APRENDO EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 2 “asumimos los desafios del comercio electrénico y reconocemos que la tecnologia y la creatividad se ponen al servicio de la solidaridad” P SEMANA 4 Empatizamos y definimos el Ne 1 \ problema partiendo del \ desafio. Nery) EVIDENCIAS * Redactan el desafio al elaborar prototipo de comercio electronic. * Aplica entrevista para Los estudiantes redactan el reto,| obtener informacién obtienen informacién y definen el|. Aplica técnica mapa de problema al elaborar prototipo de| empatia, pov y zcémo comercio electrénico para vender| — podriamos? productos con valor agregado. COMPETENCIA Gestiona proyectos de emprendimiento econdmico y social Crea propuesta de valor PROPOSITO RETO DE LA EXPERIENCIA: Cémo aprovechamos el comercio electrénico para promocionar y vender productos con valor agregado utilizando los recursos de nuestra comunidad o regién? ett uuu ee *cDe qué trata la situacién observada en el video? egCudl es el reto planteado en el video? (Recurso) .y EDUCACION PARA EL TRABAJO VI CICLO ~ 1° y 2° GRADOEmpatizamos y definimos el SECUNDARIA — EPT problema partiendo del desafio. 1°y 2° Grado La pandemia de la COVID-19 conllevé que el comercio electrénico crezca rapidamente en el Perd, por ser una alternativa para las ventas. Muchas familias se reinventaron para dar respuesta a la crisis econémica, innovando con tecnologia para continuar generando ingresos desde sus hogares. Asi, se dedicaron a actividades solidarias. P (. Frente ala situacién planteada, reflexiona: + 4Cémo podemos aprovechar el comercio electrénico para promocionar y vender productos con valor agregado de los recursos de nuestra comunidad regién? ‘+ {De qué forma podemos construir un mundo mejor gracias a la creatividad y el progreso tecnolégico, y como este va | acompariado de una ética basada en una visién del bien comin \ con acciones solidarias e innovadoras? Propone un prototipo de comercio electrénico. Tu prototipo de comercio electronico deberd considerar lo siguiente: — * i * Responder al desafio planteado, atendiendo a un segmento de | personas. | + Responder a las necesidades y problemas de las personas a partir del | andlisis de la informacién recogida. | +Mostrar una idea innovadora. * Aportar valor para la creacién de una tienda virtual. » Ser evaluada gracias al resultado de la recopilacién de aportes y sugerencias de las personas conocedoras. + Ser el resultado de una evaluacién final donde se incorporen los aprendizajes y se obtenga el prototipo solucién. Comercio electrénico en el Perit re RR eR ee aR ed Luego de comprender los nuevos escenarios que tienen los comerciantes por adaptarse al comercio electrénico, ahora tu propésito serd formular el desafio, recoger informacién y definir el problema de cémo promocionar y vender productos elaborados con recursos destu comunidad, haciendo uso} del:comercio electrénico: Temen cuenta que un problema bien definido te facilitard la generacién de ideas emia siguiente actividad: | En la actualidad, vivimos en un mundo de cambios. En el Peri, la pandemia del | COVID-19 ha traido consigo un crecimiento acelerado del comercio electrénico. | Los comerciantes y empresas se han visto obligados a ofrecer sus productos y | servicios a través de redes sociales e internet, en cualquier momento y desde | cualquier lugar, cada vez mas los usuarios apuestan por hacer sus compras y van | confiando en este tipo de comercioEmpatizamos y definimos el SECUNDARIA — EPT problema partiendo del desafio. 1°y 2° Grado EI comercio electrénico requiere de algunos conocimientos y manejo digital, por lo que los ‘comerciantes han tenido que adecuarse, llevandolos a asumir desafios de innovacién comercial. Los negocios que no Io hacen corren el riesgo de quebrar y quedar en desventaja con respecto a sus competidores. Reflexionamos sobre las siguientes pregunta: La metodologia Design Thinking tiene como punto de partida la fase empatizar, en la cual se empieza planteando el desafio, que debe redactarse mediante una >> pregunta retadora, que da la posiblidad de pensar y proponer diversas alternativas, Revisemos el siguiente ejemplo que nos ayudard a redactar nuestra pregunta retadora. reforzar el sistema inmunolégico de las adultas y los adultos mayores en el contexto de pandemia? Debe estar centrado en la persona. un grupo de | usuarios (mas que en un producto 0 el servicio).Empatizamos y definimos el SECUNDARIA — EPT problema partiendo del desafio. 