Razonamiento Lógico-Matemático

Las pruebas de Razonamiento Matemático, miden las habilidades que se relacionan con el trabajo y en
la toma de decisiones. Por lo tanto, la habilidad de aplicar las matemáticas en situaciones nuevas y
diferentes, es de gran importancia para el éxito profesional.
Los ejercicios de razonamiento lógico-matemático que comprende esta unidad, como las sucesiones
gráficas, numéricas y simbólicas, miden la habilidad para procesar, analizar y utilizar información en la
Aritmética, el Álgebra y la Geometría. Se ha demostrado que ambas habilidades se relacionan con el
éxito en las materias que se estudian en el nivel universitario.
En la resolución de este tipo de reactivos se requiere la habilidad para representar mentalmente formas,
dimensiones, coordenadas, proporciones, movimiento y geografía. Asimismo, la destreza para
imaginarse un objeto rotando en el espacio, orientarse en un lugar que presenta múltiples obstáculos y
observar las cosas en una perspectiva tridimensional.
La Habilidad Matemática es aquella en que el aspirante es capaz de comprender conceptos, proponer y
efectuar algoritmos y desarrollar aplicaciones a través de la resolución de problemas. En estas se
consideran tres aspectos.
Series Espaciales. - Son figuras o trazos que siguen reglas o patrones determinados.
Imaginación Espacial. -Hay que echar a andar nuestra imaginación al 100%, ya que se presentan trazos,
recortes y dobleces sin tener que hacerlo físicamente.
Sucesiones numéricas. -Serie de términos formados de acuerdo con una ley. Problemas de
Razonamiento. -En este tipo de problemas se debe aplicar conocimientos básicos de física, química y
aritmética.
Sucesiones gráficas
Son aquellas que están integradas por secuencias de imágenes, las cuales obedecen a un patrón. Se
debe detectar cuál es éste para poder construir o continuar la sucesión.
Ejercicio 1 Completa las siguientes secuencias dibujando la figura que continua en la columna de
respuestas.
Ejercicio 2: Completa las siguientes secuencias dibujando la figura en el espacio.
Sucesiones alfa-numéricas
Las sucesiones alfa-numéricas pueden tener letras o una combinación de números y letras. Se tiene
que establecer previamente el criterio de construcción.
Ejemplo:
Se quiere construir una secuencia en la que aparezcan las vocales en orden inverso, alternando con un
número par, se tiene
Vocales en orden inverso: {u, o, i, e, a} Números pares: {2, 4, 6, 8, 10…, 2n}
Aplicación del criterio: {u, 2, o, 4, i, 6, e, 8, a,10, u,12,…}
Ejercicio 3
Completa la tabla

RECUERDA:
SUCESIONES ARITMÉTICAS Es cuando la diferencia entre dos números consecutivos es constante.
Las fórmulas implicadas en el cálculo de este tipo de sucesiones son los siguientes:

Ejemplo 1:
Comprobar la serie 7,11,15,19,23, ….. y obtener la fórmula de la sucesión.
aplicando la fórmula general tenemos …. 4(1) + b= 7 Entonces la Función

Ejemplo 2:
Determinar si el término 90 pertenece a la progresión a n = 4n-1
SUCESIONES GEOMÉTRICAS
Una progresión geométrica es una sucesión en la que cada término se obtiene multiplicando al anterior
una cantidad fija “r”, llamada razón. También es una sucesión geométrica en la cual el cociente entre
dos números consecutivos es una constante.

Ejemplo 1:
El 2º término de una progresión geométrica es 6, y el 5º es 48.
a) Escribir la sucesión
b) Determina la fórmula o función

Sucesiones simbólicas
Las sucesiones numéricas, aritméticas y geométricas, pueden ser representadas simbólicamente. por
ejemplo: a n , F(n), Sn, entre otras.

Ejercicio 4 Siguiendo una sucesión…

Completa la sucesión dibujando la figura en la cuarta columna
1. Expresa cada modelo a partir de la anterior
2. Expresa como se obtiene el número de puntos,
3. Completa la tabla que dé el número de puntos de cada modelo
4. Determina la regla que dé el número de puntos en cada fila.

Hacer lo mismo en cada fila.

 CUESTIONARIO
1. ¿Qué es una sucesión?
__________________________________________________________________________________
2. ¿Cuáles son los tipos de sucesiones según sus términos?
__________________________________________________________________________________
3. ¿Cuáles son los tipos de sucesiones según su notación?
__________________________________________________________________________________
4. ¿Cuáles son los tipos de sucesiones según la operación que las genera?
__________________________________________________________________________________
5. ¿Qué es una sucesión aritmética?
__________________________________________________________________________________
6. ¿Cómo se obtiene la razón de una sucesión aritmética?
__________________________________________________________________________________
7. ¿Cómo se expresan las sucesiones aritméticas?
__________________________________________________________________________________
8. ¿En qué situaciones problemáticas se aplican las sucesiones aritméticas ?
__________________________________________________________________________________
9. ¿Qué es una sucesión geométrica?
__________________________________________________________________________________
10. ¿Cómo se obtiene la razón común de una progresión geométrica?
__________________________________________________________________________________
11. ¿Cuáles son los casos en los que aplican las progresiones geométricas?
__________________________________________________________________________________
12. ¿Investiga en que consiste la Sucesión Fibonacci y tres aplicaciones?
__________________________________________________________________________________
13.-
 PERCEPCIÓN ESPACIAL
2.-Movimiento de Cuerpos Geométricas
Los cuerpos geométricos presentan dos tipos de movimientos: rotación y traslación. Además de
pueden ser seccionados y a la figura plana resultante se le conoce como sección.

