1APROPIACION UNADISTA

PRESENTADO POR:
RUDY XIMENA NIETO RUIZ

TUTOR:
ISABEL CRISTINA SALAZAR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

CATEDRA UNADISTA 434206A_764
CURSO: 434206_102
BOGOTÁ, COLOMBIA
2020
 RELATORIA ENCUENTRO SKYPE

La relatoría se dividió en dos fases:

Primera fase:
Respuesta a la pregunta ¿Cuáles son los desafíos que has enfrentado en tu proceso de adaptación
en la educación a distancia?
Manifesté que uno de los grandes desafíos ha sido el volver a retomar el estudio después de tanto
tiempo, retomar temas vistos durante el colegio, asumir el reto de investigar lo necesario por
internet para que el tema quede claro a pesar de que el material compartido por los tutores es
excelente el reto está en no quedarme con solo ese concepto, al contrario, siempre es bueno
encontrar espacios que nos aporten algo adicional a lo aprendido durante el desarrollo de las
actividades propuestas. Establecer un tiempo determinado en el que sea enfocado 100% al
estudio.

Segunda fase:
Respuesta a la pregunta ¿Qué expectativas se han generado frente a esta modalidad de estudio?
Tengo como expectativa ampliar la autonomía, aprovechar la oportunidad de aprender y ampliar
el conocimiento, administrar el tiempo de una manera correcta teniendo en cuenta que la
modalidad a distancia nos da la oportunidad de estudiar en cualquier momento y desde cualquier
lugar, optimizar el manejo de la plataforma de tal manera que sea posible cumplir con a
cabalidad cada una de las actividades propuestas y adicional que las instrucciones por parte del
tutor sean claras y ordenadas debido a que es fundamental para el desarrollo de las actividades.
 MAPA MENTAL

A continuación, comparto una pequeña imagen del mapa mental y adicional relaciono el link
donde se observará el mapa mental directamente desde la página donde fue creado.

LINK:

https://www.goconqr.com/mindmap/25510647/impronta-unadista?
id=25510647&locale=es&utm_campaign=Auto+Gen+emails&utm_medium=Email&utm_sourc
e=SendGrid
 PREGUNTAS OVA IMPRONTA UNADISTA

1. ¿Cuál es tu comunidad o región y qué cosas necesitan cambiarse o mejorarse?

Respuesta: Vivo en Bogotá y a pesar de que es la capital considero que hay varias falencias a
nivel de educación, a pesar de que ya existe la educación a distancia no todas las personas
cuentan con acceso a la educación por falta de recursos tecnológicos y económicos. La
educación debe ser para todo el mundo, sin importar raza, edad, etc.

2. ¿Cómo, al ser tu un líder transformador, provocaría cambios en tu comunidad o región de

acuerdo con la profesión que has elegido estudiar?

Respuesta: Prestaría atención a las personas que tienen ganas de estudiar y les compartiría mi
conocimiento con el fin de promover esos conocimientos dentro de la región. Motivaría a los que
aún no sienten el impulso por la tecnología, pues hoy en día todo gira en torno a ello.

3. ¿Cuál es tu misión a fin de propiciar el desarrollo económico, social y humano sostenible de tu

comunidad o región con calidad, eficiencia y equidad social?

Respuesta: Estableciendo un programa a las personas interesadas en aprender y en fortalecer su

futuro, garantizando una educación de calidad inclusiva y equitativa.

4. ¿Tienes una idea de emprendimiento orientado a mejorar la calidad de vida de tu comunidad o

región?

Respuesta: Iniciaría con una especie de coach con el fin de aconsejar y motivar a las personas
que lo necesiten.
 CONCLUSIONES

El concepto de líder transformador es uno de los enfoques de la UNAD, pues durante el

desarrollo de las actividades el enfoque de cada una de ellas es cómo desarrollar el espíritu
transformacionista y cómo aplicarlo en el día a día de cada uno de los estudiantes.

Mediante el decálogo de valores la UNAD proporciona a los estudiantes elementos

fundamentales para el correcto desarrollo de un líder transformacional, enfocándose en brindar
educación a distancia a cualquier persona desde cualquier lugar, respetando la libertad de
pensamiento, de culto y de ideas políticas favoreciendo el bienestar de sus estudiantes con
ambientes virtuales de aprendizaje, inclusión y proyección comunitaria.