Escuela de artillería

Programas a ello emergió una gran cantidad de apli-

presentadores de
caciones que hasta hace algunos años
era imposible imaginar.
El nuevo contexto global planteado por
las comunicaciones crea condiciones

interfaz de enfoque
para obtener el máximo provecho de las
herramientas para realizar trabajos en
equipo, como así también para difundir

de usuario (Prezi)
contenidos de manera instantánea bajo
el concepto de “compartir”. También
han evolucionado notablemente las for-
mas de captar y mantener la atención.
Por el Teniente Primero de Artillería Federico Miranda Groppa Cada vez más lejos de la tiza y el piza-
rrón verde, se ubican en la vanguardia
Abordaremos la influencia que una herramienta de los dispositivos de proyección, las pan-
tallas inteligentes y dispositivos varia-
diseño de presentaciones audiovisuales puede tener en
dos de interlocución que además están
el planeamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje y agenciados por poderosos programas
como prueba de ello compartiremos la experiencia de la informáticos.
Escuela de Artillería. Esta herramienta llamada Prezi, que En el ámbito educativo, esta evolución
ha alcanzado recientemente los cuarenta y siete millones ha potenciado de manera exponencial
de usuarios alrededor del planeta, ha revolucionado las capacidades del educador, las aulas
se han convertido en sitios tecnológicos
completamente la forma de “presentar ideas”,
en donde en algunos casos ni siquiera
reemplazando este concepto por el de “compartir es necesario estar presente físicamente.
conocimientos”. Crear una situación de educación en un

