PROCESOS COMUNICATIVOS ll

ALUMNO / ROBINSON BENITEZ OCHOA

DOC;
ROSA MARIA BORNACELLI VERGARA

LA CUESTION DE UN ARGUMENTO ACADEMICO Y LA CONCLUSION DE UN ARGUMENTO

ACADEMICO

UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR DE BARRANQUILLA

PROGRAMA/ CONTADURIA PUBLICA

GRUPO/ Z
 Resumen

La exploración interdisciplina de los alcances de las diferentes lógicas (clásicas no clásicas

paraconsistente divergente informales ) así como la proliferación del estudios del análisis de la
argumentación sean multiplicado asombrosamente en las últimas décadas trayendo como
consecuencias puntos de vistas que enriquecen el discurso científico y constituyen una base
amplia para la preparación y la comunicación de los resultados de las investigaciones en los
variados campos científicos cual tesis o libros elementos de lógica argumentativa para para la
escritura académica recupera lo mas pertinente y significativo que se ha producido en el campo de
la teoría de los textos argumentativos y las aportaciones establecidas por las diferentes variantes
formal e informal esto también sustenta ámbito los argumentos académico con ejemplos
múltiples

Ejemplo serian la argumentación de escritos académicos como tesis y propuestas de

investigación es necesaria para comunicarnos claramente las ideas y convencer al lector de las
aseveraciones presentadas también la identificación de argumentos es una tarea complejas y
también buena para buena redacción de textos académicos de investigación la elaboración de
estos textos conforman elementos por partes en conclusión debemos reflexionar sobre los
procesos del pensamiento llevado acabo en nuestras investigaciones es decir que debemos tener
conciencia de lo que hicimos y como lo hicimos una investigación siempre arroja conclusiones
incluso si no se confirma la hipótesis inicial una serie de experimentos fallidos también permiten
sacar conclusiones ya que de todo se aprende la clave para hacerlo entonces es poder explicarle a
otro que exactamente fue lo aprendido una vez que la argumentación ha terminado