PETITORIO ÚNICO

Federación de Estudiantes
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
– aprobado por Consejo de Presidentes el 2 de junio de 2011 -

1. Presentación

El presente documento sintetiza las demandas de la Federación de Estudiantes de la Pontificia

Universidad Católica de Valparaíso respecto al modelo de educación superior de nuestro país y al
funcionamiento de nuestra Universidad, a fin de ser presentado en las instancias correspondientes.

2. Introducción

Tenemos la plena convicción de que el sistema político, económico y social que rige a nuestro país va
en desmedro de nuestra educación, tan necesaria para el desarrollo del mismo. Entendemos que esto se
produce por la forma en cómo se toman decisiones en Chile, la cual está caracterizada por el hecho que
una minoría decide por las mayorías, y a partir de esta imposición, nace nuestra necesidad de
expresarnos en busca de un cambio profundo de nuestra sociedad.

El sistema de educación superior de nuestro país se encuentra en crisis, la educación ya no es un

espacio formador de ciudadanos sino que responde a la lógica de mercado, la cual hace que en nuestras
universidades no exista democracia interna, su calidad sea dudosa y el principal medio para ingresar a
la educación superior que tienen las familias sea el endeudamiento. Entendemos que lo anterior se ha
producido porque el Estado ha renunciado a asegurar, para todos los ciudadanos, los derechos
universales como la educación, transformándose en un simple administrador.

Hoy, el movimiento estudiantil de la PUCV se conforma como un movimiento humanizador y

empático a favor de la educación pública y, desde ese carácter, demanda a las autoridades nacionales
profundos cambios al sistema universitario de nuestro país; y a las autoridades institucionales cambios
en aspectos propios del funcionamiento de nuestra universidad, materializado en un conjunto de
demandas que guardan directa relación con los problemas que hoy tiene nuestra educación superior.
3. Propuestas

a. Ámbito externo

i. Democratización: “Hacia una educación democrática, participativa y triestamental”

- Derogación DFL 1 de la LOCE, aquellos artículos que prohíben la participación de estudiantes y

funcionarios en la toma de decisiones1.

ii. Financiamiento: “Hacia un sistema de educación superior más justo e igualitario”

- Aumento del financiamiento estatal como porcentaje del PIB que se destina a la educación superior
pública.

- Fin al lucro en la educación.

- Creación de un fondo de revitalización para universidades tradicionales, el cual se entregue como

única vez y orientado con criterios de prioridad a aquellas instituciones de carácter estatal, de regiones
y que acogen a los estudiantes más vulnerables pertenecientes a los tres primeros quintiles.

- Eliminación del Aporte Fiscal Indirecto y su distribución en aportes directos a las instituciones con rol
público.

- Mantención del Aporte Fiscal Directo, esclarecer las normas para su entrega y aumentar los aportes
desde el Estado a las instituciones.

- Fortalecimiento del Fondo Solidario de Crédito Universitario en reemplazo del Crédito con Aval del
Estado, rechazamos el carácter de fondo del crédito bancario con Aval del Estado y sus altos intereses.
Cabe destacar que esta es una medida a corto plazo con el fin de avanzar hacia una educación pública.

- Que el lucro ilegal de las universidades privadas, no pertenecientes al CRUCH, se traspase a becas y
ayudas para sus propios estudiantes, de manera que puedan prescindir de las ayudas del Estado los
cuales son recursos de todos los chilenos.

- Reformar la administración en instituciones de educación básica y media en los colegios

municipalizados, así también exigimos que dichos colegios pasen a manos directas del Estado.

iii. Acceso y permanencia de calidad

- Reajuste según IPC de las becas complementarias entregadas por la JUNAEB.

- Normar la Beca de Vocación Profesor, en conjunto a la CONFECH, en miras a garantizar la

permanencia y no sólo la admisión.

1
Ver artículo 22 del DFL nº 1 de 1980 de Universidades que señala que: “Para los efectos de lo dispuesto en el N° 4 del
artículo anterior, la forma de gobierno de la nueva entidad deberá excluir necesariamente la participación con derecho
a voto de los alumnos y de los funcionarios administrativos en los órganos encargados de la gestión y dirección de ella,
como asimismo, en la elección de las autoridades unipersonales o colegiadas”.
- Ampliar todas las becas hacia el tercer quintil.

- Permitir la postulación a becas y ayudas estudiantiles a estudiantes de curso superior.