C
on la constante aparición
de nuevas tecnologías, que
facilitan el flujo de la infor-
mación en diversos ámbitos
como el educativo, el de negocios, etc.,
han cambiado las formas de interactuar
de manera multidireccional con distin-
tas herramientas diseñadas para crear
condiciones de trabajo en grupo, ges-
tionar tareas, controlar objetivos; junto
aula tradicional es una tarea difícil para
el educador; pero algunas modificacio-
nes menores pueden hacer de un aula
un lugar atractivo en donde las perso-
nas se sientan más cómodas mientras se
produce la comunicación. Entre estas
 los contenidos y luego se crea una ruta
Página de la para darles sentido.
Escuela de El origen de la idea tuvo lugar en
Artillería con Budapest, donde Adam Somlai-Fischer
las clases en vislumbró a partir de la necesidad de
presentaciones optimizar la presentación de sus traba-
PREZI jos arquitectónicos un sistema dinámico
que le permitía recorrer fácilmente dis-
tintas partes de los planos. “Para ser sin-
ceros, yo nunca imaginé que Prezi tuvie-
ra el éxito que tiene en este momen-
to…”, reflexionaba en una entrevista
con la revista Forbes el inventor de la
plataforma que suma más de seiscientas
mil membresías mensuales.
El software de presentaciones con zoom
Informe de
de Prezi permite elegir entre la libertad
reconocimiento de Internet, la seguridad del escritorio
utilizando o la movilidad de distintos dispositivos.
el tipo de Respecto al empleo optimizando el uso
presentación de Internet, la Escuela de Artillería ha
PREZI obtenido buenos resultados producto
del uso de su página institucional. La
publicación de links con presentaciones
de Prezi descargables y reutilizables ha
permitido al personal de las unidades de
artillería acceder a los contenidos.
Del mismo modo, los profesores tienen
acceso a sus propias clases, en cualquier
lugar donde haya una computadora
conectada a la red, esta es una ventaja
significativa que convierte al software
en una herramienta de vanguardia en
materia educativa.
La principal característica del software
es la capacidad para captar y mantener
Clase de la atención de los educandos, con ello se
topografía facilita el arribo con éxito a los objetivos
utilizando la educativos programados.
presentación La forma de empleo del software
PREZI promueve la sencillez y la rapidez al
momento de editar las presentaciones,
como así también facilita la tarea del
educador mientras transcurre la situa-
ción de educación.
Prezi es una aplicación de presentación
online o de escritorio que, en lugar de
usar una serie lineal de diapositivas,
emplea un paño aparentemente infinito
sobre el cual se colocan objetos, como
imágenes, texto, videos y archivos en
general, que luego pueden ser recorri-
modificaciones se encuentra, por ejem- Desarrollo dos creando una ruta según la necesidad
plo, el empleo de programas presenta- del expositor, o bien permite recorrer
dores de interfaz de enfoque de usuario Prezi Inc. ha desarrollado un software los objetos sin una ruta predeterminada.
(o su traducción al inglés Zooming User de presentaciones del tipo “zooming La herramienta cuenta además con una
Interface), de cuyo estudio nos ocupare- presentations”, basado en el empleo de serie de plantillas reutilizables que pue-
mos en este artículo. un paño digital, sobre el cual se diseñan den ser usadas para crear nuevas presen-
taciones.
Otra de las capacidades de la plataforma
es la de permitir a un grupo de personas
trabajar sobre un mismo proyecto de
manera simultánea a través de Internet,
lo cual agiliza sustancialmente la comu-
nicación al volverse prescindible la nece-
sidad de programar reuniones. Además,
existe un sistema de ayuda mediante
mensajes con desarrolladores que solu-
cionan cualquier problema en forma
casi instantánea. Los profesores man-
tienen comunicación diaria o semanal,
según las necesidades, con el equipo de
soporte técnico, lo que finalmente agili-
za la creación de presentaciones.
Actualmente la comunidad de usuarios
de Prezi alrededor del mundo ha genera-
do una gran cantidad de foros en varios
idiomas en donde puede encontrarse la
respuesta, de manera sencilla, a muchas
preguntas frecuentes.
Respecto de las experiencias obteni-
das hasta el momento, luego de dos
años creando y presentando en Prezi,
la Escuela de Artillería ha obtenido sig-
nificativos resultados en varias mate-
rias, como Didáctica Especial Militar y
Topografía y en temas puntuales como
planeamiento o bien en la impartición
de órdenes especiales que requieren de
explicación en planos, imágenes sateli-
tales o cartas. Además es posible, de ser
necesario, migrar fácilmente un archivo
de Power Point al lienzo de Prezi.
Para el caso de la materia Técnica del
Arma de Artillería, los profesores han
arribado de manera consensuada a con-
cluir que las presentaciones deben ser
diseñadas por capítulos de reglamentos
o grandes grupos de temas. El objeto de
esta modalidad es un intento por dar a
nuestros Prezi una duración de mediano
plazo, es decir, que el material de ayuda
audiovisual acompañe la vigencia de la
doctrina de procedimientos. Esto abre
además las puertas a los usuarios de
nuestra página institucional para que
puedan descargar los capítulos comple-
tos y editar la ruta del paño para adaptar
el material al nivel de los educandos.
La edición de rutas o secuencias dentro
del paño no solo está relacionada con
el nivel de los educandos o las caracte-
rísticas del auditorio sino que conlleva
un concepto mucho más profundo en
el marco del proceso de enseñanza-
aprendizaje: la progresión metodológi-
ca. El desarrollo de material por capí-
tulos completos otorga al educador la
posibilidad de respetar la progresión
conforme lo indique el seguimiento de
la educación de su fracción o bien editar
la secuencia para repasar aquellos temas
que se considere necesario. También se
puede dar el caso de que alguna fracción
reciba por parte del educador una mis-
ma clase portable con distintas rutas
para cada educando, el objetivo es que
éste tenga en cuenta qué tema debe
repasar según su rol de combate.
La forma de crear una presentación es
sencilla, una vez abierto el programa,
ya sea online o en su versión de escri-
torio, solo resta agregar los elementos
y asignarles el orden en el cual se los
desea recorrer. Como valor agregado
de nuestra experiencia, destacamos la
compatibilidad del sistema con imáge-
nes de fondo transparente, cualidad que
nos permite, entre otras cosas, agregar
elementos de dibujo militar sobre imá-
genes satelitales o cartas, de manera
tal de recrear una situación, incluir las
medidas de coordinación o simplemen-
te emplazar indicaciones en un camino
de marcha para una tarea administra-
tiva. Además, se pueden añadir docu-
mentos de Microsoft Word y Microsoft
PowerPoint, archivos en formato PDF
(como suele editarse nuestra doctrina
desde hace algunos años), imágenes e
iconos. También permite dibujar sobre
el lienzo.
Mediante la gestión de dos botones, que
se encuentran en la parte superior de la
pantalla (“insertar” y “personalizar”), y
ayudados por un mouse con scroll (rue-
da de desplazamiento) se accede a todas
las funciones. Por tratarse de una herra-
mienta con posibilidad de trabajar on
line, cuenta con una incalculable biblio-
teca de elementos, potenciada direc-
tamente por una extensión de Google
encriptada en una solapa de Prezi, de
modo que basta con escribir el nombre
del objeto que se desea insertar para
acceder a los resultados del buscador en
el formato seleccionado.
Otra de las cualidades del uso optativo
de Internet es la posibilidad de editar
una clase desde otro sitio distinto al del
trabajo habitual, como puede ser desde
un teléfono celular mientras el usuario
viaja en tren, o bien desde una compu-
tadora prestada en alguna guarnición
en donde se encuentra trabajando la
escuela (esta última variante constituye
una práctica habitual de los profesores).
Para el caso de las presentaciones modi-
ficadas desde dispositivos distintos al
acostumbrado, existe un asistente de
gestión de versiones para evitar posibles
modificaciones temporales que alteren
las clases originales.
La publicación de las clases en la pági-
na institucional, además de facilitar el
acceso a profesores y alumnos, permi-
te obtener información valiosa para
retroalimentar la edición y mejorar algu-
na explicación que sea confusa o bien

