TEACHING – LEARNING GUIDE No 3

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F-AC-023-4

SECTION I: PLANNING

FIELD OF STUDY: SUBJECT: GRADE: TEACHERS’ NAMES: TERM:

ETHIC AND VALUES ETHIC FOURTH Maria Isabel Valencia G. THIRD

INITIAL STAGE

GOAL SEAB: Reconoce lo importante que es vivir el valor de DYNAMISM:

las normas de cortesía, la modestia y la sinceridad en su vida CREAR Y RECREAR
diaria

COMPETENCES THINKING SKILLS:

INTERPRETATIVE
ARGUMENTATIVE Reconocer,  asimilar, comprender.
PROPOSITIVE

TOPICS TO COVER
Deberes del estudiante isabelino- Duties of the Elizabethan student.
Normas de cortesía- Standards of courtesy
Modestia-Modesty
Sinceridad-Sincerity

ACHIEVEMENT TEACHING ASSESSMENT ACTIVITY WEEK

INDICATORS STRATEGIES STRATEGIES
3.1. Conoce las
normas de Socialización de logro e CLASS WORK: WEEK 1
ACHIEVEMENT 3 6 AL 10 DE JULIO
cortesía en el indicadores y guía de
enseñanza. Actividades en el módulo
entorno que se y en el cuaderno.
Determinar las encuentra, Actividades lúdicas de
WEEK 2
características de motivación, narraciones,
como base para lluvia de ideas.
13 AL 17 JULIO
las normas de
cortesía y los vivir los deberes
del estudiante WEEK 3
valores de 21 AL 24 DE JULIO
modestia y isabelino
sinceridad como
3.2. Asimila el
medios de Desarrollo actividades CLASS WORK: WEEK 4
valor de la
crecimiento social y Implementación de espacios de
modestia como un 27 AL 31 DE JULIO
personal. reflexión frente a su proceso de Actividades en el módulo
valor importante enseñanza-
en su crecimiento y en el cuaderno
Actividades lúdicas de
personal y de motivación, narraciones, lluvia
comunidad de ideas. WEEK 5
3 DE JULIO AL 6 DE
AGOSTO
3.3. Comprende
la importancia del Desarrollo actividades WEEK 6
Implementación de espacios de
valor de la 10 AL 14 DE AGOSTO
reflexión frente a su proceso de
sinceridad CLASS WORK:
enseñanza-
Actividades lúdicas de
motivación, narraciones, lluvia Actividades en el módulo
y en el cuaderno. WEEK 7
de ideas.
17 AL 21 DE AGOSTO
 3. 4.Comprende la
importancia de vivir WEEK 8
en  armonía y la SABER TYPE TEST 24 AL 28 DE AGOSTO
fraternidad en la
ACTIVIDADES DE CIERRE DE PERIODO.
convivencia diaria RETROALIMENTACIÓN WEEK 9
31 DE AGOSTO AL 4 DE
SEPTIEMBRE

WEEK 10
7 AL 11 DE SEPTIEMBRE

3. 5. Cultiva
diversos MACROPROJECT:
patrones de ALL TERM
Desarrollo humano y del
comunicación
entorno
que contribuyan Actividad en el módulo
a afianzar la
comprensión y la
unión familiar.

3. 6. Demuestra Implementación de Competencias: Personal, ALL TERM

con sus actitudes espacios de reflexión Social-Comunitaria,
responsabilidad frente a su proceso de
durante el enseñanza-aprendizaje ecológica y espiritual
desarrollo de las en la asignatura.
clases.
CREAR Y RECREAR

DEVELOPMENT STAGE

During this third period we will see three very important values
these are: the rules of civility, courtesy and sincerity

KEYWORDS: Rules of urbanity, environment, society, modesty, sincerity, thanks, please,

forgiveness.

PALABRAS CLAVES: Normas de urbanidad, entorno, sociedad, modestia, sinceridad, gracias,

por favor, perdón.
 ACHIEVEMENT 3
Determinar las características de las normas de cortesía y los valores de modestia y
sinceridad como medios de crecimiento social y personal.
ACHIEVEMENT INDICATOR 3.1. Conoce   las normas de cortesía en el entorno que
se encuentra, como base para vivir los deberes del estudiante isabelino

Duties of the Elizabethan student

Deberes del estudiante Isabelino

ABSTRACT
Deberes del estudiante Isabelino
Agenda páginas 55 y 56.
Escribe en las manos los deberes de los estudiantes isabelinos:
BASIC CONCEPTS:

STANDARDS OF COURTESY
ABSTRACT

Normas de
cortesía

Ser educado y servicial.

