PROYECTO

“DUELO EN PANDEMIA”
1. Denominación del proyecto
Inicio del proceso de duelo en el contexto de una pandemia mundial.
2. Naturaleza del proyecto
El proyecto consiste en la realización de un conjunto de actividades de charla y reflexión acerca del
reconocimiento del inicio de las diferentes etapas de duelo en pandemia y está destinado a los estudiantes de
psicología próximos a recibirse.
A. Descripción del proyecto
Se realizará un conjunto de actividades de debate y reflexión sobre el proceso de duelo en tiempos de
cuarentena y está destinado a los estudiantes de psicología.. Dado el contexto actual de aislamiento preventivo
social obligatorio la actividad se realizara de manera virtual a través de Meet.
B. Fundamentación o justificación

La población con la cual se desarrollará el proyecto son los estudiantes de Psicología, después de
compartir en las diversas cursadas situaciones y experiencias relacionadas a la perdida de seres queridos,
pensamos que resulta necesario trabajar el tema dentro de nuestra comunidad académica.
C. Marco institucional
Este proyecto se realizara en el marco de la carrera de Psicología, a través de las prácticas profesionales
supervisadas de 5º año.
D. Finalidad del proyecto

Se espera la comprensión del inicio del proceso de duelo, a través del aporte de información y adquisición
de herramientas necesarias tomando como contexto la situación de pandemia.

E. OBJETIVO GENERAL

Comprender el inicio del proceso de duelo en la situación excepcional de pandemia covid19.

-  Objetivos específicos:

 Indagar acerca del proceso de duelo y el efecto psicológico del mismo.

 Promover intervenciones tendientes a dar lugar al proceso de duelo.

 Reflexionar junto con la comunidad acerca duelo y resiliencia.

3. Actividades

 Presentación del poster con información referida al concepto de Duelo y su proceso.

  Proyección de un PPT, explorando nuevos modos de afrontar el duelo en el contexto de pandemia
mundial.

 Reflexión entre todos a través de un disparador gráfico. (Tira grafica de historieta de Mafalda).

4. Métodos y técnicas:

Se han seleccionado métodos donde se promueve la participación y compromiso de los participantes. Según
Maritza Montero la comunidad tiene voz, voto y veto. (Método investigación acción participativa).

5. Plazo calendarios:

Fecha de realización 9 de octubre del 2020.

6. Indicadores evaluadores de proyecto

Al final del curso, para evaluar el impacto de las actividades realizadas, se consultara a los presentes acerca del
recorrido realizado.