INSTITUCION EDUCATIVA EMBLEMATICA “yj AREA DE EDUCACION “DANIEL ALCIDES CARRION” Gla PARA EL yy “Somos el Colegio Lider defyggroenTenarie del Pers EVALUACION DIAGNOSTICA VI CICLO |. DATOS PERSONALES 1.1. Apellidos y nombres del estudiante: 1.2. Area EPT 1.3, Grado : 1.4, Seccién 1.5. Fecha u. THruLO “MI PRIMER EMPRENDIMIENTO” tll, INTRODUCCION IV. SITUACION SIGNIFICATIVA zqué retos afrontaras? La pandemia del Covid 19, ha afectado a cientos de personas a nivel mundial y por qué no decir en Peri ~ Cerro de Pasco, stos de trabajo, y a la fecha tienen deudas por pago al local, a los trabajadores, a los pr Ante esta situacién los estudiantes de la institucién educativa emblematica “Daniel Alcides Carridn’, se vieron en la necesidad de generar un nuevo sustento econémico, a causa del desempleo de sus padres, generando nuevos Evaluacién Diagnostica 2022 EDUCACION PARA EL TRABAJOproductos que ayude @ mejorar su economia, conllevando alternativas de solucién en su émbito familiar. Ante esta situacién, nos planteamos el siguiente reto: Reto: zQué producto elaborarias teniendo en cuenta el modelo de negocio Desing Thinking? V. PROPOSITO: ,QUE SE ESPERA QUE LOGRE? Que los estudiantes identifican a sus clientes en base a le necesidad no satisfechas en el mercado, para proponer posibles soluciones, es necesario emprender a través de productos creativos y novedosos, para lo cual se requiere emplear metodologias y técnicas que faciliten la generacién de ideas creativas, ofertando un bien producto; ejemplo: gelatina, chocotejas, manzana dulce, ‘etc. O servicio; ejemplo: lavado de carro, limpieza de hogares, hacer mandados, etc. VI. {QUE EVIDENCIAS PRESENTARAS? Como evidencia se presentaré un bien producto; ejemplo: gelatina, chocotejas, manzana dulce, etc. O servicio; ejemplo: lavado de carro, limpieza de hogares, hacer mandados, etc. empleando el modelo de negocio Desing Thinking lo cual en los estudiantes reflejan su creatividad y habilidades en su emprendimiento de negocio, Ia cual esté relacionad con la competencia “gestiona proyectos de emprendimiento econdmico y social”; por tanto, para la presentacion de tu evidencia debes considerar los siguientes aspectos que se muestra en el cuadro, ESCALA DE ESTIMACION N® | CARACTERISTICAS DE LOS CRITERIS DE EVALUACION Joao rr (a) | © i eis ae ae ee es proceso | ico OF | Descubre as necesidades o problemas del pdblico objetivo en funcién del desafio planteado. 02 | Define el problema, basado en los patrones obtenidos en al organizar la informacién y redacta la pregunta éCémo | podriamos..2 _| | Genera diferentes ideas como alternativas de soludién al | | | problema definido y selecciona una idea-solucién, Construye el prototipo-solucién para materializar la idea | | seleccionada y mostrar alos posibles usuarios y recibir sus consejos u observaciones. 05 | Evalia el prototipo para recibir ideas nuevas, ideas interesantes, criticas constructivas 0 dudas, y elabora la . versin final del prototipo. | eee Vil. SECUENCIA DE ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE LA EVIDENCIA Actividad 1. CUESTIONARIO PARA APLICAR LA ENTREVISTA Realiza entrevistas estructuradas a los miembros de tu familia y allegados para indagar los posibles factores que originan las necesidades o problemas de un grupo de usuarios con los indicadores que se detallan en el cuadro que a continuacién se presenta:AREA DE INSTITUCION EDUCATIVA EMBLEMATICA “DANIEL ALCIDES CARRION” fey caus cr pacman: “Somos el Colegio Lider centemario del Porsi” “Sa | ] | Qué necesidades | De la necesidad que | eCuan ] | existen en tu barrio, | existe en tu barrio | frecuente haces | localidad, para | gestés de acuerdo | uso del ‘MIEMBROS DE LA FAMILIA Y Ne Fie PARENTESCO | luego crear un| con el costo del producto y/o | Producto © servicio | producto y/oservicio | servicio que que cubra dich que te dan en el compras en el (eee | necesidad? | mercado? | mercado? | | | | 7 | = sae Actividad 2. ORGANIZAMOS LA INFORMACION Y DEFINIMOS EL PROBLEMA Empleamos la tecnica del mapa de empatia 2QUE DICE? 2QUE PIENSA? a [Bee __lenlaentrevista) | (del producto o servicio) _ gQUé HACE? ‘2QUE SIENTE? (en la Observacién) (sus emociones) | Y Definimos el problema aplicando la técnica punto de vista (POV) f SUARIA 0 Ge NECESIDAD + USUARIO |_NECESITA PORQUE | sae ee Evaluacién Diagnostica 2022 EDUCACION PARA EL TRABAJO.¥ Aplicamos la Técnica €Cémo podriamos nosotros ...? &Cémo podriamos nosotros Formula la feasted Actividad 3. APLICAMOS LA TECNICA LLUVIA DE IDEAS Ahora te toca dar tus mejores ideas; con creatividad y habilidad seguro lograras hacer tu emprendimiento de negocio y solucionar las necesidades de los usuarios detectados IDEAS Es original. (0-5) | Brinda solucién al problema encontrado. (0-5) [eseconémico. (0-5) | i 1 Es facil de implementar. j | ] |(o-5) | Puntaje Total El puntaje mas alto de una de las ideas, es el protatipo que realizaras tu emprendimiento de negocio y solucionar las necesidades de tus usuarios entrevistados.i enokdiaaad Actividad 4. AHORA ELABORA EL BOCETO DE TU IDEA SOLUCION Ahora dibuja el prototipo que realizaras tu emprendimiento de negocio y solucionar las necesidades de tus usuarios entrevistados ne ‘ t \ i 1 i 1 ' 1 I I i 1 ; 1 : I i I \ 1 1 ‘ / ~~ ¢ Zed Actividad 5. APLICAREMOS LA TECNICA MALLA RECEPTORA DE INFORMACION. ahora conversa con los miembros de tu familia y allegados de la entrevista para poder contestar las siguientes preguntas y hacer un anélisis de tu prototipe propuesto, sitiene que haber mejoras ono.Docente de drea EPT