PEREZ, P

VECTORES

YARITAGUA, 2010
 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DELPODER POPULAR PARA LA EDUCACION
COLEGIO SANTA LUCIA
YARITAGUA ESTADO YARACUY

VECTORES

ADRIAN VERGARA Nº13

VICTOR A. GARCIA Nº 17
PROFESOR: EDUARDO BLANCO

YARITAGUA, 2010
 INTRODUCCION

El estudio de los vectores es uno de tantos conocimientos de las matemáticas

que provienen de la física. En esta ciencia se distingue entre magnitudes escalares y
magnitudes vectoriales. Se llaman magnitudes escalares aquellas en que sólo influye
su tamaño. Por el contrario, se consideran magnitudes vectoriales aquellas en las que,
de alguna manera, influyen la dirección y el sentido en que se aplican.

Como ejemplos de magnitudes escalares se pueden citar la masa de un cuerpo,

la temperatura, el volumen, etc.

Cuando se plantea un movimiento no basta con decir cuánto se ha desplazado el

móvil, sino que es preciso decir también en qué dirección y sentido ha tenido lugar el
movimiento. No son los mismos los efectos de un movimiento de 100 km a partir de
un punto si se hace hacia el norte o si se hace en dirección sudoeste, ya que se llegaría
a distinto lugar.

Aunque el estudio matemático de los vectores tardó mucho en hacerse

formalmente, en la actualidad tiene un gran interés, sobre todo a partir de los estudios
de David Hilbert (1862-1943) y Stefan Banach (1892-1945), que hicieron uso de la
teoría de espacios vectoriales, aplicándolos a las técnicas del análisis matemático.

Por lo tanto el resultado de nuestra investigación está enmarcada en los

conceptos y graficas que a continuación le expondremos.
¿Qué es un vector?

Un vector es un segmento de recta orientado.

Un vector se caracteriza por:

1) su módulo, que es la longitud del segmento.
2) su dirección, que viene dada por la recta que pasa por él o cualquier recta paralela.
3) su sentido, que es uno de los dos sentidos posibles sobre la recta que pasa por él.

Un vector no tiene una ubicación definida; puede trasladarse a cualquier lugar

del plano sin modificar ni su módulo, ni su orientación (dirección y sentido). Por esta
razón se dice que los vectores son libres.

Los vectores se expresan con una letra minúscula o con dos letras mayúsculas,
su origen y su extremo respectivos. Por ejemplo, indica el vector que tiene
origen en el punto P y extremo en el punto Q.

Siempre que sea posible, pondremos una flecha encima para indicar que se trata
de un vector.

Los vectores sirven para representar magnitudes geométricas y físicas que

tienen módulo, dirección y sentido, como traslaciones, velocidades y fuerzas.
  Como lo que caracteriza a un vector es su módulo, su dirección y su sentido,
dos vectores son iguales si tienen el mismo módulo, la misma dirección y el mismo
sentido.

Componentes de un vector

Un vector en el espacio se puede expresar como una combinación lineal de tres

vectores unitarios o versores perpendiculares entre sí que constituyen una base
vectorial.

En coordenadas cartesianas, los vectores unitarios se representan por , , ,

paralelos a los ejes de coordenadas x, y, z positivos. Las componentes del vector en
una base vectorial predeterminada pueden escribirse entre paréntesis y separadas con
comas:

O expresarse como una combinación de los vectores unitarios definidos en la

base vectorial. Así, en un sistema de coordenadas cartesiano, será

Estas representaciones son equivalentes entre sí, y los valores ax, ay, az, son las
componentes de un vector que, salvo que se indique lo contrario, son números reales.

Una representación conveniente de las magnitudes vectoriales es mediante un

vector columna o un vector fila, particularmente cuando están implicadas operaciones
matrices (tales como el cambio de base), del modo siguiente:
 Con esta notación, los versores cartesianos quedan expresados en la forma:

Componentes del vector.