La vida cotidiana está llena de situaciones en las que la rotación o giro está presente. Cuando abrimos o
cerramos una puerta estamos haciendo una rotación sobre un punto o centro de rotación, las ruedas de
nuestra bicicleta giran sobre el eje central, al igual que los pedales, giramos al montar en los caballitos,
al abrir y cerrar el abanico hacemos que gire sobre un punto, al mover la ruleta hacemos que gire
igualmente sobre su centro. Cuando movemos un mueble en una misma dirección lo estamos
trasladando. El tren se traslada a lo largo de una vía recta. El ascensor nos traslada de una planta a
otra... Estas y mucho otro más
Simetría
La simetría respecto a un eje es una reflexión. Los cuerpos se reflejan en el agua, en una superficie
pulida, en los espejos. El objeto que vemos reflejado decimos que es su simétrico.

Este tipo de simetría, con respecto a un eje, se caracteriza porque:

• Los puntos simétricos de una figura y los de la figura reflejada están sobre la misma línea.
• Los puntos de ambas figuras están a la misma distancia del eje de simetría en direcciones opuestas.
• La figura reflejada siempre tiene el mismo tamaño, pero en la dirección opuesta.
En un dibujo o una imagen impresos podemos comprobar si la figura representada es simétrica si al
doblar por un eje hacemos que coincidan todos los puntos. Ocurre lo mismo al recortar un papel doblado.
2.3 Secciones
Las secciones suministran información de todos los elementos que aparecen ocultos en la planta y
alzados principales, siendo de gran utilidad en las representaciones gráficas de elementos
arquitectónicos y de ingeniería. Formando parte, casi imprescindible, de los planos de todo proyecto
técnico.
SECCIONES CÓNICAS

Secciones cónicas y formas estándar de las ecuaciones. Una sección cónica es la

intersección de un plano y un cono recto circular doble.
Por el cambio del ángulo y la ubicación de la intersección, podemos producir diferentes tipos
de cónicas. Hay cuatro tipos básicos: círculos, elipses , hipérbolas y parábolas .
En la siguiente animación se muestran las diferentes cónicas:
EJERCICIOS
Encierra o subraya la respuesta correcta.
1. En un jardín de niños se realiza una actividad de armado y construcción de
modelos con piezas como la siguiente:
Miguel mueve la pieza ______ hacía _________ para que embone en su
edificio de juguete y ha quedado de la siguiente forma:

a) 180º - la derecha b) 90º - arriba c)180º -abajo d)90º - a la izquierda

2. Complete la siguiente serie de imágenes

3. En la siguiente imagen se muestra una pieza pequeña que completa a una más grande.

4. El siguiente octaedro sólido es seccionado por un plano que pasa por los puntos A, B y C. Una vez
realizado el corte, ¿cuál es el número de caras del poliedro que resulta con el mayor número de
vértices?

A) 5 B) 7 C) 9 D) 10
5. ¿Cuál es la figura que continúa en la siguiente sucesión?

6. En el siguiente sólido se hace un corte que pasa por todos los vértices A. Señale la cantidad de
caras que tendrá el poliedro resultante más próximo a usted.

A) 5 B) 7 C) 10 D) 12
7. ¿A cuál figura tridimensional corresponden las siguientes vistas, frontal, laterales y superior,
respectivamente?

8. Una persona está frente a una estructura de metal como se muestra en la figura. Si dicha figura se
rota 90° en sentido contrario a las manecillas del reloj, ¿cuál será la vista de la figura que tendrá esta
persona después del movimiento?

9. ¿Qué figura debe continuar en la siguiente sucesión?

10. ¿Qué posición final representa la figura si se realiza una rotación de 180° con respecto al lado
frontal?

CONCLUSIONES:
Con relación a los temas que se abordaron para promover el pensamiento lógico-matemático, escribe
tus conclusiones acerca de:
1. ¿Cómo identificar los patrones de cambio en sucesiones gráficas, alfa-numéricas y simbólicas?

2. ¿Cuáles son los cálculos que aprendiste acerca de las sucesiones aritméticas y geométricas?

3. ¿Cómo defines los movimientos de rotación, traslación, simetría axial y secciones de cuerpos
geométricos?