RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR

Lenguaje y Pensamien Exploración Pensamiento Habilidades Colaboraci Convivenci Apreciació Atención Cuidado del Habilidades
comunicaci to y crítico y socioemocion ón y ay ny del cuerpo medio digitales
ón matemátic comprensión solución de ales y trabajo en ciudadanía expresión y de la ambiente
o del mundo problemas proyecto de equipo artísticas salud
natural y vida
social
Expresa Cuenta al Muestra Tiene ideas y Identifica sus Participa con Habla acerca Desarrolla su Identifica sus Conoce y Está
emociones, menos hasta curiosidad y propone cualidades y interés y de su familia, creatividad e rasgos y practica hábitos familiarizado
gustos e ideas 20. Razona asombro. acciones para reconoce las de entusiasmo de imaginación cualidades para el cuidado con el uso
en su lengua para Explora el jugar, aprender, otros. Muestra en costumbres y al expresarse físicas, y del básico de las
materna. Usa solucionar entorno conocer su autonomía al actividades tradiciones, con recursos reconoce las medioambiente herramientas
el problemas cercano, entorno, proponer individuales propias y de de las artes de otros. (por ejemplo, digitales a su
lenguaje para y organizar plantea solucionar estrategias para y de grupo. otros. (por ejemplo, Realiza recoger y alcance.
relacionarse información preguntas, problemas jugar y aprender Conoce las artes actividad separar la
con otros. de formas registra datos, sencillos y de manera reglas básicas visuales, física a partir basura).
Comprende sencillas elabora expresar cuáles individual de la danza, la del juego
algunas (por representacione fueron los y en grupo. convivencia música y el motor y sabe
palabras ejemplo, en s sencillas y pasos Experimenta en la casa y teatro). que es
y expresiones tablas). amplía su que siguió para satisfacción al en la escuela. buena para la
en inglés. conocimiento hacerlo. cumplir sus salud.
del mundo. objetivos.

Lenguaje y Pensamien Exploración Pensamiento Habilidades Colaboraci Convivenci Apreciació Atención Cuidado del Habilidades
comunicaci to y crítico y socioemocion ón y ay ny del cuerpo medio digitales
 ón matemátic comprensión solución de ales y trabajo en ciudadanía expresión y de la ambiente
o del mundo problemas proyecto de equipo artísticas salud
natural y vida
social
Comunica Comprende Reconoce Resuelve Tiene capacidad Trabaja de Desarrolla Explora y Reconoce su Reconoce la Identifica
sentimientos, conceptos y algunos problemas de atención. manera su identidad experimenta cuerpo. importancia una variedad
sucesos e procedimient fenómenos aplicando Identifica y pone colaborativa. como distintas Resuelve del cuidado de
ideas de os para naturales y estrategias en práctica sus Identifica sus persona. manifestacio retos y del herramientas
manera oral y resolver sociales que le diversas: fortalezas capacidades Conoce, nes desafíos medioambient y tecnologías
escrita problemas generan observa, personales para y reconoce y respeta y artísticas. Se mediante el e. Identifica que utiliza
en su lengua matemáticos curiosidad analiza, autorregular sus aprecia las de ejerce sus expresa de uso creativo problemas para obtener
materna; si es diversos y y necesidad de reflexiona y emociones y los demás. derechos y manera de sus locales y información,
hablante de para responder planea con estar en calma
obligaciones creativa por habilidades globales, así aprender,
una lengua aplicarlos en preguntas. Los orden. Obtiene para jugar,
. Favorece el medio de corporales. como comunicarse
indígena otros explora evidencias que aprender,
también se contextos. mediante la apoyen la desarrollar diálogo y elementos de Toma soluciones que y jugar.
comunica en Tiene una indagación, solución empatía y contribuye a la música, la decisiones puede poner
español, actitud el análisis y la que propone. convivir con la danza, el informadas en práctica
oralmente y favorable experimentació Explica sus otros. Diseña y convivencia teatro sobre su (por ejemplo,
por escrito. hacia las n. Se procesos de emprende pacífica y y las artes higiene y apagar la luz y
Describe en matemáticas familiariza con pensamiento. proyectos de rechaza todo visuales. alimentación no
inglés algunas . corto y mediano tipo de . Participa en desperdiciar el
aspectos representacione plazo (por discriminaci situaciones agua).
de su pasado sy ejemplo, mejorar ón y de juego y
y entorno, así modelos sus calificaciones violencia. actividad
como (como, por o practicar algún física,
necesidades ejemplo, pasatiempo). procurando
inmediatas. mapas, la
esquemas y convivencia
líneas del sana y
tiempo). pacífica.

RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA

RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

Lenguaje y Pensamien Exploración Pensamiento Habilidades Colaboraci Convivenci Apreciació Atención Cuidado del Habilidades
comunicaci to y crítico y socioemocion ón y ay ny del cuerpo medio digitales
ón matemátic comprensión solución de ales y trabajo en ciudadanía expresión y de la ambiente
o del mundo problemas proyecto de equipo artísticas salud
natural y vida
social
Utiliza su Amplía su Identifica una Formula Asume Reconoce, Se identifica Analiza, Activa sus Promueve el Compara y
lengua conocimient variedad de preguntas para responsabilidad respeta y como aprecia y habilidades cuidado del elige los
materna para o de fenómenos del resolver sobre su aprecia la mexicano. realiza corporales y medioambient recursos
comunicarse técnicas y mundo natural problemas de bienestar y el de diversidad Reconoce la distintas las adapta a e de forma tecnológicos
con eficacia, conceptos y social, lee diversa índole. los otros, y lo de diversidad manifestacio distintas activa. a su alcance
respeto y matemáticos acerca de Se informa, expresa capacidades individual, nes situaciones Identifica y los
seguridad, en para ellos, se analiza y al cuidarse a sí y visiones social, artísticas. que se problemas aprovecha,
distintos plantear y informa en argumenta las mismo y a los al trabajar de cultural, Identifica y afrontan en relacionados con una
contextos resolver varias fuentes, soluciones que demás. Aplica manera étnica y ejerce sus el juego y el con el cuidado variedad de
con problemas indaga propone y estrategias para colaborativa. lingüística derechos deporte de los fines, de
diferentes con distinto aplicando presenta procurar su Tiene del país, y culturales escolar. ecosistemas y manera ética
propósitos e grado de principios del evidencias que bienestar en el iniciativa, tiene (por Adopta un las soluciones y
interlocutores complejidad escepticismo fundamentan corto, mediano emprende y conciencia ejemplo, el enfoque que impliquen responsable.
. Si es , así informado, sus y largo plazo. se del derecho a preventivo al la utilización Aprende
hablante, de como para formula conclusiones. Analiza los esfuerza por papel de practicar sus identificar de los recursos diversas
una lengua modelar y preguntas de Reflexiona recursos que lograr México en el costumbres las ventajas naturales con formas para
indígena analizar complejidad sobre sus le permiten proyectos mundo. y de cuidar su responsabilida comunicarse
también lo situaciones. creciente, procesos de transformar personales y Actúa con tradiciones). cuerpo, tener d y obtener
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español. cualidades Identifica una (por ejemplo, oportunidades. dad social, creatividad alimentación cuidado del seleccionarla,
Describe en del variedad de mediante Comprende el Se identifica para balanceada y medioambient organizarla,
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tos, deseos, acerca gráficos (por diseño de planes diversidad aprecia y regularidad. y racionalidad.
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opiniones y experimentos. tablas o mapas apego a los distintas compromete
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sus hallazgos, representarlos humanos y nes aplicación de
construye y evalúa su respeto a la artísticas. acciones
respuestas a efectividad. ley. Identifica y sustentables
sus preguntas medio de en su entorno
y emplea elementos de (por ejemplo,
modelos para las artes reciclar y
representar los (entre ellas, ahorrar agua).
fenómenos. la música, la
Comprende danza y el
la relevancia teatro).
de las ciencias
naturales y
sociales.