Tema 1. Aulas multigrado y la presencia de la diversidad.

Lee el artículo de  Galván Mora Lucila Rita (2015). Diversidad y prioridades

educativas en Escuelas multigrado. Estudio de Caso en
México. Revista  Electrónica de Educación. Sinéctica.

Elabora un texto en Word cuyo título sea: La diversidad un valor enriquecedor

en la escuela y el aula multicultural; en el que describas:

1. La comunidad donde se ubica tu escuela, su funcionamiento, organización,

y composición de tu aula, así como tu experiencia en ella.
2. Tu relación educativa con la diversidad.
3. Las dimensiones social, emocional y pedagógica de la diversidad presente
en tu aula multigrado.

Tema 2: La enseñanza y didáctica en las multigrados: interaprendizaje y

autoaprendizaje

Actividad 1: El interaprendizaje y el autoaprendizaje y la didáctica multigrado.

 Lee el artículo de Leddis Esther González-Viloria (2020). Aulas multigrado: Una

alternativa de colaboración y cooperación en los espacios educativos.

 Elabora un texto en Word en la que describas:

a. Tu didáctica multigrado, no olvides hacer referencia a las estrategias

didácticas empleados como organizar el espacio, el tiempo, los recursos y los
aspectos curriculares que trabajas.

b. La interacción de los alumnos interedad y niveles.

c. Cierra tu texto reflexionando sobre la importancia de incorporar metodologías

activas en tu aula.

Tema 3: Interacción entre aprendizaje y desarrollo (Círculos concéntricos,

aprendizaje por contagio y circulación de saberes)

Actividad 1: Todos aprendemos sin importar el momento evolutivo.

 Lee el artículo Vygotsky L (1979). Interacción entre aprendizaje y desarrollo. En

desarrollo de los procesos psicológicos superiores. España. Crítica-Grijalbo. pp.
123. 140.
Actividad integradora de la unidad I

Elabora un texto en Word con una extensión de 5 cuartillas, en el que describas:

a. La comunidad en donde realizas tu práctica docente, su funcionamiento,

organización.

b. La diversidad presente en tu aula desde las dimensiones sociales,

emocionales y pedagógicas.

c. La didáctica construida para propiciar el aprendizaje en aulas multigrados.

Se sugiere que revises la rúbrica con la que se evaluará cada unidad,  para tener claros
los aspectos que serán considerados para asignar los puntajes.