Escuela OBJETIVOS (NOVENA ENTREGA)

Los Jardines de Lautaro

*Conocer e identificar diferencias entre del día y la
noche.
Profesora: Susana Carrasco Jiménez *Conocer cómo se produce el día y la noche.
Fecha: Décima entrega *Conocer e identificar efectos que se producen en el
día y efectos que se producen en la noche.
CIENCIAS NATURALES *Conocer los efectos que provoca el día y la noche en
los seres vivos.
Unidad 5
EL SOL Y NUESTRO PLANETA Texto del estudiante
Será utilizado sólo para complementar
el contenido de la planificación
Indicaciones.
*Pegar las hojas en el cuaderno. Páginas 138 a la 153
*Esta planificación va con día y fecha indicada a
trabajar, en esos días.
*Enviar evidencia sólo las que se piden.

LO MAS IMPORTAANTE QUE LOS NIÑOS ESCRIBAN

SUS RESPUESTA Y TODO TANTO EN CUADERNOS
COMO EN LIBROS.
Actividades, para complementar,
página 78, 79, 80, 81, 82,
ENVIAR EVIDENCIA DE TODAS LAS
ACTIVIDADES.

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2
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JUEVES, 28 octubre DÍA Y NOCHE

Explorando El sol es la estrella que ilumina y le entrega

Divide l hoja de tu cuaderno en dos partes, calor a la Tierra, Nuestro planeta, durante el día. A
luego en un lado dibuja UN DIA SOLEADO, en el medida que avanza el día, la luminosidad y la
otro lado dibuja DURANTE LA NOCHE sensación térmica varía, alcanzando su máximo hacia
DESPEJADA. el mediodía y disminuyendo al llegar la noche. El sol
Una vez terminado el dibujo pintado. Responde las NO nos ilumina de noche, por lo que el cielo se ve
siguientes preguntas. oscuro. Si la noche esta despejada podemos ver la
Luna y otras estrellas.
1 ¿Qué características consideraste para dibujar el
cielo durante el día? Para comprender
Sensación Térmica:
2 ¿Qué características consideraste para dibujar el percepción del calor o
cielo durante la noche? frío del ambiente, que
captamos a través de los
3 ¿Qué diferencias hay en el cielo entre el día y la órganos de los sentidos.
noche? Frío calor

¿Sabías qué?
4 En la mayor parte de
Chile el sol aparece por
detrás de la Cordillera de
los Andes y al anochecer
se oculta en el mar. En la
Isla de Pascua el sol se
ve aparecer por el mar.
Trabajemos JUEVES, 04 noviembre

EXPLORO
https://www.youtube.com/watch?v=OSva2FNbGKY
VER VIDEO Y HACER EL EXPERIMENTO QUE
SE EXPLICA

¿POR QUÉ SE PRODUCE EL DÍA Y LA NOCHE?

Diariamente pareciera que el Sol se moviera en

el cielo, pues lo observmos en distintos puntos a
medida que avanza el día. Sin embargo, no es el Sol el
que se mueve, sino que es la Tierra la que gira sobre
una línea imaginaria, llamada eje de rotación.
LA Tierra tarda 24 hortas en dar una vuelta
completa sobre su eje. Esto hace que, en la mayoria de
loslugares del mundo, se generen 12 horas de
luminosidad (día), y 12 horas de oscuridad (noche).

TRABAJEMOS

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 https://www.youtube.com/watch?v=u8pbBMZ0eDA
video camaleón

EFECTOS DEL DIA Y LA NOCHE EN EL

AMBIENTE

El día lo podemos dividir en tres momentos

dependiendo dela posición que observemos del Sol en
el cielo, respecto de nosotros: amanecer, mediodía y
atardecer. En cada momento del día, la Tierra recibe
mayor o menor intensidad de luz y calor; y la
sensación térmica va disminuyendo al llegar la noche.

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JUEVES, 11 noviembre
LUNES, 08 noviembre https://www.youtube.com/watch?v=FUrWLxyYyHs
 EFECTOS DEL DÍA Y LA NOCHE EN LOS
SERES VIVOS

EXPLORO

La variación de la luz y del calor que se produce

durante el día regulan el ciclo de descanso y las
actividades de los seres vivos. Los animales que
realizan la mayor parte de sus actividades durante el
día se le llaman animales de hábitos diurnos, como
el perro, el zorzal y los seres humanos. En tanto, a
aquellos que las realizan durante la noche, se les
denomina animales de hábitos nocturnos, como la
lechuza, el murciélago, ratones entre otros.

Ciclo: conjunto de actividades que ocurren en un

9 período de tiempo, en cierto orden.
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Recorta estas imágenes y pega en el cuadro anterior
según corresponda, día o noche
 Integro lo aprendido.

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