Decreto 1075

de 2015
Por medio del cual se expide el
Decreto Único Reglamentario
del Sector Educación
El Decreto Único Reglamentario del
sector educación es el Decreto 1075 de
2015. Este decreto tiene como objetivo
compilar y racionalizar las normas de
carácter reglamentario que rigen en el
sector educativo y para contar con un
instrumento jurídico único para el
sector.
El Decreto 1075 de 2015 tiene una
estructura de DUR, está conformado por
3 libros:
Division
Libro 1 trata sobre la estructura del
sector educativo
Libro 2 establece el régimen
reglamentario del sector educativo
Libro 3 tiene las disposiciones finales
ÍTULO 1
CABEZA DEL SECTOR
Artículo 1.1.1.1 Ministerio de Educación Nacional. El Ministerio de Educación Nacional es la entidad cabeza del sector educativo,
el cual tiene como objetivos los siguientes:
1. Establecer las políticas y los lineamientos para dotar al sector educativo de un servicio de calidad con acceso equitativo y con
permanencia en el sistema.
2. Diseñar estándares que definan el nivel fundamental de calidad de la educación que garantice la formación de las personas en
convivencia pacífica, participación y responsabilidad democrática, así como en valoración e integración de las diferencias para
una cultura de derechos humanos y ciudadanía en la práctica del trabajo y la recreación para lograr el mejoramiento social,
cultural, científico y la protección del ambiente.
3. Garantizar y promover, por parte del Estado, a través de políticas públicas, el derecho y el acceso a un sistema educativo
público sostenible que asegure la calidad y la pertinencia en condiciones de inclusión, así como la permanencia en el mismo,
tanto en la atención integral de calidad para la primera infancia como en todos los niveles: preescolar, básica, media y superior.
4. Generar directrices, efectuar seguimiento y apoyar a las entidades territoriales para una adecuada gestión de los recursos
humanos del sector educativo, en función de las políticas nacionales de ampliación de cobertura, mejoramiento de la calidad y
la eficiencia del servicio educativo y la pertinencia.
5. Orientar la educación superior en el marco de la autonomía universitaria, garantizando el acceso con equidad a los
ciudadanos colombianos, fomentando la calidad académica, la operación del sistema de aseguramiento de la calidad, la
pertinencia de los programas, la evaluación permanente y sistemática, la eficiencia y transparencia de la gestión para facilitar la
modernización de las instituciones de educación superior e implementar un modelo administrativo por resultados y la
asignación de recursos con racionalidad de los mismos.
 TÍTULO 2
FONDOS ESPECIALES
Artículo 1.1.2.1. Fondo Nacional de Prestaciones Sociales del Magisterio . Cuenta especial de la Nación, con independencia
patrimonial, contable y estadística, sin personería jurídica, cuyo objeto principal es atender las prestaciones sociales de los
docentes.
Artículo 1.1.2.2. Fondo Especial de Créditos Educativos para Estudiantes de las Comunidades Negras. Administrado por el
ICETEX, está dirigido a estudiantes de las Comunidades Negras de escasos recursos económicos, que se destaquen por su
desempeño académico con buena formación educativa, para el acceso a la educación superior conducente a la capacitación
técnica, tecnológica, artes y oficios, en desarrollo del artículos 4°0 de la Ley 70 de 1993.
Artículo 1.1.2.3. Fondo Nacional de las Universidades Estatales de Colombia . Cuenta especial sin personería jurídica y con
destinación específica, manejada por el Ministerio de Educación Nacional, con independencia patrimonial, administrativa,
contable y estadística con fines de interés público y asistencia social para recaudar y administrar los recursos provenientes de
la Estampilla Pro Universidad Nacional de Colombia y demás universidades estatales de Colombia.
Artículo 1.1.2.4. Fondo de Financiamiento de la Infraestructura Educativa - FFIE. El Fondo de Financiamiento de la
Infraestructura es una cuenta especial del Ministerio de Educación Nacional sin personería jurídica, cuyo objeto es la
viabilización y financiación de proyectos para la construcción, mejoramiento, adecuación, ampliaciones y dotación de
infraestructura educativa física y digital de carácter público en educación inicial, preescolar, educación básica y media, en
zonas urbanas y rurales, incluyendo residencias escolares en zonas rurales dispersas, así como los contratos de interventoría
asociados a tales proyectos.
LIBRO 2 RÉGIMEN
REGLAMENTARIO DEL
SECTOR EDUCATIVO
TÍTULO 1 OBJETO Y ÁMBITO DE APLICACIÓN
ARTÍCULO 2.1.1.1
Objeto. El objeto de este Decreto es compilar la
normativa vigente expedida por el Gobierno Nacional mediante las
facultades reglamentarias conferidas por el numeral 11 del artículo 189

