Diseñar un programa que resuelva los ejercicios propuestos indicados por el tutor

(Validar con el docente que ejercicios resolver en el foro de acompañamiento

permanente o sesiones de clase) a través de diagramas de flujo, Seudocódigo y
su respectiva prueba de escritorio, utilizando las formas y procedimientos
adecuados.
1. Leer un número entero de dos dígitos y determinar a cuánto es igual la
suma de sus dígitos.
Rta:

seudocódigo
1. Inicio
2. Definir num1,num2,valor como enteros;
3. Escribir” ingrese dos números
4. Leer num1, num2;
5. Valor – num1 +num2;
6. Escribir “ la suma de “, num1,”y “num2,”es”,valor;
7. Final

Diagrama de flujo:
Inicio

Ingresar dos números

Num1, num2

Escribir “la suma de “,

num1,”y “num2,”es”, valor;

Final
2. Leer un número entero de dos dígitos y determinar si ambos dígitos son
pares.
Rta:
seudocódigo
1. Inicio
2. Definir dig1,dig2,
3. Escribir” ingrese dos números
4. Leer núm.<o, núm.>100;
5. Final

Inicio

Entero núm.= dig1; dig2

Dig1= núm. /100

Dig2=num%10

Si el numero
> 0 y el
numero < 100
No Si

Dig1=dig1/2*2 y dig 2= dig2/2*2

El numérico no es valido

Fin
 3. Leer un número entero de dos dígitos menor que 20 y determinar si es
primo.
seudocódigo
1. Inicio
2. Leer núm.
3. Definir núm.,
4. Escribir” el número Inicio
”+numero “es primo”
5. Leer núm.<o,
6. Final
Si el núm. <0

Núm.=núm.*(-1)

No Si núm. >9, si
núm. <21

Núm.=11 o
núm.=13
si 0num=17
o núm.=19

No El numero + si
número + es
primo
El numero +
nuero +no es
primo

Número no es válido
=introducir de dos dígitos

Fin
 4. y 5. Leer un número entero de dos dígitos y determinar si sus dos dígitos son
primos. Rta:
Seudocódigo
1. Inicio
2. Definir núm.,
dig1,dig2 Inicio
3. Leer num1, num2;
4. Si núm.<0
5. Núm.=núm.*(-1) Núm.= Dig1, Dig2
6. Final

Núm.=núm.*(-1)

Núm. <10
o núm. >99
Dig1=núm. /10
El número escrito
no es de dos dígitos Dig2=num%10

Dig1 = 11 o dig1=13 O dig1= 17 O dig1=19

Dig2=11 O dig 2=13 O dig2=17 O dig=19

Ambos dígitos son números primos

Fin
 7. Leer dos números enteros y determinar cuál es el mayor.

Seudocódigo
1. Inicio Inicio
2. Analizar A, B
3. Leer los dos valores
4. Si A>B Y B<A A, B
5. Escribir A es mayor
6. Final

NO A>B Y SI
B<A

B= ES EL MAYOY
A= ES EL MAYOR

FIN
7. Leer un número entero de cinco dígitos y determinar si es un número
capicúa. Ej. 15651, 59895.

INICIO

Núm. C1, C2,

R1, R2

Núm.

C1= núm. /100

R1=núm. (c1*100)

C2= r1/10

R2=r1 (c2*10)

NUM=
(R2”C2”C1)

NUMERO NO ES NUMERO SI ES
CAPICUA CAPICUA

FIN