VARIABLE COMPLEJA 1

UNIDAD I
ACTIVIDAD 2

Licenciatura en Matemáticas

Asignatura: Variable Compleja I

Unidad 1.- Números Complejos

Actividad 2.- Representaciones de los números Complejos

Alumna: Elda Josefina Vázquez Calderón

Grupo: MT-MVCO1-2201-B2-000

Docente: José Eduardo García Mendiola

 VARIABLE COMPLEJA 1
UNIDAD I
ACTIVIDAD 2

1. Representar en forma rectangular los siguientes números complejos:

a. Z1 + Z2
(x + yi) + (a + bi) =(x+a) + (y + b) i
Z1=2+3i, Z2=1+4i
Z1+Z2=(2+3i) + (1+4i)

b. Z1 - Z2
(x + yi) – (a + bi) =(x – a) – (y – b) i.
z1=2+3i, z2= 1+4i
Z1+Z2=(2+3i) - (1+4i)

c. 2Z1 - 3Z2
(x + yi) – (a + bi) =(x – a) – (y – b) i.
z1=2+3i, z2=1+4i
2(2+3i)-3(1+4i) =4+6i-3(1+4i) =4+6i+3-12i=7-6i

2. Determinar el argumento de los siguientes números complejos y representarlos en forma

polar:
a. -1/2= no tiene argumento

b. −3 + 3𝑖=

𝑟 = √𝑎² + 𝑏² = √−32 + 32 = √9 + 9 = √18 = 4.24

𝑷𝒂𝒓𝒂 𝒆𝒍 𝑨𝒓𝒈𝒖𝒎𝒆𝒏𝒕𝒐
𝑏 3 3
𝜃 = atan ( ) = 𝑎𝑡𝑎𝑛 = 𝜋 − 𝑎𝑡𝑎𝑛 = 3.1416 − 0.7854 = 2.3562 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑛𝑒𝑠
𝑎 −3 3
∴ −3 + 3𝑖 = 4.24[cos(2.3562) + 𝑖𝑠𝑒𝑛(2.3562)]
𝑝𝑜𝑙𝑎𝑟 = 4.24 < 135°

c. – 𝜋𝑖
𝑟 = √𝑎² + 𝑏² = √02 + (−3.1416)2 = √9.8696 = 3.1416
𝑷𝒂𝒓𝒂 𝒆𝒍 𝑨𝒓𝒈𝒖𝒎𝒆𝒏𝒕𝒐
𝜃 = −90° (𝑠𝑖 𝑛𝑜 𝑡𝑖𝑛𝑒 𝑝𝑎𝑟𝑡𝑒 𝑅𝑒𝑎𝑙 𝑒𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑠𝑡𝑎 𝑐𝑖𝑡𝑢𝑎𝑑𝑜 𝑠𝑜𝑏𝑟𝑒 𝑒𝑙 𝑒𝑗𝑒 𝑣𝑒𝑟𝑡𝑖𝑐𝑎𝑙
∴ 𝑠𝑢 𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝑒𝑠 90° 𝑜 − 90°, 𝑐𝑜𝑚𝑜 𝑙𝑎 𝑝𝑎𝑟𝑡𝑒 𝑖𝑚𝑎𝑔𝑖𝑛𝑎𝑟𝑖𝑎 𝑒𝑠 𝑛𝑒𝑔𝑎𝑡𝑖𝑣𝑎, 𝑠𝑢
𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝑒𝑠 − 90°
𝐴𝑟𝑔(𝑧) = −90° = 1.5708 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑛𝑒𝑠
𝑃𝑜𝑙𝑎𝑟 = 3.1416 < −90°
– 𝜋𝑖 = 3.1416[cos(1.5708) + 𝑖𝑠𝑒𝑛(1.5708)]
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d. −2√3 + 2𝑖 = −3.4641 + 2𝑖
𝑟 = √𝑎² + 𝑏² = √−3.46412 + 22 = √12 + 4 = √16 = 4
𝑷𝒂𝒓𝒂 𝒆𝒍 𝑨𝒓𝒈𝒖𝒎𝒆𝒏𝒕𝒐
2 2
𝜃 = atan = 𝜋 − 𝑎𝑡𝑎𝑛 = 3.1416 − 0.5236 = 2.618
−3.4641 3.4641

−2√3 + 2𝑖 = 4[cos(2.618) + 𝑖𝑠𝑒𝑛(2.618)]

𝑝𝑜𝑙𝑎𝑟 = 4 < 150°

e. (1 − 𝑖)(−√3 + 𝑖) = (−√3 + 1) + (1 + √3)𝑖 = −2.7320 + 2.7320𝑖

𝑟 = √𝑎² + 𝑏² = √−2.7320² + 2.73202 = √7.4638 + 7.4638 = √14.9276

= 3.8636

𝑷𝒂𝒓𝒂 𝒆𝒍 𝑨𝒓𝒈𝒖𝒎𝒆𝒏𝒕𝒐
2.7320 2.7320
𝜃 = atan = 𝜋 − 𝑎𝑡𝑎𝑛 = 3.1416 − 0.7854 = 2.3562
−2.7320 2.7320

(1 − 𝑖)(−√3 + 𝑖) = 3.8636[cos(2.3562) + 𝑖𝑠𝑒𝑛(2.3562)]

