UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN

CIENCIA Y TECNOLOGIA “UMECIT”

MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN Y PLANIFICACIÓN EDUCATIVA

CIUDAD DE PANAMÁ -PANAMA

MATERIA: FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

MAESTRANTES: WIDINSON BECERRA PINO

TUTOR(A): DR. EDUARDO COLA LÓPEZ ECHANIZ

2022
LA INTENCIÓN DE LA EDUCACIÓN COMO BIEN PÚBLICO Y GRATUITO EN LOS PAÍSES DE LA REGIÓN, CONTEXTUALIZANDO LOS
DIVERSOS INSTRUMENTOS LEGALES QUE LO SUSTENTAN (CONSTITUCIÓN, LEYES, REGLAMENTACIONES, DECRETOS.
PAISES CONSTITUCION LEY REGALMENTOS DECRETOS

COLOMBIA La constitución política de Colombia
en su artículo 67 nos dice que la
educación es un derecho de la
persona y un servicio público que
tiene una función social; con ella se
busca el acceso al conocimiento, a
la ciencia, a la técnica, y a los
demás bienes y valores de la
cultura. Adema, el estado, la
sociedad y la familia son
responsables de la educación, que
será obligatoria entre los cinco y los
quince años de edad y que
comprenderá como mínimo, un año
de preescolar y nueve de educación
básica.
PANAMA El artículo 87 de constitucion
política de Panamá dice que, todos
tienen derecho a la educación y la
responsabilidad de educarse. El
Estado organiza y dirige el servicio
público de la educación nacional y
garantiza a los padres de familia el
derecho de participar en el proceso
educativo de sus hijos. La
educación se basa en la ciencia,
utiliza sus métodos. Fomenta su
crecimiento y difusión y aplica sus
Ley 115 de 1994- Ley General de El Decreto 2566 de 2003 Decreto 1403 de
Educación. Ordena la organización del reglamentó las condiciones de 1993.
Sistema Educativo General Colombiano. calidad y demás requisitos para el
Esto establece normas generales para ofrecimiento y desarrollo de Decreto 2230 de
regular el Servicio Público de la Educación programas académicos de 2003.
que cumple una función social acorde con educación superior, norma que fue
las necesidades e intereses de las personas, derogada con la Ley 1188 de 2008 Decreto 644 de
de la familia y de la sociedad. que estableció de forma obligatoria 2001.
las condiciones de calidad para
Ley 30 de 1992 obtener el registro calificado de un Decreto 4675 de
Ley 489 de 2003 programa académico, para lo cual 2006.
Ley 749 de 2002 las Instituciones de Educación
Superior, además de demostrar el Decreto 4674 de
cumplimiento de condiciones de 2006.
calidad de los programas, deben
demostrar ciertas condiciones de
calidad de carácter institucional.
La legislación panameña establece que La ley 34 de 1995 adjudica al Decretos
todos los niños, niñas, adolescentes y estado el deber de organizar y ejecutivos
jóvenes que viven en el país tienen derecho dirigir el servicio público de la números: 21 de
a recibir del Estado una educación integral, educación, a fin de garantizar la 2014, 30 de
sin ningún tipo de discriminación (artículo 91 eficiencia y efectividad del sistema 2004, 229 de
de la Constitución de la República de educativo nacional a toda la 2004 y 234 de
Panamá y Ley Orgánica de Educación – Ley población, comprendiendo la 1996.
47 de 1946). educación oficial impartida por las
ley 50 del 2002, ley 60 de 2003 y la ley 34 dependencias oficiales y la
de 1995. educación particular impartida por
personas o entidades privadas.
 resultados para asegurar el
desarrollo de la persona humana y
de la familia, al igual que la
afirmación y fortalecimiento de la
Nación panameña como comunidad
cultural y política. La educación es
democrática y fundada en principios
de solidaridad humana y justicia
social y también sus artículos del 88
al 104 de la constitucion política de
Panamá.
CHILE Para el Estado en su artículo 10 Ley núm. 20.370 establece la ley general de Que, el artículo 36 de la ley Nº Decreto ley
DERECHO A LA EDUCACION dice educación la presente ley regula los 20.370, General de Educación, no. 20.370,
que es obligatorio promover la derechos y deberes de los integrantes de la ordena reglamentar la duración D.F.L. no. 1,
