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CURSO:

INFORMÁTICA APLICADA
DOCENTE: JULIO ALEX TABOADA ARANA
CORREO: C14072@UTP.EDU.PE
CELULAR: 979953392
FACULTAD DE GESTIÓN
CARRERA DE CONTABILIDAD
INTRODUCCIÓN A TABLAS EN
DREAMWEAVER

CURSO:
INFORMÁTICA APLICADA
LOGRO DE LA SESIÓN:
► Al finalizar la sesión, los alumn@s conocen y
aplican los pasos para crear, diseñar
TABLAS un sitio web, incluyendo textos,
imágenes y videos en una pagina web en
el programa del Dreaweaver.
Haz clic en la imagen para Observar el siguiente
Video:
SITIOS WEB

 El objetivo de Internet es difundir información que pueda ser accesible de


forma remota.
 La información aparece en sitios web a los que se accede con una
dirección
 Ejemplos:
 https://www.utp.edu.pe/
 http://www.sunat.gob.pe/
 http://www.bn.com.pe/
 EJERCICIO: Acceder a estos sitios con el navegador.
LAS TABLAS

 Las tablas constituyen una herramienta muy eficaz para presentar datos
de tabla y establecer el diseño de texto y gráficos en una página HTML.
Una tabla consta de una o varias filas, cada una de las cuales consta, a
su vez, de una o más celdas. Aunque las columnas no suelen
especificarse explícitamente en el código HTML, Dreamweaver permite
manipular tanto columnas como filas y celdas.
PASOS PARA CREAR TABLAS
PASOS PARA CREAR TABLAS
INSERCIÓN DE CONTENIDOS A LA
TABLA
TRABAJAR CON FILAS Y
COLUMNAS
SELECCIONAR COLUMNAS
SELECCIONAR FILAS
Establecer y modificar tamaño de
tablas, filas y columnas

 En esta sección se verá cómo cambiar el ancho y alto de las celdas así
como de toda la tabla.
Copiar, pegar, insertar y borrar
celdas
Copiar, pegar, insertar y borrar
celdas
Copiar, pegar, insertar y borrar
celdas
COMBINAR CELDAS
FORMATO DE TABLAS:
INSPECTOR DE PROPIEDADES
Personalizar el aspecto de las
tablas mediante el inspector de
propiedades.
Adaptación de la Web a la resolución
de pantalla y al tamaño de la ventana
del explorador.
Adaptación de la Web a la resolución
de pantalla y al tamaño de la ventana
del explorador.
RESUMEN:
¿Qué aprendiste en
la sesión de hoy?
¿Para qué crees que
te sirve lo
aprendido?

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