𝑝𝑜𝑙𝑎𝑟 = 3.864 < 135°

3. Representar en forma exponencial los siguientes números complejos

1−𝑖 1 1
a. 3
= 3 − 3𝑖

1 2 1 2 2 √2 √2
𝑟 = √𝑎² + 𝑏² = √( ) + ( ) = √ = = = 0.47140
3 3 9 √9 3
1
−3
𝜃 = atan = −0.7853𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑛𝑒𝑠
1
3
𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎 𝑒𝑥𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎𝑙 = 0.4714𝑒 −0.785𝑖

b. −8𝜋(1 + 𝑖√3) = −8𝜋 − 8√3𝜋𝑖 = −25.1328 − 43.5312𝑖

𝑟 = √𝑎² + 𝑏² = √(−25.1328)2 + (−43.5312)2 = 50.27
−43.5312
𝜃 = atan = 1.7320 = 1.047 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑛𝑒𝑠
−25.1328
𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎 𝑒𝑥𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎𝑙 = 50.27𝑒 1.047𝑖
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c. (1 + 𝑖)6

Primero encontramos la forma polar

1 + 𝑖 = 𝑟 = √𝑎² + 𝑏² = √(1)2 + (1)2 = √2
1
𝜃 = atan = 0.7853 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑛𝑒𝑠
1
1 + 𝑖 = √2[𝑐𝑜𝑠(0.7853) + 𝑠𝑒𝑛𝑖(0.7853)]
𝜋 𝜋
1 + 𝑖 = √2 [𝑐𝑜𝑠 ( ) + 𝑠𝑒𝑛𝑖 ( )]
4 4
6
6
𝜋 𝜋 6 𝜋 𝜋
(1 + 𝑖) = [√2 [𝑐𝑜𝑠 ( ) + 𝑠𝑒𝑛𝑖 ( )]] = [√2] [𝑐𝑜𝑠 (6𝑥 ) + 𝑠𝑒𝑛𝑖 (6𝑥 )]
4 4 4 4
6𝜋 6𝜋
2 [𝑐𝑜𝑠 ( ) + 𝑠𝑒𝑛𝑖 ( )] = 2[𝑐𝑜𝑠 4.7124 + 𝑠𝑒𝑛𝑖4.7124]
4 4
= 2[0.000011 + 0.999999] = 0.000022 + 2𝑖
(1 + 𝑖)6 = 0.000022 + 2𝑖

𝑟 = √𝑎² + 𝑏² = √(0.000022)2 + (2)2 = √0 + 4 = √4 = 2

= 90° (𝑠𝑖 𝑛𝑜 𝑡𝑖𝑛𝑒 𝑝𝑎𝑟𝑡𝑒 𝑅𝑒𝑎𝑙 𝑒𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑠𝑡𝑎 𝑐𝑖𝑡𝑢𝑎𝑑𝑜 𝑠𝑜𝑏𝑟𝑒 𝑒𝑙 𝑒𝑗𝑒 𝑣𝑒𝑟𝑡𝑖𝑐𝑎𝑙
∴ 𝑠𝑢 𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝑒𝑠 90° 𝑜 − 90°, 𝑐𝑜𝑚𝑜 𝑙𝑎 𝑝𝑎𝑟𝑡𝑒 𝑖𝑚𝑎𝑔𝑖𝑛𝑎𝑟𝑖𝑎 𝑒𝑠 𝑛𝑒𝑔𝑎𝑡𝑖𝑣𝑎, 𝑠𝑢
𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝑒𝑠 90° = 1.5708 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑛𝑒𝑠
𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎 𝑒𝑥𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎𝑙 = 2𝑒 1.5708𝑖

d. −2√3 + 2𝑖 = −3.464 + 2𝑖

𝑟 = √𝑎² + 𝑏² = √(−3.464)2 + (2)2 = √12 + 4 = √16 = 4

2 2
𝜃 = atan = 𝜋 − 𝑎𝑡𝑎𝑛 = 3.1416 − 0.5236 = 2.618 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑛𝑒𝑠
−3.464 3.464

𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎 𝑒𝑥𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎𝑙 = 4𝑒 2.618𝑖

e. (1 − 𝑖)(−√3 + 𝑖) = (−√3 + 1) + (1 + √3)𝑖 = −2.7320 + 2.7320𝑖

𝑟 = √𝑎² + 𝑏² = √−2.7320² + 2.73202 = √7.4638 + 7.4638 = √14.9276

= 3.8636
2.7320 2.7320
𝜃 = atan = 𝜋 − 𝑎𝑡𝑎𝑛 = 3.1416 − 0.7854 = 2.3562
−2.7320 2.7320

𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎 𝑒𝑥𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎𝑙 = 3.8636𝑒 2.3562𝑖

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4. Representar 5(cos 135° + 𝑖𝑠𝑒𝑛 135°) en forma exponencial.

𝑟 = 5 𝑦 𝜃 = 135° 𝑒𝑛 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑛𝑒𝑠 = 2.356

𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎 𝑒𝑥𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎𝑙 = 5𝑒 2.356𝑖

5. Representar 1 + 𝑖√3 gráficamente y expresarlo en forma polar.

𝑟 = √1² + 1.732050² = √1 + 3 = √4 = 2
√3
𝜃 = atan ≅ 60°
1
𝐴𝑟𝑔(𝑧) = 60°
𝑃𝑜𝑙𝑎𝑟 = 2 < 60°
1 + 𝑖√3 = 2[cos(1.04718) + 𝑠𝑒𝑛(1.04718)𝑖]

Referencias:

UNADM. Universidad Abierta y a Distancia de México. Licenciatura en matemáticas ·

Unidad 1 Números Complejos/ Actividad 1 comparación de números complejos/México,
D.F. Diciembre 2015.

Bagni, G., La Introducción de la Historia de las Matemáticas en la Enseñanza de los

Números Complejos. Una Investigación Experimental Desempeñada en la Educación
Media Superior; Revista Latinoamericana de investigación en Matemática Educativa.

Jorge Gid Hoffmann. (2009) Selección de temas de Matemática. Caracas. Gráficas León.

E. Navarro. (1982) Matemática libro de teoría para cuarto año. España.