PLANEACION PARVULOS-EXPLORADORES.

MES: SEPTIEMBRE

TEMA:” SOMOS UNICOS Y ESPECIALES”

Cultivar y fomentar los valores esenciales en los niños del nivel de párvulos y
exploradores. ya que es la edad esponja donde se pueden crear grandes seres
a nivel emocional y de convivencia con el medio que los rodea. en cada una de
las dimensiones explotar sus buenos conocimientos y habilidades de aprendizaje
, compartiendo en un medio con diferentes personas de distintos pensamientos
, gustos etc.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Motivar la expresión verbal en cada niño enriqueciendo su vocabulario.

 Proporcionar el desarrollo de la sensibilidad y percepción mediante
actividades lúdicas
 Inculcar valores que les permita convivir en grupo.
 Manipular diferentes elementos para adquirir mayor destreza manual

TEMAS:

 Reconocimiento de colores primarios

 El triangulo
  Prendas de vestir
 Los alimentos
 Los animales y sus sonidos
 Coordinación y equilibrio.

GIMNASIA CELEBRAL

Gateo cruzado.

Con este ejercicio se obtiene diversos beneficios.Activa el cerebro para cruzar

linea media visual,auditiva, ademas favorece la perceptidad para el
aprendizaje,mejora los movimientos oculares derecha a izquierda y la vision
binocular y mejora la coordinacion.
Moviendo los brazos simultaneamente con las piernas de la parte opuesta del
cuerpo.Doblar una rodilla llevando el pie hacia atrás y tocarlo con la mano del
lado contrario.

DIMENSION COGNITIVA.

OBJETIVOS
Diferenciar características de los seres en su entorno, les atribuye cualidades de
forma, color tamaño textura temperatura dimensión y establecer relación entre
unos y otros

LOGROS:
 Reconoce figuras geométricas.
 Reconocer colores primarios y algunos secundarios
 Conocer animales y sus sonidos
 Reconocer sus prendas de vestir
 Reconocimiento de valores

INDICADOR DE LOGROS:

 Agrupar objetos por colores

 Identificar sus prendas diferenciando la de sus compañeritos
 se identifica con el horario y rutinas dentro del jardín
ACTIVIDADES MOTIVADORAS

 Juegos de roles
 Canción los colores

 Lectura de cuentos sobre prendas de vestir.

ACTIVIDADES CENTRALES

 Realizar actividades del libro página 39

 Realizar actividad del libro página 41
 Jugar a quitar y poner zapatos
 Mostrar láminas describiendo prendas de vestir.

DIMENSION COMUNICATIVA

OBJETIVOS:

 Desarrollar habilidades de expresión, comunicación y aumento del

vocabulario.
LOGROS:

 Aumentar el vocabulario a través e rimas y cuentos

 Identificar los medios de comunicación y la manera como se utiliza en el
medio.
 Expresar de manera libre : pensamientos y emociones poniendo en
práctica los valores vistos

INDICADOR DE LOGROS:
  Responde a preguntas que se le hacen después de narrar un cuento.
 Escucha con atención las instrucciones diarias
 Pronuncia palabras sencillas
 Describe objetos

ACTIVIDAD MOTIVADORA

 Leer a diario cuentos cortos.

 Aprender canciones nuevas semanales.

ACTIVIDAD CENTRAL
 Realizar actividad página 55
 Ver laminas y repetir los nombres
 Imitar sonidos de animales

DIMENSION CORPORAL.

OBJETIVO
 Reconoce las partes del cuerpo y las funciones elementales de cada uno.

LOGROS

 Relaciona su corporalidad con la del otro y lo acepta en sus

semejanzas y diferencias.
 Controlar a voluntad los movimientos de su cuerpo y de las partes del
mismo y realiza actividades que implican coordinación motriz fina y
gruesa.
 Muestra armonía corporal en la ejecución de las formas básicas del
movimiento y tarea motrices.
 Se orienta en el espacio y ubica diferentes objetos relacionándolos
entre sí y consigo mismo.  Aplica esa orientación a situaciones de la
vida diaria

INDICADOR DE LOGROS:
  Coordina movimientos gruesos y finos
 Maneja espacio físico
 Realiza movimientos dirigidos por imitación

ACTIVIDAD MOTIVADORA
 Se viste y desviste solito
 Canción en la batalla del calentamiento.

ACTIVIDAD CENTRAL

 Ejercicios con aros

 Salto en uno y dos pies.
 Gimnasia rítmica
 Educación física
DIMENCION ETICA

OBJETIVO
 Respeta a sus compañeritos
 Aprende a pedir disculpas cuando se equivoca
 Manifiesta sentimientos de amor y respeto hacia sus docentes.

LOGROS

 Acepta rutinas diferentes a las de la casa.

 Recibe y expresa sus sentimientos
 Establece relaciones con adultos y niños

INDICADORES DE LOGROS
  Empieza a establecer vínculos especiales con sus compañeritos
 Comparte juegos y juguetes.
 Respeta normas de la clase.

ACTIVIDADES MOTIVADORAS
 Lecturas de cuentos sobre el respeto.
 Función de títeres
 Juegos y rondas respetando turnos.

ACTIVIDADES CENTRALES

 Juegos compartiendo juguetes.

 Juegos de roles respetando turnos.
 Canción abrazando los amigos.

DIMENSION ESTETICA

OBJETIVO
Sigue instrucciones para la elaboración de trabajos. Desarrolla el auto expresión,
al placer y la creatividad.

ACTIVIDAD MOTIVADORA
 Pintura dactilar.
 Decoración con aserrín
 Moldeado con plastilina.

ACTIVIDAD CENTRAL

 Decorar libremente.
 Rasgado y pagada de papel
 Guía en libros
ACTIVIDADES SENSORIALES.
Bolsas sensoriales.
Realizar bolsas con diferentes materiales: frijoles, arroz.
Huellitas.
Mezclar, Amasar, Aplastar la plastilina y masa de harina usando como nieve.
Y hacer huellitas en ellas.
Quitar zapatos y caminar en pasto en algodón en agua.
Amasar gelatina.