ESC. PRIM. PROFR.

CALIXTO ANTONIO RODRÍGUEZ FLORES – 09DPR2647Q

PLANEACIÓN B DE 4B DE 04 A 08 DE OCTUBRE DE 2021.

GRADO Y GRUPO CUARTO GRADO “B” FECHA: lunes 04 a viernes 08 de octubre de 2021.

DOCENTE FORTINO SANCHEZ DE LA CRUZ

ASIGNATURA (S) ESPAÑOL
APRENDIZAJE ESPERADO O APRENDIZAJES CLAVE Identifica características y función de artículos de divulgación científica.
Usa títulos y subtítulos para organizar y jerarquizar información.
CONTENIDOS/TEMA/ÉNFASIS El artículo de divulgación científica

ACTIVIDADES A REALIZAR
SESIÓN 1.
Revisar las páginas 80-82 del libro español. Tercer grado para que conozcas más acerca de los artículos de divulgación científica.
Leer la siguiente información y pedir que contesten las preguntas.

¿Alguna vez has leído un artículo de divulgación científica? ¿Cómo lo sabes?

¿Cuál es la función de estos textos?
¿Cuáles son sus características?

Pedir con anticipación que el alumno lleve a la escuela una revista que contenga un articulo científico, que revise y conteste las siguientes
preguntas en su cuaderno.

a) . ¿Qué tema científico, tecnológico o social trata el articulo?

b) . ¿Qué información presenta?
c) . ¿El tema se relaciona con algún avance, descubrimiento reciente o aspecto novedoso científico o tecnológico?
d) . ¿Como puedes saber quién escribió el articulo?
e) . ¿Puedes identificar como es el lenguaje que se utiliza en el artículo? ¿Es más formal, directo y literal? ¿A qué crees que se deba?

SESIÓN 2.

Trabajar con el anexo 1 donde los alumnos tendrán que leer los textos y escribir el titulo que le corresponde según el contenido del mismo.
Escribir como tema en el cuaderno “Los títulos en los textos”

Realizar las actividades del anexo 2 donde ahora encontraran parte de los subtítulos de un texto, el reto consiste en que relacionen cada párrafo
con el subtitulo que le corresponda. Los alumnos escribirán como tema en el cuaderno “Los subtítulos en los textos”

ADAPTACIONES PARA ALUMNOS CON NEE O QUE NO SE PUEDEN CONECTAR

GRADO Y GRUPO CUARTO GRADO “B” FECHA: lunes 04 a viernes 8 de octubre de 2021.

DOCENTE FORTINO SANCHEZ DE LA CRUZ

ASIGNATURA (S) MATEMÁTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO O APRENDIZAJES CLAVE Resuelve problemas que implican multiplicar mediante diversos procedimientos.
CONTENIDOS/TEMA/ÉNFASIS Multiplicación y división.

ACTIVIDADES REALIZADAS
SESIÓN 1.
COMENZAR PREGUNTANDO A LOS ALUMNOS SI YA SABEN REALIZAR OPERACIONES CON MULTIPLICACIONES.
COMO PRIMER ACTIVIDAD SE LES DARÁ LA SIGUIENTE HOJA PARA QUE LOS ALUMNOS COLOREEN EL RESULTADO DE CADA UNA DE LAS
MULTIPLICACIONES QUE SE PRESENTAN.

EXPLICAR A LOS ALUMNOS QUE LAS MULTIPLICACIONES POR 10 FACILITAN LA RESOLUCIÓN DE LAS MULTIPLICACIONES MÁS COMPLEJAS.
ESTE PROCEDIMIENTO SE PUEDE UTILIZAR PARA HACER MULTIPLICACIONES EN LAS QUE AMBOS FACTORES SEAN DE DOS CIFRAS. PARA
ELLO, SE DESCOMPONE UNO DE LOS FACTORES EN DECENAS COMPLETAS Y UNIDADES.
PARA SEGUIR CON EL TRABAJO, LOS ALUMNOS RESOLVERÁN LA SIGUIENTE ACTIVIDAD.
SESIÓN 2.
COMO SIGUIENTE ACTIVIDAD INDICAR A LOS ALUMNOS QUE HOY SE TRABAJARÁ CON PROBLEMAS DE DIVISIÓN.
EXPLICAR QUE CUANDO SE RESUELVE UN PROBLEMA ES NECESARIO ENCONTRAR LAS PALABRAS CLAVE QUE NOS AYUDEN A DETERMINAR
LA OPERACIÓN U OPERACIONES A REALIZAR.
DICTAR A LOS ALUMNOS LOS SIGUIENTES PROBLEMAS PARA QUE LOS RESUELVAN EN SU CUADERNO:

ADAPTACIONES PARA ALUMNOS CON NEE O QUE NO SE PUEDEN CONECTAR

GRADO Y GRUPO CUARTO GRADO “B” FECHA: lunes 04 a viernes 08 de octubre de 2021.

DOCENTE FORTINO SANCHEZ DE LA CRUZ

ASIGNATURA (S) EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
APRENDIZAJE ESPERADO O APRENDIZAJES CLAVE Identifica sensaciones corporales asociadas a las emociones aflictivas y aplica estrategias para
regresar a la calma y enfocarse.
CONTENIDOS/TEMA/ÉNFASIS Modificando mis comportamientos

ACTIVIDADES REALIZADAS
Trabajar con la siguiente actividad, los alumnos darán lectura a cada una de las frases y escribir a un costado de que manera pueden superar cada uno de los
miedos o situaciones que nos conflictúan en nuestras relaciones personales. Escribir como tema en el cuaderno “Modificando mis comportamientos”
GRADO Y GRUPO CUARTO GRADO “B” FECHA: lunes 04 a viernes 15 de octubre de 2021.

DOCENTE FORTINO SANCHEZ DE LA CRUZ

ASIGNATURA (S) CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO O APRENDIZAJES CLAVE Explica la interacción de los sistemas digestivo, circulatorio y excretor en la nutrición.
CONTENIDOS/TEMA/ÉNFASIS Sistema digestivo

ACTIVIDADES REALIZADAS
SESIÓN 1.
Trabajar con la siguiente actividad, donde los alumnos tendrán que señalar las principales partes del sistema digestivo.

Para seguir con la actividad se entregará el siguiente material, en el cual los alumnos ordenaran el proceso que sigue la digestión.
 ADAPTACIONES PARA ALUMNOS CON NEE
Con el alumno Eduardo Sánchez Martínez se trabajará la adquisición de la lectura y escritura, ya que es un alumno que no lo tiene consolidado este aspecto.
Se empezará con las consonantes t, r y n está semana, con el método silábico.

Actividades complementarias.
Marco tiene en casa 85 libros, si compra 3 unidades y 7 decenas de libros. ¿Cuántos libros tendrá? 158
Perla tiene 59 gallinas, si nacen en el corral 9 unidades y 3 decenas de pollitos. ¿Cuántos aves tiene en total? 98
Pedro tiene 145 libros, si vende 5 unidades y 1 centena. ¿Cuántos libros le quedaran a pedro? 40
En una escuela hay 182 niños, de los cuales 99 son niñas. ¿Cuántos niños hay en la escuela? 83
En una tienda de flores quedaron 63 girasoles de los 180 que había al inicio del día. ¿Cuántos girasoles se vendieron? 117

DOCENTE DE GRUPO Vo. Bo. FECHA

07-10-2021
PROFR. FORTINO SÁNCHEZ DE LA CRUZ PROFRA. ELIZABETH GONZÁLEZ FALCÓN

MAESTRO DE GRUPO 4B SUBDIRECTORA ACADÉMICA