PROYECCIÓN DE UN VECTOR

La proyección se expresa por la forma: , y viene dada por:

                       

El vector proyección de: sobre se calcula por:

               

PROYECCIÓN DE UN VECTOR SOBRE UN RECTA

La proyección de un vector A sobre una recta r es otro vector cuya dirección
coincide con la de la recta, cuyo punto de aplicación es el mismo de A, y cuyo
extremo se obtiene trazando desde el extremo de A una perpendicular sobre la recta.
Designaremos a la proyección de A sobre r por A sobre r
El modulo de la proyección de un vector sobre una recta es fácil de determinar
en función del modulo del vector y del ángulo θ formado por el vector y la recta.
SUMA Y RESTA DE VECTORES
Una forma gráfica sencilla para sumar vectores es usando el método del
paralelogramo, que consiste en trazar las paralelas a los vectores hasta formar y la
suma correspondería a la diagonal que va del origen hasta el vértice más lejano (ver
dibujo).

Lo mismo es aplicable a la resta de vectores:

El método del paralelogramo se puede deducir otra forma gráfica de sumar y

restar vectores que queda clara con el siguiente dibujo. 
El método consiste en desplazar el vector B al final del vector A y unir el origen con
el final del vector B (el método es similar para la resta de vectores [A -B], sólo debe
cambiarse el sentido del vector B a -B y sumar este último al vector A:
MULTIPLICACIÓN DE VECTORES
Un vector encierra más información que un número, nos da (en el caso de una
dimensión) la magnitud, que es un número, y el sentido, si apunta hacia la izquierda o
la derecha en el eje x.

¿Cuál es el significado que asociamos a (3,7 )?

Si el número es positivo, como es el caso de 3,7, lo que hace es multiplicar el
largo del vector (su magnitud, que es un número) por 3,7,o el número que instalemos
delante del vector. El resultado es que la nueva magnitud del vector es el producto de
la antigua por el número dado. Si el número es negativo, la operación es idéntica,
salvo que el vector cambia su sentido.

PROPIEDADES DE LA ADICIÓN DE VECTORES

Un vector es todo segmento de recta dirigido en el espacio. Cada vector posee
unas características que son:
 Origen
O también denominado Punto de aplicación. Es el punto exacto sobre el que
actúa el vector.
 Módulo
Es la longitud o tamaño del vector. Para hallarla es preciso conocer el origen y
el extremo del vector, pues para saber cuál es el módulo del vector, debemos medir
desde su origen hasta su extremo.
 Dirección
Viene dada por la orientación en el espacio de la recta que lo contiene.
 Sentido
Se indica mediante una punta de flecha situada en el extremo del vector,
indicando hacia qué lado de la línea de acción se dirige el vector.
Hay que tener muy en cuenta el sistema de referencia de los vectores, que
estará formado por un origen y tres ejes perpendiculares. Este sistema de referencia
permite fijar la posición de un punto cualquiera con exactitud.
 El sistema de referencia que usaremos, como norma general, es el Sistema de
Coordenadas Cartesianas.

CLASES DE VECTORES

Vectores equipolentes

Dos vectores son equipolentes cuando tienen igual

módulo, dirección y sentido.

Vectores libres

El conjunto de todos los vectores equipolentes entre sí se

llama vector libre. Es decir los vectores libres tienen el mismo
módulo, dirección y sentido.

Vectores fijos

Un vector fijo es un representante del vector libre. Es decir,

los vectores fijos tienen el mismo módulo, dirección, sentido y
origen.

Vectores ligados

 Los vectores ligados son vectores equipolentes que actúan en la

misma recta. Es decir, los vectores fijos tienen el mismo módulo,
dirección, sentido y se encuentran en la misma recta.

Vectores opuestos

Los vectores opuestos tienen el mismo módulo, dirección,

y distinto sentido.
Vectores unitarios

Los vectores unitarios tienen de módulo, la unidad.

Para obtener un vector unitario, de la misma dirección y sentido

que el vector dado se divide éste por su módulo.

Vectores concurrentes

Los vectores concurrentes tienen el mismo origen.

Vector de posición

El vector que une el origen de coordenadas O

con un punto P se llama vector de posición del punto P.

Vectores linealmente dependientes

Varios vectores libres del plano son linealmente

dependientes si existe una combinación lineal de ellos que sea
igual al vector cero, sin que sean cero todos los coeficientes de la
combinación lineal.

Vectores linealmente independientes

 Varios vectores libres son linealmente independientes si ninguno de ellos se
puede expresar como combinación lineal de los otros.

a1 = a2 = ··· = an = 0

Vectores ortogonales

Dos vectores son ortogonales o perpendiculares si su producto

escalar es cero.