PARTE 2 DISPOSICIONES REGLAMENTARIAS ESPECÍFICAS SOBRE EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

ARTÍCULO 2.2.1.1. Elección del presidente de juntas y consejos. Las juntas o los consejos a los que se refiere el
artículo 64 de la Ley 962 de 2005, cuya presidencia estaba asignada por disposición legal o reglamentaria al
Ministro de Educación Nacional o a su representante o delegado, procederán a elegir de entre sus miembros, por
períodos anuales, a quien deba en adelante presidir el respectivo consejo o junta, salvo en aquellos casos en los
que por disposición expresa de la norma que regula el respectivo consejo o junta se disponga algo diferente.
ARTÍCULO 2.2.1.2. De la función de ordenación del gasto. Salvo que la ley disponga otra cosa, cuando por
disposición normativa el ejercicio de la presidencia del consejo o junta que era competencia del Ministro de
Educación Nacional o su representante o delegado, implicaba funciones de recaudo de recursos públicos,
administración u ordenación de gasto, estas funciones corresponderán al presidente del consejo o junta que
conforme al artículo anterior resulte elegido o a quien conforme a disposición expresa deba sustituirlo o
reemplazarlo.
 REGLAMENTACIÓN DE LA EDUCACIÓN
PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA TÍTULO 1
ADMINISTRACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO
CAPÍTULO 1 DE LA CERTIFICACIÓN DE MUNICIPIOS
CON MÁS DE 100.000 HABITANTES
ARTÍCULO 2.3.1.1.1. Ámbito de aplicación y
objetivo. El presente Capítulo aplica a los
municipios con más de 100.000 habitantes según
la información certificada por el Departamento
Administrativo Nacional de Estadística -DANE,
que cumplan con los requisitos de capacidad
técnica, administrativa y financiera para asumir
la administración del servicio educativo, de
conformidad con la ley.
 CAPÍTULO 2
CERTIFICACIÓN DE MUNICIPIOS CON MENOS DE
100.000 HABITANTES
ARTÍCULO 2.3.1.2.1. Ámbito de aplicación. El
presente Capítulo se aplica a los municipios que a
31 de diciembre de 2002 contaban con menos de
cien mil (100.000) habitantes, que soliciten la
certificación en los términos del artículo 20 de la
Ley 715 de 2001 y demuestren tener la capacidad
técnica, administrativa y financiera para asumir
la administración autónoma del servicio
educativo.
El artículo 3.1.1 del Decreto 1075 de 2015 establece la derogatoria integral de todas la normatividad que le sea
contraria (incluyendo los decretos compilados), sin embargo, establece unas excepciones.
Generalidades
1. No quedan cobijados por la derogatoria anterior los decretos relativos a la creación y conformación de
comisiones intersectoriales, fondos especiales, comisiones interinstitucionales, consejos consultivos,
comisiones, comités, juntas, foros, sistemas administrativos y demás asuntos relacionados con la estructura,
configuración y conformación de las entidades y organismos del sector administrativo, así como las normas
que regulan el ejercicio profesional, los consejos y comisiones profesionales.
2. Tampoco quedan cobijados por la derogatoria anterior los decretos que desarrollan leyes marco.
3. Igualmente, quedan excluidas de esta derogatoria las normas de naturaleza reglamentaria de este sector
administrativo que, a la fecha de expedición del presente Decreto, se encuentren suspendidas por la
Jurisdicción Contencioso Administrativa, las cuales serán compiladas en este decreto, en caso de recuperar
su eficacia jurídica.