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Según dinámica: glaciares activos, que presentan un flujo rápido de las masas de hielo, con
buena alimentación y balance de masa positivos, pasivos, con un flujo lento, generalmente se
encuentran en retroceso, e inactivos, que no presentan movimiento, con nula alimentación,
conocidos también como relictos glaciares (Rivera, 1990).
Según Estructura Interna, se divide en tres tipos:
- Glaciares descubiertos se rigen, en lo principal, por la definición de Lliboutry (1956). Son los
más conocidos y estudiados por la comunidad científica, ya que una de sus características
principales es que son totalmente visibles (ver Figura 3), aunque suelen presentar una
pequeña proporción de material detrítico e impurezas debido a la acción del viento o al
desprendimiento de las laderas cercanas. A grandes rasgos, los glaciares descubiertos, o
expuestos, presentan un depósito en forma de neviza, poseen una zona de acumulación o
alimentación y una zona de ablación, que en ocasiones son difíciles de identificar dada la
complejidad del cuerpo de hielo.
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Figura 2: Glaciar descubierto
Fuente: Centro de Estudios Científicos S.A.
- Glaciares cubiertos, tienen como principal característica el hecho de encontrarse bajo una
capa detrítica, que actúa como aislante. Este tipo de glaciar tiene su origen en un glaciar
descubierto, que luego de un proceso de deslizamiento de rocas, es tapado por la cubierta
detrítica que funciona como aislante del medio (Caviedes, 1979). Estos glaciares pueden seguir
acumulando nieve en la parte superior, dando origen a un glaciar descubierto en la parte alta,
y a un glaciar cubierto, en la parte baja. Según algunos glaciólogos, estos glaciares son
considerados como parte inicial del proceso de transformación gradual de un glaciar
descubierto en un glaciar de roca, tomando también el nombre de glaciar de roca glaciogénico
(Croce y Milana, 2002).
Este tipo de glaciares ha sido considerado como uno de los cuerpos de hielo más importante
en las cuencas hídricas áridas de alta montaña (ver Figura 4), conformando importantes
reservas hídricas potenciales (Croce y Milana, 2002).
Figura 4: Glaciar de Roca
Fuente: Milana y Maturano, 1999; Ferrando, 2003.
Según el estado térmico de la masa glaciar:
- Glaciares Fríos poseen una temperatura de hielo inferior a 0°C en la zona de acumulación, y
la ablación es muy escasa, la formación es lenta, ya que no existe fusión superficial.
- Glaciares Templados, son aquellos cuya masa se encuentra a temperatura de fusión de hielo,
que varía según la presión a que está sometida (dependiendo del espesor de hielo, su densidad
y la aceleración de gravedad a la que está expuesta).
- Glaciares Politermales, poseen una masa de hielo que se encuentra a temperatura bajo los
0°C (característico de los glaciares fríos), pero que en la base de la lengua terminal puede
alcanzar temperaturas cercanas al punto de derretimiento, lo que genera una fusión estival
pequeña.
Objetivos específicos:
- Describir amenazas potenciales y los antecedentes que permiten acciones de intervención y
protección de los glaciares de montaña en Argentina.
- Identificar la capacidad de respuesta institucional frente a riesgos potenciales para los
glaciares de alta montaña, en especial en zonas áridas.
- Analizar la realidad de los glaciares de montaña en el país, su importancia y los desafíos para
su conservación, desde el punto de vista de la seguridad ecológica.
Diseño metodológico
Este trabajo será bajo un contexto de metodología cualitativa, descriptiva. Se realizarán
entrevistas en profundidad como técnica a utilizar. Para la recolección de los datos se
desarrollarán entrevistas semi estructuradas, ya que permitían trabajar en torno a ciertos
guiones de entrevista, generando la oportunidad de presentar preguntas emergentes, según
las características y función de cada entrevistado.
Las entrevistas se desarrollaron en base a tres temáticas:
a. - Agua y Glaciares
b.- Institucionalidad y toma de decisiones
c.- Percepción del riesgo
La primera, para saber cuál era el significado que los entrevistados le daban al tema del agua y
los glaciares, la segunda, para conocer las percepciones en torno a la institucionalidad
ambiental y el accionar de los tomadores de decisión, y el tercero, para interiorizarse cuál era
la percepción del riesgo que ven en torno a la intervención de las cabeceras de cuencas, a la
participación ciudadana y al futuro de las comunidades. Todo esto con la finalidad de poder
describir la capacidad de respuesta institucional.
En torno a estas temáticas, se desarrollarán preguntas generales para todos los entrevistados y
preguntas específicas, según la institución a la que pertenezcan y el rol que toman en el
conflicto (comunidad, autoridad ambiental, poder legislativo, autoridades locales, sociedad
civil y científica).
La población de sujetos de referencia para el estudio serán divididos en 3 grupos, los que
tienen como punto en común estar relacionados con la cuestión productiva, gubernamental,
y/o en el tema de glaciares: 9
1) Comunidad local: agricultores que se encuentran en la región de los glaciares montañosos
argentinos.
2) Miembros de la comunidad científica y civil: Glaciólogos y ONGs.
3) Gubernamental: Autoridades locales de las zonas de los glaciares argentinos, secretarios
regionales ministeriales, intendencia. Entes del poder Legislativo: Cámara de Diputados,
Senado.
Para el registro físico de los datos, en el trabajo de campo, se utilizarán grabadora, casetes y
libreta de notas, además de documentos word para la trascripción de los datos y planillas excel
para su codificación. Luego se analizarán los datos a través de un software específico llamado
Atlas Ti.
El diseño metodológico específico se constituirá de cuatro etapas generales, basadas en
Rodríguez et. al. (1999):
a) Etapa preparatoria: donde se precisan las grandes preguntas de la investigación y la
búsqueda de información referida al tema, para posteriormente planificar las actividades, en
ella se debe elegir la técnica de recogida de datos que más se adecue al objetivo del trabajo.
b) Etapa de acceso y trabajo de campo: está dividido en dos etapas, el acceso al campo y la
recogida de datos. Al preparar esta etapa se deben elegir las personas a contactar, como
ingresar a terreno y las formas de iniciar el contacto con los posibles entrevistados.
c) Etapa analítica: corresponde a la codificación y análisis de los datos recogidos en terreno,
aunque se debe tener en cuenta que el análisis de los datos se realiza durante todo el proceso
de investigación.
d) Etapa informativa: se presentan y difunden los resultados.
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