Tarea Reporte de Lectura sobre elementos del PCC

Se entiende por plan curricular de Centro (PCC) un grupo de actuaciones articuladas entre
sí y compartidas por los equipamientos maestro de un centro docente, por medio de las
cuales se concretan y se desarrollan las intenciones y prescripciones en general contenidas
en los decretos de educación para las diferentes fases educativas, de acuerdo con la
normativa vigente en cada territorio.

El PPC es un archivo colectivo asumido por el grupo de los individuos que hacen su tarea
profesor en un centro y su verdadero costo consiste en que recoge la contestación
pedagógica, fruto de la meditación, la disputa y el consenso de un colectivo de maestros y
expertos para desarrollar las finalidades educativas de los periodos que se imparten en el
centro.

La preparación del PCC, así como de la programación de aula y las adaptaciones

curriculares, se debe contextualizarlos en una sucesión famosa como niveles de concreción
curricular y que tiene como punto de inicio la iniciativa curricular fundada por la gestión
educativa central local, dependiendo de la política educativa de cada territorio.

Niveles de Concreción Curricular:

• Diseño Curricular Base

• Proyecto Curricular de Centro

• Programación de Aula

Adaptaciones Curriculares.

Los elementos que configuran el PCC son los siguientes:

1)Análisis de las variables sociocontextuales (demandas de formación del medio ambiente

socio-cultural), diferenciación de las características de los grupos de incidencia.

2)Análisis de las variables psicológicas de los alumnos por niveles y grupos de incidencia.

3) Prioridades, objetivos y metas para la secuenciación de los contenidos y

criterios de evaluación y el modelo de intervención.

4) Secuenciación de contenidos y criterios de evaluación.

5) Selección de metodologías, recursos y materiales.

6) Plan de Atención a la Diversidad: Adaptaciones Curriculares.

7) Plan de evaluación del P.C.C.

8) Plan de Formación del Profesorado 9) Plan de Orientación