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UNIDAD DE DIAGNÓSTICO

En este periodo vamos a ver qué recordamos de años anteriores para poder iniciar
nuestro recorrido en Lengua y Literatura.
Para eso podremos guiarnos con esta rúbrica. Primero completaremos los ejercicios y
luego, marcarás en la rúbrica dónde creés que te encontrás.
Estas actividades no tendrán nota para el boletín, así que cuanto más honesto seas
con vos mismo, más útil será.
Recuerda que estamos juntos para aprender.
¡¡A trabajar!!

Insuficiente Inicial Suficiente Avanzado Destacado

Lectura oral No puedo Leo de corrido Leo de corrido Leo de corrido Leo de corrido,
leer de pero no y entiendo de y entiendo el entiendo el
corrido entiendo manera contenido texto y puedo
básica darle expresión
Análisis y No puedo Encuentro Encuentro Encuentro Encuentro
comprensión encontrar ideas algunas ideas todas las todas las ideas
de textos las ideas importantes principales en ideas principales en
principales para mí, pero el texto principales en el texto y las
que no son el texto relaciono
las
principales en
el texto
Producción No puedo Puedo narrar Puedo narrar Puedo narrar Puedo narrar
narrar un un relato pero un relato un relato un relato breve
relato breve no es claro breve muy breve con con detalles y
simple detalles recursos
estilísticos
Gramática No Reconozco Reconozco Reconozco Reconozco y
reconozco clases de clases de clases de respondo con
clases de palabras pero palabras palabras y más ejemplos
palabras las mezclo básicas subclases de clases de
palabras y
subclases
Gramática No Reconozco Reconozco Reconozco Reconozco
textual reconozco estructuras estructuras estructuras estructuras
estructuras básicas pero básicas y las básicas, las básicas, las
básicas no las puedo puedo marcar puedo marcar puedo marcar
marcar correctament correctamente correctamente,
correctamente e y clasificar clasificar y
relacionar

¿Estás listo?

1- El primer paso es presentarte por escrito teniendo en cuenta esas características que te hacen único, tu
nombre, apodo, familia, lo que te gusta o no te gusta, lo que hacés, lo que deseas, lo que te sale bien o lo
que te cuesta, momentos importantes, cambios desde que nos conocimos en primer año, etc.
2- ¿Qué libros leíste (en el cole y fuera de él) que te hayan gustado? ¿Cuáles no te gustaron para nada?
(podés hacer un cuadro con dos columnas o dos listas).

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3- Leamos el siguiente texto, juntos y luego volvé a leerlo solo para poder hacer las actividades.

2
4- Marcá lo que te parezca importante con el color que más te guste.

5- Señala con corchetones: Introducción- conflicto- desenlace.

6- ¿Quiénes son los personajes? ¿Cómo son?

7- ¿Qué hubieras hecho en lugar del protagonista?

8- ¿Cómo continuarías la historia? (máx. 10 renglones).

9- Completar el siguiente cuadro con palabras del texto:

sustantivo adjetivo verbo verboide

10- Analizar sintácticamente:

El hombre no durmió en toda la noche.

11- En este punto podés escribir lo que creas que me puede servir para organizar los temas y las
actividades de este año (qué te gustaría conocer- qué te quedó poco claro de primaria- qué pensás que es
necesario-etc.)
Si no querés poner nada, explica por qué.

Sé que juntos vamos a divertirnos

mucho aprendiendo Lengua y
Literatura!!!
Muchas gracias por estar!!!!
Profe Laura Barrabes
RETO FECHA DE ENTREGADO APROBADO
ENTREGA

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