educación parvularia, para lo que comunidad educativa; fija los requisitos mínima del año escolar y las 2005.
financiará un sistema gratuito a mínimos que deberán exigirse en cada uno normas en virtud de las cuales los DFL Núm. 2.-
partir del nivel medio menor, de los niveles de educación parvularia, organismos regionales respectivos Santiago, 16 de
destinado a asegurar el acceso a básica y media; regula el deber del estado determinarán, de acuerdo a las diciembre
éste y sus niveles superiores. El de velar por su cumplimiento, y establece los condiciones de cada Región, las de2009.Vistos:
segundo nivel de transición es requisitos y el proceso para el fechas o períodos de suspensión y Lo dispuesto en
obligatorio, siendo requisito para el reconocimiento oficial de los de interrupción de las actividades el artículo 71 de
ingreso a la educación básica. establecimientos e instituciones escolares. la ley Nº 20.370;
La educación básica y la educación educacionales de todo nivel, con el objetivo artículos 55 y 56 de la ley Nº 20.37 en el DFL Nº 1
media son obligatorias, debiendo el de tener un sistema educativo caracterizado El presente reglamento regula el de 2005, del
Estado financiar un sistema gratuito por la equidad y calidad de su servicio. procedimiento para la designación Ministerio de
con tal objeto, destinado a asegurar de los miembros del Consejo Educación, y en
el acceso a ellas de toda la Nacional de Educación, organismo el artículo 64
población. En el caso de la público autónomo, con inciso 5º de la
educación media este sistema, en personalidad jurídica y patrimonio Constitución
conformidad a la ley, se extenderá propio, que se relaciona con el Política de la
hasta cumplir los 21 años de edad. presidente de la República a través República.
Corresponderá al Estado, del Ministerio de Educación.
asimismo, fomentar el desarrollo de
la educación en todos sus niveles;
 estimular la investigación científica
y tecnológica, la creación artística y
la protección e incremento del
patrimonio cultural de la Nación.
PERU Artículo 13 de la constitucion ley general de educación ley nro. 28044 la Reglamento de educación básica Decretos
política del Perú dice: la Educación presente ley tiene por objeto establecer los regular 015 – 2004. ED. supremos N°
y libertad de enseñanza La lineamientos generales de la educación y del reglamento básico alternativa 022- 013-2004-ED.
educación tiene como finalidad el sistema educativo peruano, las atribuciones 2004-ED.
desarrollo integral de la persona y obligaciones del estado y los derechos y reglamento de educación
humana. El Estado reconoce y responsabilidades de las personas y la productiva 002-2005-ED.
garantiza la libertad de enseñanza. sociedad en su función educadora. reglamento de la gestión del
Los padres de familia tienen el sistema educativo y 013-2005-ED.
deber de educar a sus hijos y el reglamento de la educación
derecho de escoger los centros de comunitaria.
educación y de participar en el
proceso educativo.
MEXICO Artículo 3o.- de la constitucion La nueva ley general de educación DOF Obliga al Estado a prestar servicios Ley general de
política de México dice que Toda 30/09/2019 de la México tiene por objetivos educativos de calidad que los derechos de
persona tiene derecho a la regular la educación que imparta el Estado - garanticen el máximo logro de niñas, niños y
educación. El Estado -Federación, Federación, Estados, Ciudad de México y aprendizaje de los educandos, para adolescentes
Estados, Ciudad de México y municipios-, sus organismos que toda la población pueda cursar DOF 11-01-2021
Municipios- impartirá y garantizará descentralizados y los particulares con la educación preescolar, primaria,
la educación inicial, preescolar, autorización o con reconocimiento de validez secundaria, Ley general de
primaria, secundaria, media oficial de estudios, la cual se considera un y media superior. educación
superior y superior. servicio público y estará sujeta a la rectoría DOF 30 de
La educación inicial, preescolar, del Estado. septiembre de
