METODOLOGÍA ACTIVA POR IMPLEMENTAR FORMATO DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA Y REFORZAMIENTO

ACADÉMICO
DOCENTE PRISCILA IRAIS PALACIOS GUERRA

ACADEMIA MATEMÁTICAS

ASIGNATURA MATEMÁTICAS 2 FECHA: 09 al 14 de Mayo de 2022

GRADO GRUPO(S) CAMPO / ÁREA / ÁMBITO

SEGUNDO E, F MATEMÁTICAS
ORGANIZADORES CURRICULARES DE PRIMER ORDEN ORGANIZADORES CURRICULARES DE SEGUNDO ORDEN

NÚMERO, ÁLGEBRA Y VARIACIÓN PROBABILIDAD

APRENDIZAJES ESPERADOS IMPRESCINDIBLE (CONCUPRISE)

•Determina la probabilidad teórica de un evento en un experimento aleatorio.

PROPÓSITO

 INTEGRAR CONTENIDOS DEL TEMA: NÚMERO ÁLGEBRA Y VARIACIÓN

RECURSOS Y HERRAMIENTAS
HERRAMIENTAS FÍSICAS HERRAMIENTAS DIGITALES

Computadora, celular, juegos digitales, libreta de Classroom, Presentaciones, documentos.

apuntes, plumas, lápiz, regla.
TÍTULO DE LA(S) SECUENCIA(S) DIDÁCTICA(S)

Problemas de proporcionalidad directa, inversa y reparto proporcional

NIVEL DE LOGRO DE APRENDIZAJE

Redacte una breve descripción de los aprendizajes de los alumnos a partir de los niveles que se mencionan a continuación

SUFICIENTE / DEPENDIENTE SATISFACTORIO / REQUIERE APOYO DESTACADO / AUTÓNOMO

Atendiendo a los estilos de aprendizaje

Conoce la importancia de las Comprende la importancia de Comprende y analiza la importancia

fracciones. conocer el valor de las de las fracciones.
fracciones.

de los estudiantes

La metodología hibrida o mixta para atender los diferentes tipos de aprendizaje de nuestros alumnos ya que se
atienden en dos grupos uno por semana
Aprendizaje basado en proyectos
Aula invertida
Gamificacion
Aprendizaje basado en problemas
Implementación de operaciones básicas de manera implícita.

ACTIVIDADES EN ENTORNOS MIXTOS

FASE / ACTIVIDADES
MOMENT
O
Día 1
PERMISO ECONOMICO
INICIO El maestro encargado otorga la actividad diseñada para realizar en el aula

Día 2
PERMISO ECONOMICO
GDESAR El maestro encargado otorga la actividad diseñada para realizar en el aula
ROLLO

Día 3
PERMISO ECONOMICO
El maestro encargado otorga la actividad diseñada para realizar en el aula
Día 4
CIERRE Los alumnos comentan lo que aprendieron.
Si llegaran a tener dudas se resuelven en el transcurso de la clase y se asignan actividades del cuadernillo de apoyo y del libro de texto
dependiendo del conocimiento de cada alumno.

PROPUESTA DE EVALUACIÓN
Mencione las evidencias de aprendizaje y los instrumentos que utilizará para evaluarlos

EVIDENCIAS INSTRUMENTOS

Virtual y Presencial Rubrica

Fotografías de sus Lista de cotejo
actividades enviadas por
classroom en su cuaderno