DISEÑO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Guía para la planificación de su sesión de clase (sincrónica y asincrónica)

Facultad: Ingeniería Carrera: Ing. Civil

Curso: Abastecimiento de agua y Alcantarillado Duración de la sesión: 6 horas
Tema: Introducción al Curso y evaluación de conocimientos previos

Responsabilidad social y ciudadanía: El estudiante realiza acciones que producen un

Competencias generales del curso: Semana: 1
impacto positivo en la sociedad y en la promoción y protección de los derechos humanos.

CE1 /RE a: Conocimientos de Ingeniería.

CE3 / RE c: Diseño y Desarrollo de Soluciones
Competencias específicas del curso: CE4 / RE d: Trabajo Individual y en Equipo Fecha: 07/01/2022
CE10 / RE j: El Ingeniero y la Sociedad
CE11 / RE k: Uso de Herramientas Modernas

Al concluir la unidad, el estudiante calcula caudales de diseño para un sistema de agua

potable, tomando en cuenta los parámetros para implementar un proyecto de
Logro de la Unidad:
abastecimiento de agua potable en una determinada localidad; con precisión y según las
normas técnicas vigentes.

Al finalizar la sesión, el estudiante tendrá una noción general de los sistemas de

Logro de la Sesión: Docente José Mendoza
abastecimiento y alcantarillado y de la actual situación de estos servicios en el Perú

ESPACIO ASINCRÓNICO : Conexión Previa (Video de PPT, PDF, Recursos Adicionales, Foros, etc.)

RECURSOS / MATERIAL FINALIDAD DEL RECURSO / MATERIAL

¿Qué recursos / materiales publicaré en el Aula Virtual? ¿Cuál es la utilidad para el estudiante?
PPT Mostrar algunos cuadros estadísticos
videos Youtube Actualidad del sistema de abastecimiento y alcantarillado
Publicaciones Textos de donde extraeremos información relevante

ESPACIO SINCRÓNICO :PLAN DE SESIÓN DE CLASE

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

FINALIDAD DE LA ACTIVIDAD ACTIVIDAD Y DESCRIPCIÓN DE LA

¿Para qué lo voy hacer? ACTIVIDAD RECURSOS / MATERIAL TIEMPO ESTIMADO
ETAPAS DE LA CLASE
(El orden en que se ejecutan las actividades en (Menciona la Actividad y el Detalle de ¿Qué recursos o materiales utilizaré? Minutos de ejecución
clase es definido por el docente) la ejecución)

INICIO
Actividades de inicio de la sesión de
clase (videoconferencia).
Presentación de imágenes y su
interrelación con lo previamente
Recuperación de saberes previos PPT
aprendido en el curso de mecánica de
fluidos
90 min
Revisión de las recomendaciones
Discusión sobre las actividades asincrónicas PPT
realizadas en el video asincrónico

Preguntas sobre ubicación geográfica,

concientización sobre el nivel de PPT
Interacción y participación del estudiante
implementación de abastecimiento PDF de publicaciones
de agua en Lima y en provincias

DESARROLLO
Selección de grupos de trabajo e Google Earth
Actividades de desarrollo del
Actividades que permitan aplicar lo aprendido en aula identificación de sus zonas de trabajo Google images
producto o desempeño del
para desarrollo de expediente técnico PPT 90 min
estudiante

Identificación de papers de
Reforzar el aprendizaje incluyendo experiencias Chrome
investigación relevantes para el curso
laborales del docentes y/o estudiantes PPT
en Science direct

El estudiante describe las

Verificar el aprendizaje del tema tratado en la sesión caracteristicas geográficas del Blackboard
proyecto asignado

Lluvia final de ideas para resolver los

CIERRE Retroalimentación al estudiante problemas específicos de cada Blackboard
Actividades de cierre de sesión de población 90 min
clase. Verificar el aprendizaje del tema tratado en la sesión Evaluación de conocimientos previos PDF, prueba de entrada