Reconocer las virtudes o capacidades de los demás.
Llegar puntual a los compromisos que tienes.
Prestar atención a quien habla y saber escuchar.
 Pedir perdón cuando te equivocas.
Ser amable y agradable en el hablar.
Trata de estar siempre dispuesto(a) a sonreír.
Pedir "por favor" y no olvides decir "gracias".
Trata a los demás como quieras que te traten a ti.
Las normas de cortesía o buenos modales manifiestan valores profundos, como la
honestidad, comprensión, la mutua tolerancia, el trato y respeto entre las personas.

ACTIVITY

HOY NO TE OLVIDES DE DECIR…

Lee atentamente el siguiente cuento:

La sopa de letras
Había una vez un villano muy malvado y desagradable, que sólo
pensaba en ganar dinero y al que ver contento a alguien le molestaba
muchísimo. Y lo que menos aguantaba era que las personas fueran
educadas y corteses al hablar, y pidieran las cosas por favor, dijeran
"gracias" y "de nada", y sonrieran al decir algo. El villano pensaba que
todas esas palabras eran un gasto inútil y no servían para nada, así que
dedicó mucho tiempo a inventar una gran máquina de robar palabras.
Con su máquina, planeaba robar todos los "por favor", "gracias" o "de nada" que la gente
dijera, convencido de que nadie lo notaría, para luego separar las letras y venderlas a los
fabricantes de libros.
Así que cuando encendió su máquina, todo el mundo abría la boca para ser amable y educado,
pero no decía nada, y todas aquellas palabras robadas iban a parar a la gran máquina. Tal y
como esperaba, al principio no pasó nada, parecía que la gente no necesitaba ser cortés. Pero al
poco tiempo, la gente se empezó a sentir siempre de mal humor, haciendo todas las cosas de
mala gana, y todos pensaban que estaban hartos de que los demás fueran siempre con exigencias,
así que en unos días todo el mundo se enfadaba y se peleaba por cualquier cosa.
El villano estaba terriblemente contento de su éxito, pero no contaba con unas niñas muy
especiales. Aquella niña era muda y tenían que hablar por signos. Y como la máquina no podía
robar gestos, las niñas seguían siendo amables y corteses, y en seguida se dieron cuenta de lo que
pasaba con el resto de la gente, y descubrieron los planes del villano.
Así que las niñas le siguieron hasta su guarida en lo alto de una colina junto al mar, donde
encontraron la enorme máquina almacenando letras y letras. Aprovechando que el villano dormía
la siesta, se acercaron a la máquina y empezaron a ser corteses y amables entre ellas. La
máquina no podía robar aquellas palabras, y empezó a sufrir una gran sobrecarga, tan grande,
que la máquina no pudo soportarla, y explotó, lanzando al cielo todas las letras guardadas,
formando una lluvia de letras que fueron cayendo poco a poco, hasta acabar en el mar. Entonces
todos pudieron volver a ser amables y corteses, y los enfados y peleas acabaron, demostrando
que los buenos modales son muy útiles para mantener más unidas y felices a las personas.
Y así fue cómo surgió la primera sopa de letras, que dio la idea a las niñas para montar una
fábrica de sopas de letras con la que tuvieron muchísimo éxito.
Pedro Pablo Sacristán

https://cuentosparadormir.com/valores/cuentos-de-buenos-modales
Escribe la enseñanza que te deja el cuento:

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Escribe en tu cuaderno como practicas estas normas en el salón

ACHIEVEMENT INDICATOR 3.2 Asimila el valor de la modestia como un valor importante

en su crecimiento personal y de comunidad

BASIC CONCEPTS:

MODESTY
ABSTRACT

La modestia es una cualidad o virtud que modera nuestros actos y

pensamientos, impidiéndonos creernos más de lo que somos.
Hace que las personas reconozcan sus defectos y errores.
Refleja paz en su interior y no necesita exponer todo sobre su
persona, disfruta los éxitos de los demás.
Promueve la participación y el liderazgo de los demás. No hace ningún esfuerzo por aparentar,
dirigir o recibir aplausos. Todo lo hace porque está convencido que es lo que más conviene a los
demás y por lo tanto nunca piensa en su persona o en retribución personal.
Ser modesto es ser humilde, sencillo, honesto, decente.
El mejor ejemplo de humildad lo encontramos en la vida de Jesús.
Actuar con modestia es la mejor forma de ser atractivos a los demás.