primaria y secundaria, conforman la La distribución de la función social educativa 2019
educación básica; ésta y la media del Estado, se funda en la obligación de
superior serán obligatorias, la cada orden de gobierno de participar en el LEY General del
educación superior lo será en proceso educativo y de aplicar los recursos Sistema para la
términos de la fracción X del económicos que se asignan a esta materia Carrera de las
presente artículo. La educación por las autoridades competentes para Maestras y los
inicial es un derecho de la niñez y cumplir los fines y criterios de la educación. Maestros.
será responsabilidad del Estado DOF 30
 concientizar sobre su importancia.
ARGENTIN La educación en Argentina es ARTICULO 3º de la ley general de ARTICULO 8º La educación Decreto 92/2020
reconocida como un derecho y el educación de argentina dice que la brindará las oportunidades
A Estado, tanto nacional como educación es una prioridad nacional y se necesarias para desarrollar y DCTO-2020-92-
provincial, debe asegurar la constituye en política de Estado para fortalecer la formación integral de APN-PTE -
igualdad, gratuidad, laicidad y el construir una sociedad justa, reafirmar la las personas a lo largo de toda la Decreto N°
acceso a todos los niveles del soberanía e identidad nacional, profundizar vida y promover en cada 457/2007.
sistema educativo en el ejercicio de el ejercicio de la ciudadanía democrática, educando/a la capacidad de definir Modificación.
este derecho para toda la población respetar los derechos humanos y libertades su proyecto de vida, basado en los
que vive en el país. fundamentales y fortalecer el desarrollo valores de libertad, paz, solidaridad,
económico-social de la Nación. igualdad, respeto a la diversidad,
justicia, responsabilidad y bien
común.
ECUADOR Art. 27.- La educación se centrará Ley orgánica de educación intercultural El Artículo 28 de la Constitución de Ley Orgánica de
en el ser humano y garantizará su (LOEI) en su articulo 2 Garantiza el derecho la República establece que la Transparencia y
desarrollo holístico, en el marco del de las personas a una educación de calidad educación responderá al interés Acceso a la
respeto a los derechos humanos, al y calidez, pertinente, adecuada, público y no estará al servicio de Información
medio ambiente sustentable y a la contextualizada, actualizada y articulada en intereses individuales y (LOTAIP)
democracia; será participativa, todo el proceso educativo, en sus sistemas, corporativos. Se garantizará el
obligatoria, intercultural, niveles, subniveles o modalidades; y que acceso universal, permanencia, Acuerdo 0483 –
democrática, incluyente y diversa, incluya evaluaciones permanentes. movilidad y egreso sin 12
de calidad y calidez; impulsará la discriminación alguna y la Normas y
equidad de género, la justicia, la obligatoriedad en el nivel inicial, estándares de
solidaridad y la paz; estimulará el básico y bachillerato o su infraestructura
sentido crítico, el arte y la cultura equivalente. educativa,
física, la iniciativa individual y normas técnicas
comunitaria, y el desarrollo de para diseño de
competencias y capacidades para ambientes
crear y trabajar. educativos
 CONCLUSION

Una enseñanza pública y gratuita es condición necesaria para que la educación

siga siendo un derecho garantizado por la comunidad social, a través de su
financiación pública, y no se convierta en una “oportunidad” o una “inversión”
particular de quienes puedan pagársela, con vistas a conseguir una posible
ventaja competitiva en su futuro laboral; Además la educación tiene que
garantizarse para todos y todas por igual, y que sea gratuito en todas las etapas y
en sentido pleno, es decir, que incluya también el acceso y los materiales
didácticos que el profesorado y alumnado necesiten para su proceso de
aprendizaje y pueda aprender con éxito, al margen de su origen o condiciones
socioeconómicas, culturales o de índole personal.

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