1°y 2° Grado Ejemplo propuesto por el docente. Listo, ahora te toca redactar tu desafio: Ahora, siguiendo el ejemplo presentado, y teniendo en cuenta las caracteristicas de un desafio, redacta tu desaffo: | gustos, etc. OMe): 2s 1V Nee) en Res a oa Ae od Perit Merit rake Lc uncauc ease ee Pe eee eee ae ceeee ey RD ey Me er ae eet Sg i see ges et Orie Para la entrevista debemos considerar lo siguiente: == : : i ¢Empatizamos y definimos el SECUNDARIA — EPT problema partiendo del desafio. 1°y 2° Grado Coe eae Para conocer las opiniones y comentarios sobre el tera de la promocién y venta a través del comercio electrénico de productos elaborados a partir de los recursos naturales de tu > | comunidad, elabora las preguntas. Por ejemplo, te sugerimos las siguientes: 1. {Qué elementos les gustan mas 2. {Qué mejorarian de este tipo de del comercio electrénico? ‘comercio? + + > 3. 4Cuales son Jos momentos 4, {Qué decepciones han tenido clave al comprar en linea? con el comercio electronico? ’ A Luego de elaborar las preguntas, te corresponde realizar la entrevista a las posibles usuarias y a los. J) posibles usuarios, debes registrar las respuestas en tu cuaderno de notas y/o grabar la entrevista GUIA DE ENTREVISTA PROPUESTA POR EL DOCENTE. GUIA DE LA ENTREVISTA NOMBRES Y APELLIDOS: Roberio Quispe OCUPACION ENTREVISTADO: Trabajador de construccién civil LUGAR DE LA ENTREVISTA: Plaza de armas OBJETIVO: Conocer las opiniones y los comentarios sobre la promocién y venta de fuente de vitaminas y minerales esenciales para la salud como la maca a través del comerci electronico, Ne GUION DE PREGUNTAS: RESPUESTAS {Cal ha sido tu experiencia en la compra de la maca como alimento 1_| fuente de vitaminas y minerales esenciales para la salud? Cuéntame ¢ Qué expectativas tiene del comercio electrénico para la 2 | compra de los alimentos como la maca sin salir de casa? Cuéntame, {Por qué consideras que el comercio electronico es una 3_| buena alternativa en estos tiempos? _ Bet 1 Ty] eave satisiacciones has tenido por USar el Colnefeio eleciratico eh las compras de los alimentos {uente..de vitaminas_y minerales, ‘esenciales para la salud? 3 | Cuéntame, Qué decepciones han tenido con el comercio electrénico? 6 | sQué te parece nuestra idea de emprendimiento que te presentamos? 7 | Cuéntame, ,Qué le agregaria a la idea de emprendimiento que le hemos compartido?Empatizamos y definimos el SECUNDARIA — EPT problema partiendo del desafio. 1°y 2° Grado RETOO 2 PRODUCTO DESAFIO FINAL. i a acter @ Pr & | En la fase Definir, se busca aterrizar los problemas obtenidos de la fase empatizar, ». q / Aplicaremos la técnica del mapa de empatia con la informacion obtenida que, como sabes, es una técnica que te permite organizar la informacion y anotar las _ Inyight EJEMPLO DE MAPA DE EMPATIA PROPUESTO POR EL DOCENTE. 2Qué PIENSA Y SIENTE? Qué OYE? eQué DICE Y HACE? ‘QUE LO FRUSTRA? ‘QUE Lo moTiVa? Ahora te toca a ti completar el MAPA DE EMPATIA de acuerdo con tu desafio.Empatizamos y definimos el SECUNDARIA — EPT problema partiendo del desafio. 1°y 2° Grado Lie ath ea aol Es el momento de definir el problema de una manera precisa, para lo cual utilizaras la técnica punto de vista (POV). El Punto de Vista (POV), se enfoca en la definicion de! problema de una manera sencilla y eficaz, se centra el punto de vista de las usuarias y los usuarios. Lo ideal es que identifiques los tres datos clave (usuaria/o, necesidad y revelacién), que pueden ser una ‘oportunidad para tu emprendimiento. \ (Usuaria/o) necesita (necesidad) porque (insight) adquirir productos que fi Misha Irie fortalecen el sistema inmune Gabbe comunidad | necesita) de manera segura, répida y | porque COvID-18 econémica EJEMPLO PRESENTADO POR EL DOCENTE Las personas comprar desde sus casas quieren mejorar su tanto hombres productos con fuente de salud y evitar ser como mujeres necesita] vitaminas y minerales como | porque | contagiados de 1 la maca coviD-19 [XS Ahora, completa el cuadro posterior redactando tu POV, rolacionado a tu desatio y entrevista. necesita porque EVALUA TUS PROGRESOS 7 SF ltei star Cries cow oust pepestnonlasabisad + Recuerda guardarla en tu portafolio digital. o ri “aEmpatizamos y definimos el SECUNDARIA — EPT problema partiendo det desafio. 1°y 2° Grado Estoyen | Como sé que lo tologré | procesode | estoy logrando logrario Creé una propuesta de valor de una tienda virtual, a partir de formular el desafio, recoger la informacion y definir el problema. Trabajé cooperativamente para generar ideas y seleccionar la idea solucion Evalué el prototipo y lo mejoré a partir de la retroalimentacién de las/los usuarias/os y personas conocedoras.