Carrera

Semestre académico
Nombre del módulo
Grupo
Jornada
N° de asistentes estudiantes matriculados
N° de asistentes al diagnóstico
% de estudiantes que obtuvieron nivel Logrado (6 - 7)
% de estudiantes que obtuvieron nivel Medianamente Logrado (4 - 5.9)
% de estudiantes que obtuvieron nivel No Logrado (1 - 3.9)
Modalidad de diagnóstico
Contenidos

Observaciones
TNS EN MANTENIMIENTO ELECTROMECÁNICO DE EQUIPOS MÓVILES
Primero
Taller Integrado de Mantenimiento
A
Vespertina
40
27
0 alumno 0%
7 alumno 26%
20 alumnos 74%
Prueba escrita
Unidad I - II -III

Si bien el rendimiento en la asignatura de Taller Integrado de

Mantenimiento, evidencia resultados un poco mejores a los alcanzados en
matemáticas aplicadas, es fundamental considerar la importancia que
alberga el dominio de habilidades asociadas a la comprensión lectora y
habilidades de la comunicación, tanto para el desarrollo de la actividad
académica como para la gestión de autoaprendizaje a lo largo de la vida, se
sugiere por tanto, el desarrollo de un programa de intervención, para los
estudiantes, que permita afianzar dicha competencia. Sobre todo se debe
reforzar los conceptos que tienen que ver con la gestión del mantenimiento,
la relación entre mantenimiento y productividad, además de conceptos
básicos de electricidad y el manejo de instrumentos de medición eléctrica .De
esta manera, a lo igual que en la asignatura de matemáticas, se propone
otorgar a los estudiantes, subsanar aquellos procesos de aprendizaje, que a la
luz de los resultados de la presente evaluación diagnostica, evidencian
habilidades débilmente instaladas, y al mismo tiempo otorgar herramientas
que permitan fortaleces competencias profesionales necesarias en un futuro
desempeño laboral.