LIC. RONIER G.

MARCHAN APONTE
DOCENTE DE MATEMÁTICA, FÍSICA Y QUÍMICA

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 04-2021

“Reflexionamos sobre los derechos y aportes de los grupos
sociales con una mirada a nuestro bicentenario”
En esta actividad, relacionarán datos sobre la producción de un insumo de dos pueblos
diferentes y formularán sistemas de ecuaciones lineales para encontrar datos desconocidos que
precisen la participación de cada pueblo. Para ello, utilizarán el lenguaje algebraico y tres
métodos para resolver dicho sistema: método de reducción, método gráfico y método de
igualación.

¿QUÉ APRENDERÁS?
PROPÓSITO:
Representamos datos sobre la producción de un producto mediante sistema de
ecuaciones.

TE INVITAMOS A REFLEXIONA SOBRE ESTAS PREGUNTAS

¿De qué manera podemos representar las cantidades de un producidas de un
insumo?
¿Cómo la matemática nos ayuda representar un lenguaje literal a un lenguaje
algebraico?

LEE Y ANALIZA LA SIGUIENTE SITUACIÓN.

Rosa es una adolescente del pueblo La Cruz. A través de las historias que le ha ido
contando su bisabuela, sabe que tanto su pueblo como otros pueblos de la costa fueron
formados a partir de pobladores de otro lugar, llegando a la costa por motivos de trabajo.
También, ha escuchado decir a su bisabuela que los trabajo que mayor mente se
realizaban era la pesca y el procesamiento de productos hidrobiológicos. Rosa entiende
que, en todo ello, se expresaba una desigualdad económica, el cual trascendía en la
sociedad y el Estado peruano, por lo que no era preocupación en ese entonces, sino que la
sobreexplotación de recursos marinos llegaría a la extinción de las especies marinas.
¿Acaso no era un asunto del Estado Peruano? Al mismo tiempo, le hacen pensar en la
actualidad de su pueblo y la de sus antepasados. Ella se pregunta Frente a esta situacion:
¿qué acciones podrías realizar para mejorar las condiciones de vida y la situacion
económica en la costa norte?
LIC. RONIER G. MARCHAN APONTE
DOCENTE DE MATEMÁTICA, FÍSICA Y QUÍMICA

REFORZANDO NUESTROS CONOCIMIENTOS

(30/06/21 al 01/07/21)
A continuación, se presentan 3 preguntas con sus respectivos ejercicios, desarrollar
según el esquema de solución planteado en la clase pasada, recuerda aplicar
teniendo en cuenta la ley de los signos en la multiplicación, división, adición y
sustracción.

1. Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones con 2 variables:

a)

b)

2. Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones con 2 variables:

a)

b)

3. Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones con 2 variables:

a)

b)

EJERCICIOS DE REFUERZO
Reto: Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones en cada caso:

a) c) e)

b) d) f)