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empezamos en unos minutos

Planificación, estrategias de aprendizaje y
evaluación en entornos virtuales

8:00 am
Planificación, estrategias de aprendizaje y
evaluación en entornos virtuales
Facilitadores: Jorge Hernán VALENCIA VALERIANO / Cenaz Glicerio YAURI LOLI
 Módulo 2

Estrategias didácticas de
enseñanza aprendizaje
en entornos virtuales

Planificación, estrategias didácticas de enseñanza

aprendizaje en entornos virtuales
PAUTAS PARA EL DESARROLLO DE LA SESIÓN

Al inicio, todos los micrófonos Durante la presentación,

estarán desactivados para pueden hacer sus consultas
evitar interferencias a través del sistema de chat
de la sala.

Evite, realizar preguntas Cuando el moderador lo

sobre temas de indique, podrán participar,
conectividad, internet o para ello deberán “levantar la
temas que no se están mano” y esperar su turno.
tratando en la sesión.

La sesión está siendo Para participar, active su

grabada, recibirá en su micrófono y cuando termine,
correo electrónico un link desactivar el micrófono.
para que la visualice.

www.senati.edu.pe
TEMARIO A DESARROLLAR EN LA SESIÓN

Rol del docente en la era digital.

Modalidades de educación.

Fundamentos pedagógicos de la educación virtual

Entorno virtual de aprendizaje

Objetivos
Objetivo General
Analizar y aplicar
los principios
pedagógicos,
características y Objetivos Específicos
estrategias
didácticas de la • Analizar los
educación virtual, fundamentos
con la finalidad de pedagógicos de la
desarrollar educación virtual.
aprendizajes • Aplicar las diversas
significativos estrategias didácticas
utilizando las TIC. que se pueden
implementar en el aula
virtual.
Presentación
Fundamentos pedagógicos
de la educación virtual

En esta unidad analizará Estrategias

las diversas estrategias
didácticas:
didácticas que se pueden
implementar en el aula
virtual, como alternativa
para mejorar la práctica
docente y el desarrollo de
competencias de los
estudiantes, a partir de • Estrategias de
procesos de enseñanza enseñanza.
aprendizaje significativos,
basados en las TIC. • Estrategias de
aprendizaje.

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 Módulo 2

Estrategias didácticas de
enseñanza aprendizaje
en entornos virtuales

UNIDAD 1

Planificación, estrategias didácticas de enseñanza

aprendizaje en entornos virtuales
 Fundamentos pedagógicos de la educación virtual

• El rol del docente en la era digital

 Fundamentos pedagógicos de la educación virtual

Las herramientas
tecnológicas y el
espacio virtual han
suscitado nuevas
formas de
comunicarnos, de
trabajar, de
informarnos, de
divertirnos y, en
general, de participar y
vivir en una sociedad
en red. (Viñals, 2016).
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 Fundamentos pedagógicos de la educación virtual

Las nuevas exigencias a los

sistemas educativos demandan
procesos dinámicos y flexibles, por
lo tanto, se requieren profesionales
capaces de propiciar aprendizajes
que permitan potenciar el desarrollo
y calidad de vida de sus educandos.
(Fundación UNAM, 2013).

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 Fundamentos pedagógicos de la educación virtual

Ser competente digital significa adoptar 5 dimensiones:

• identificar, localizar, recuperar, almacenar, organizar y analizar
INFORMACIÓN
la información digital, evaluando su finalidad y relevancia.

• Comunicar, compartir, conectar, colaborar, interactuar en

COMUNICACIÓN
entornos virtuales.

• Crear y editar contenidos, integrar y reelaborar información,

CREACIÓN DE CONTENIDO
realizar contenidos multimedia. Respetar derecho de autor.

• Protección personal, protección de datos, protección de la

SEGURIDAD
identidad digital, uso de seguridad, uso seguro y sostenible.

• Resolver problemas conceptuales y técnicos con medios

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
digitales, actualizar la competencia propia y la de otros.

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 Fundamentos pedagógicos de la educación virtual

Los roles y responsabilidades del moderador, en la actividad docente en línea, se pueden agrupar en cuatro
categorías: (Ryan, 2014).

Pedagógica Social Técnico Administrativo

• Contribuye con el • necesita • debe • conocer el
conocimiento, focaliza la habilidades garantizar que entorno
discusión, hace las para crear una los virtual, con la
preguntas y responde a atmósfera de participantes finalidad de
las contribuciones de los colaboración se sientan cargar
participantes, le da que permita cómodos en el informaciones,
coherencia a la discusión, generar una entorno virtual generar
sintetiza los puntos, comunidad de y apoyarlos actividades,
destacando los temas aprendizaje. continuamente conferencias y
emergentes. . grupos de
trabajos.

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 Fundamentos pedagógicos de la educación virtual

Modalidades
de educación

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 Actividad grupal
Usando la herramienta “pizarra” de la plataforma, gestionar una lluvia de ideas entre los
participantes y luego elaborar un organizador visual que responda a las siguientes preguntas:

ACTIVIDAD 1

1. Mencione cuatro características de la modalidad de

educación virtual
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
1. ¿Cuál será el rol del docente en la educación virtual?
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

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