para agregar datos que enriquezcan los
trabajos. Como prueba de lo expresado,
recientemente se han efectuado modi-
ficaciones propuestas por suboficiales
del Grupo de Artillería 7, quienes qui-
zás, sin saberlo, realizaron una contribu-
ción importante. Esta es la modalidad
propuesta por Prezi, no solo sirve para
“presentar ideas”, sino que es una pode-
rosa herramienta para “compartir cono-
cimientos”.
La línea de productos fue lanzada
al mercado mediante la modalidad
freemium. Este modelo de negocios
funciona ofreciendo una muy completa
versión gratuita y una versión más com-
pleta aún, que incluye la totalidad de
los servicios para aquellos usuarios que
estén dispuestos a pagar. En ese senti-
do, existen dos grupos de licencias para
Acceso a clases
actualizadas en la
misma versión de
la presentación
Compatibilidad
del software
con cartas y
graficaciones
de dibujo militar
acceder a la plataforma, desde la licen-
cia Enjoy, caracterizada por su empleo
exclusivamente online y su membre-
sía gratuita, hasta la licencia Pro, cuyas
prestaciones variadas convierten a la
membresía onerosa en una muy útil
opción para los usuarios más avanzados.
Para el empleo en ámbitos educativos,
existen las licencias Edu, caracterizadas
por tener las mismas prestaciones de las
licencias Pro, pero a un valor sensible-
mente menor. La forma de adquisición
es online a través del sitio de Prezi y la
forma de pago por el momento se ajusta
a tarjeta de crédito o transferencia ban-
caria.
Conclusiones
Luego de dos años empleando Prezi, la
principal ventaja ha sido la facilidad con
la cual se construyen conocimientos en
el marco de la técnica de enseñanza lla-
mada presentación con medios audio-
visuales, en el método de enseñanza
grupal. Particularmente es útil para los
contenidos propios del dominio de los
procesos intelectuales, entre los cuales
se pueden alternar saberes del dominio
actitudinal. Teniendo en cuenta los tres
dominios del saber, se presenta como
debilidad la enseñanza de destrezas
motrices; aunque el programa permite
ejemplificar mejor que otros programas
la ejecución de gestos técnicos, por lo
cual participa de manera solidaria con
otras técnicas de enseñanza propias del
dominio psicomotriz.
Es preciso destacar que la principal ven-
taja radica en la forma de captar y man-
tener la atención de los educandos. Prezi
es sin duda una herramienta llamativa
que permite al educador administrar la
cuota de atención que los educandos lle-
van al aula.
Otra fortaleza, que coloca a la herra-
mienta a la vanguardia, es la posibilidad
de elegir entre acceder al editor/pre-
sentador de manera online o hacerlo
desde una computadora cuyo acceso
a la red sea restringido. Para el caso de
aquellos contenidos que el usuario no
desea compartir existe la posibilidad de
instalar una versión de escritorio en una
computadora aislada a cualquier tipo de
red.
Es más, la facilidad para crear una pre-
sentación convierte al editor en uno de
los más sencillos del mercado, dado que
solo agregando objetos y editando el
orden en el cual se desea presentarlos, se
realiza la parte más importante del tra-
bajo. Luego resta agregar más o menos
detalles o corregir la profundidad de las
transiciones o de lo giros entre los pun-
tos de la ruta.
Por su parte, el precio es accesible, sobre
todo si se aprovecha la oferta para esta-
blecimientos educativos.
Para finalizar podemos decir que Prezi
Inc. ofrece una herramienta que facilita
sensiblemente la construcción del cono-
cimiento, ya que administra de manera
eficiente la atención de los educandos
dentro del recinto donde se desarrolle la
situación educativa y es fácil de usar para
el educador.l