Vectores ortonormales

Dos vectores son ortonormales si:

1. Su producto escalar es cero.

2. Los dos vectores son unitarios.

MÓDULO DE UN VECTOR

Recordemos que el módulo de un vector es la longitud del segmento orientado

correspondiente. El módulo de un vector es un número siempre positivo y solamente
el vector nulo tiene módulo cero.

El módulo del vector se expresa | |. Así, por ejemplo, podemos escribir | |

=3,
| |=4 y | |=5 para indicar que , y tienen módulo 3, 4 y 5 respectivamente.
 Conociendo las componentes de un vector =(v1,v2), podemos calcular su
módulo
| | aplicando el teorema de Pitágoras:
                                                           | |2 = v12+v22

                                                            
Este procedimiento para calcular el módulo se puede aplicar tanto si las componentes
de son positivas, caso de la figura, como si son negativas.

PRODUCTO DE UN ESCALAR POR UN VECTOR

Se define el producto de un número m por un vector como el vector que

tiene:
1) dirección: la misma que
2) sentido: el mismo que si m es positivo
                opuesto al de si m es negativo
3) módulo: el módulo de multiplicado por el valor absoluto de m

Si m=0 el vector es el vector nulo, un vector que tiene módulo 0 y que se

indica por . Es decir, 0 = .
 Resumiendo, multiplicar un vector por un número m equivale a alargar (o
encoger) su módulo tantas veces como indica el valor absoluto de m, e invertir su
sentido si m es negativo.

El número m por el que se multiplica un vector recibe el nombre de escalar.

En las figuras de la derecha tienes tres ejemplos de un producto de un escalar

por un vector.

COMBINACIONES LINEALES DE DOS VECTORES

Si dados dos vectores, y , construimos otros vectores combinando

productos por escalares con sumas y restas de la siguiente forma:
                                   3 +2
                                 - 2 +
                                 - 4 - 1,5
                                   2 -3
diremos que hemos formado combinaciones lineales de los
dos vectores y . En la figura de la derecha tienes estas cuatro combinaciones
lineales obtenidas por aplicación de la regla del paralelogramo.

Es decir, una combinación lineal de dos vectores y es cualquier otro vector

obtenido así: =m +n
siendo m y n escalares.

PRODUCTO ESCALAR DE DOS VECTORES

El producto escalar de dos vectores es un número real que resulta al multiplicar el

producto de sus módulos por el coseno del ángulo que forman.

Ejemplo

Expresión analítica del producto escalar

VECTORES EN FORMA POLAR (O EN FORMA MÓDULO-ARGUMENTO)

Un vector queda perfectamente determinado si conocemos su módulo y su

argumento. Su módulo es un número positivo y su argumento un ángulo.
 Indicaremos un vector de módulo M y argumento  con la notación M; esta
es la llamada forma polar de un vector (o forma módulo-argumento).

Por ejemplo, el vector de módulo 4 y argumento 60º lo indicaremos en forma

polar como 460º. En la figura de la derecha tienes dibujados los vectores M, N ,
R y Tque tienen por módulos M, N, R y S, y por argumentos, los ángulos , ,
 y  respectivamente.

Teniendo en cuenta lo que hemos dicho en la actividad anterior respecto de la

multiplicidad de argumentos de un mismo vector, puede escribirse

460º = 4420º = 4780º = 4-300º

 CONCLUSIÓN
Una magnitud que tiene una dirección y sentido al mismo tiempo y los vectores
se representan con segmentos rectilíneos orientados, utilizando los vectores se puede
resolver gráficamente cualquier problema relacionado con el movimiento de
cualquier objeto bajo la influencia de varias fuerzas.
Estableciendo Los datos resultantes de estas investigación hemos podido
comprender y analizar los diferentes conceptos que se desarrollan entorno a un
vector, y las diferentes aplicaciones que este tiene en la vida cotidiana: el cual nos
permite localizar un punto especifico o bien sea la posibles contradicciones que
presente x construcción la cual debe tener para su realización diferentes tipos de
estudios vectoriales que conllevaran a lo que es el desarrollo de infraestructura.
Si bien es determinante este estudio, podríamos agregar que el estudio de los
vectores lleva consigo un amplio lugar de trabajo ya que tiene influencia en áreas de
trabajo, influencias que antes eran desconocidas por nosotros.