/MOLy9_sv4Sg
- Los alumnos/as nombraran los estados de ánimo que
atraviesa el monstruo.
- Dibujarán los frasquitos con cada estado de ánimo
- Pintar cada frasquito del color correspondiente

3. Globos de las Emociones: mediante un encuentro

virtual cada alumno/a presentará un globo decorado, de la
forma que más les guste, representando una emoción, para
luego contarla a sus compañeros.
- Los alumnos/as inventarán un estado de ánimo
- Dibujarán un frasco con el nombre del estado de ánimo
inventado
- Pintar el frasco del color deseado

4.- Armar un monstruo en una caja de cartón

- Se envía la foto modelo

5.-Ver la película Intensamente

- Reflexionamos en grupo sobre la película

- Unir las los personajes con sus emociones
- Descargar las imágenes de los personajes de la película
intensamente, identificarlos y luego buscar recortes o
dibujar situaciones que se acomoden a cada personaje.

6. Comenzamos a completar el Libro “Diario de una

Cuarentena”
DIARIO DE
UNA
CUARENTENA