ACTIVITY

Escribe un valor en cada cartel que te ayude a vivir la modestia

Lee la siguiente fábula:

¿Qué significa para ti la enseñanza de la fábula?

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Escribe una situación de tu vida donde has expresado la modestia:
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ACHIEVEMENT INDICATOR 3. 3. Comprende la importancia del valor de la

sinceridad.

BASIC CONCEPTS

SIN
CER ABSTRACT
La sinceridad es la cualidad de obrar y expresarse con verdad,
sencillez, honestidad con otros y con nosotros mismos.
Este valor nos ayudará a ser personas dignas de confianza y a que los demás
nos vean como personas nobles.

ACTIVITY

Escribe en cada pétalo de la flor un valor que

se relaciona con la sinceridad.
 Sara y Lucía, un cuento sobre la sinceridad
Érase una vez dos niñas muy amigas llamadas Sara y Lucía.
Se conocían desde que eran muy pequeñas y compartían
siempre todo la una con la otra.

Un día Sara y Lucía salieron de compras. Sara se probó una

camiseta y le pidió a su amiga Lucía su opinión. Lucía, sin
dudarlos dos veces, le dijo que no le gustaba cómo le quedaba
y le aconsejó buscar otro modelo.

Entonces Sara se sintió ofendida y se marchó llorando de la

tienda, dejando allí a su amiga.
Lucía se quedó muy triste y apenada por la reacción de su amiga.

No entendía su enfado ya que ella sólo le había dicho la verdad.

Al llegar a casa, Sara le contó a su madre lo sucedido y su madre le hizo ver que su amiga sólo
había sido sincera con ella y no tenía que molestarse por ello.
Sara reflexionó y se dio cuenta de que su madre tenía razón.

Al día siguiente fue corriendo a disculparse con Lucía, que la perdonó de inmediato con una gran
sonrisa.
Desde entonces, las dos amigas entendieron que la verdadera amistad se basa en la sinceridad.

Contesta:
1. According to the story what is the sincerity?
Según la historia ¿Qué es la sinceridad?

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2. How can you live the sincerity?
¿Cómo puedes vivir la sinceridad?
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3. Why the sincerity is important in my life?
¿Porque es importante la sinceridad en mi vida?
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Colorea el siguiente cartel:

La
sincer
idad
es
indisp

ACHIEVEMENT INDICATOR 3. 4.Comprende la importancia de vivir en

armonía y la fraternidad en la convivencia diaria

EVALUACIÓN
BIMESTRAL

ACHIEVEMENT INDICATOR 3.5 Cultiva diversos patrones de comunicación

que contribuyan a afianzar la comprensión y la unión familiar.

MACROPROYECTO
Descubro las relaciones entre los miembros de mi familia.

Dibuja tu familia
Completa la información:

¿Quiénes conforman tu familia?

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¿Cuál es el programa de televisión o película que te gusta ver con tu familia?

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¿Qué actividades realizan en familia?

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¿Qué es lo que más te gusta de tu familia?

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Escribe tres valores que caracterizan tu familia.

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DIMENSIONES: ESPIRITUAL, PERSONAL, SOCIAL-COMUNITARIA, ECOLÓGICA

DINAMISMO: CREAR Y RECREAR

 Recuerda :

REFERENCES

https://nikol07.wordpress.com/author/nikol07/page/13/
https://es.slideshare.net/CarlosOlguin/el-buen-samaritano-24823243
https://www.encuentos.com/leer/relatos-sobre-la-caridad/
https://co.pinterest.com/gonzalezsanchezmariaangeles71/caras-graciosas/?lp=true
https://nikol07.wordpress.com/author/nikol07/page/13/
https://es.slideshare.net/CarlosOlguin/el-buen-samaritano-24823243
https://www.encuentos.com/leer/relatos-sobre-la-caridad/
https://www.google.com/search?q=sinceridad+significado&tbm=isch&ved=2ahUKEwjioLDZpsnpAhU5STABHQe4DKwQ2-
cCegQIABAA&oq=sinceridad+significado&gs_lcp=CgNpbWcQARgAMgIIADIGCAAQBRAeMgYIABAIEB4yBggAEAgQHjIGCAAQCBAe
MggIABAIEAcQHjIICAAQCBAHEB4yBAgAEBgyBAgAEBgyBAgAEBg6BAgAEEM6BggAEAcQHjoICAAQBxAFEB5QtsMJWMHYCWD
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