"Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional"

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

ENSAYO CRÍTICO SOBRE LAS UNIVERSIDADES EN EL PERÚ.

INTEGRANTES:
- ROSARIO GUSMAN, Kevin Luis Smil.

CURSO:
MÉTODOS Y TÉCNICAS DEL ESTUDIO

DOCENTE:

MG. GOMEZ BALDEON, Magno

HUANUCO – PERU

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I. INTRODUCCIÓN.

Como se sabe la universidad en el Perú ha ido evolucionando

desde el virreinato cuando se fundó la primera universidad en

Latinoamérica que fue Universidad Mayor de San Marcos en Lima.

Cerrada durante el proceso de emancipación, abrió de nuevo sus

aulas en 1861. Su estructura actual data de 1969, fecha en que se

reemplazaron las facultades por programas.

Hasta el día de hoy se crearon una infinidad de universidades

en nuestro país algunas prestigiosas y otros no, a consecuencia, por

la calidad de profesores o la ineficiencia de los locales que no

cuentan con la tecnología suficiente para desarrollar un tipo de

trabajo eficiente. Para eso el estado debe fomentar más la

acreditación de todas las universidades del Perú para que así estas

tomen más interés en hacer un buen trabajo en la educación de los

jóvenes universitarios.<br /> Pero a lo largo de este tiempo han

surgido muchos cambios ya sea a nivel de conocimientos,

pensamientos e infraestructura sin embargo; las universidades

nacionales a lo largo de este tiempo han ido perdiendo prestigioso a

causa de diversos factores de los cuales fueron las diversas huelgas

que produjeron alumnado, profesorado, y otros por aumento de

sueldos y/o otros factores y en vez de estos surgieron las

universidades privadas con la finalidad de hacer un trabajo más

eficiente y apoyo de la tecnología implementación de infraestructura

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publicó en el 2018 el documento “Informe bienal: Sobre la realidad

universitaria peruana”, que resume varios temas de especial

interés para las universidades además se ve ahora que estas

universidades han ganado más prestigio que las universidades

nacionales.

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II. REALIDAD EN LAS UNIVERSIDADES.

La SUNEDU, los universitarios y todo aquel que tenga interés en los

temas de educación superior en nuestro país. El escrito empieza con

un Marco conceptual en donde se destaca la provisión de servicios

educativos universitarios y las fallas del mercado, así como el rol del

estado y los sistemas de aseguramiento en la calidad en este servicio

educativo.

Un segundo acápite es la Situación del sistema universitario – a

la fecha, especificando temas como el marco institucional, sobre la

oferta y demanda de la educación superior, los recursos humanos y

financieros de las universidades y la investigación que hacen.. Otro

punto a destacar es la inserción laboral de los egresados. Y también

sobre el proceso de licenciamiento que está en marcha y que es

obligatorio para todas las 142 universidades públicas y privadas del

país.

Y un último capítulo es el Ranking de universidades peruanas que,

hay que resaltarlo, se basa casi exclusivamente en resultados de

investigaciones, su publicación en Web of Science Core Collection y

su citación por investigadores a nivel nacional y mundial, lo que

demuestra el peso que tiene el factor investigación sobre otros

criterios para establecer los rankings. Se hacen rankings en las seis

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áreas del conocimiento según la OCDE y cuáles universidades

destacan en cada área.

Estas áreas son:

1. Ciencias Naturales

2. Ingeniería y Tecnología

3. Medicina y Ciencias de la Salud

4. Ciencias Agrarias

5. Ciencias Sociales

6. Humanidades

III. CONCLUSIÓN

No tendría nada de malo que se creen nuevas universidades si han

de tener la calidad necesaria; al contrario, deben ser bienvenidas.

Pero si no van a satisfacer estándares mínimos de calidad, mejor es

que no nazcan.

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