- Que las ayudas estudiantiles cubran hasta el 100% considerando el arancel real de las carreras y no
sólo el arancel de referencia.

- Regulación al acceso a la educación superior. El nuevo sistema de acceso debe responder a un

proyecto país que ordene y controle la cantidad de profesionales que sirvan para el desarrollo de dicho
proyecto. El nuevo sistema de acceso deberá medir habilidades y no sólo contenidos curriculares,
generando con ello que la educación secundaria se centre en desarrollar habilidades como el
razonamiento lógico, crítico, analítico, entre otros.

b. Ámbito interno2

i. Democratización: “Hacia una Universidad democrática y de construcción colectiva”

- Mesa de trabajo triestamental efectiva que tenga como objetivo fijar una propuesta de participación
para toda la Universidad, y que luego de acordada esta propuesta sea plebiscitada por toda la
Comunidad Universitaria.

- Realización de una consulta política de la Comunidad Universitaria en torno a materias y temas de

Educación Superior.

- Clave libre semanal reglamentada que permita la organización estudiantil, la cual debe ser
consensuada por los representantes estudiantiles y sus unidades académicas.

- Revisión, diseño y evaluación de las mallas curriculares por carrera de manera triestamental.

- Claustros triestamentales por facultad desarrollados semestralmente y reconocidos en los estatutos de

la Universidad.

ii. Financiamiento: “Fin al lucro en las prácticas privatizadoras y modelo de gestión de la PUCV”

- Eliminar el envío a DICOM de estudiantes morosos por parte de la Universidad.

- Eliminación del cobro de intereses a los estudiantes endeudados con la Universidad.

- Implementar políticas de flexibilidad al sistema de repactación de deudas, así mismo, mantención del
monto inicial de la deuda sin cobro de intereses.

- Fraccionamiento de la matrícula a los estudiantes de primer año, mientras ésta exista.

- Hacer transparentes los estados financieros de la Universidad, tanto aquellos dependientes del
gobierno central como aquellos que son administrados por las unidades académicas y direcciones de
servicios.
2
Las propuestas plasmadas en este documento, en su mayoría corresponden a la maduración que el movimiento
estudiantil de la PUCV ha dado en los últimos años en torno a qué queremos como Universidad, y las que se
encuentran fundamentados a través de los proyectos de Convención de Estudiantes.
- Entablar un instrumento que fije el derecho de inscripción mientras éste exista, ya que cada año es
realizado de manera arbitraria.

- Aumento del presupuesto destinado a becas internas PUCV, con el fin de ampliar la cobertura de
beneficiados e incrementar el monto asignado por becado, teniendo presente transparentar los criterios
de asignación de dichas becas.

- Gratuidad de la matrícula para los tres primeros quintiles, en miras de avanzar a los quintiles cuatro y
cinco.

- Congelamiento de aranceles efectivo.

iii. Servicios e infraestructura: “Hacia el mejor bienestar”

- Eliminación de la política de externalización profesores y funcionarios, así mismo, exigimos que el

número de profesores de planta se incremente a fin de fortalecer los procesos formativos de los
estudiantes.

- Rebaja en los precios de los casinos de la Universidad con el fin que no excedan el monto de la beca
BAES, y fiscalización del sistema de alimentación considerando aumentar la calidad nutricional de los
menús.

- Eliminación de cobros por certificados.

- Modificación al sistema de bibliotecas: nueva política de sanciones por retraso en devolución, sistema
de reserva de libros, extensión de horarios, etc. Esto a través de una mesa de trabajo triestamental. Esto
establecido en una mesa de trabajo triestamental.

- Mejoras materiales para asegurar condiciones de vida y desarrollo académico adecuado (Ejemplo:
laboratorios, espacios físicos, insumos, salas, etc.).

- Implementar una enfermería por edificio.

- Proveer a la comunidad universitaria de sala cuna y jardín infantil de la PUCV.

- Mejora de las condiciones del transporte a campus aislados al eje central (Quilpué, Quillota y
Curauma).

iv. Acceso y permanencia de calidad

- Regulación del número de vacantes respecto a la capacidad real en cuanto a sus recursos económicos
y espaciales de la PUCV.

- Implementar sistema de acceso a la universidad alternativo a la PSU, el cual se fundamenta en el

proyecto propedéutico PUCV de la Convención de Estudiantes 2010.

- Mejorar las condiciones de acceso y permanencia de la Universidad a estudiantes con necesidades

educativas especiales.