GUÍA PEDAGÓGICA N° 1 / II MOMENTO / AÑO ESCOLAR 2021-2022
AÑO: 5to
ÁREA DE Geografía, Historia y
FORMACIÓN: Ciudadanía
REFERENTES TEÓRICOS QUE SERÁN EVALUADOS
1.- Sector Primario en Venezuela.
La economía es la ciencia
que estudia los recursos, la creación
de riqueza y la producción,
distribución y consumo de bienes y
servicios para satisfacer las
necesidades humanas.
Para realizar los estudios
económicos se organizan las
actividades productivas en sectores:
Primario, Secundario y Terciario.
En esta Guía realizaremos
un estudio del Sector Primario en
Venezuela y lo presentaremos
considerando los siguientes
elementos: producción agrícola, cría
de animales y extracción de
minerales.
El ESPACIO AGRÍCOLA
El espacio agrícola se
puede definir como el ámbito de las
actividades agrícolas y ganaderas.
Es un espacio caracterizado por la
existencia de una economía difusa,
en el que se puede observar una
estrecha relación entre la densidad
de la población y la forma como se
utiliza el suelo.
SECCION: A-B
José Correia
DOCENTE:
josecorreiaph@gmail.com
En nuestro país, las
actividades agrícolas, se desarrollan
allí donde las interrelaciones de los
fenómenos físicos y biológicos han
permitido que los grupos humanos
labren y cultiven la tierra.
En este sentido han
influenciado los siguientes factores:
 Higrométricos (humedad): Se
refiere a la sobreabundancia
(selvas higrófilas) o escasez de
agua (vegetación xerófita). En
ambos es muy complicado la
práctica agrícola y pecuaria.
Ejemplos: la selva pluvial de
Guayana, las tierras cenagosas el
Delta de Amacuro, la faja litoral de
Falcón.
 Hipsométricos (altitud): permite
la presencia de los pisos térmicos
que establecen una gradación de
las especies que pueden cultivarse
o criarse de acuerdo al aumento de
la altitud. Por ejemplo: Las
cumbres montañosas como los
páramos no permiten el cultivo
debido a las bajas temperaturas y
escasas precipitaciones.
 Latitudinales: nuestro país está
en la zona intertropical, lo que se
manifiesta un clima cálido durante
todo el año, con alternancia de un
período seco y un período lluvioso.
 Edafológicos: La práctica
agropecuaria depende también de
las opciones para utilizar el suelo,
que a su vez dependen del
carácter físico y químico de las
tierras, de la abundancia o
escasez de humus o materia
orgánica. De acuerdo a esto, las
tierras aptas para las actividades
agropecuarias se encuentran en:
o Las áreas montañosas,
sus pendientes suaves,
sus valles y terrazas
aluviales. Ejemplos: valles
y terrazas de los ríos
Chama y Motatán (Mérida
y Trujillo).
o La depresión central
llanera. Ejemplo:
piedemonte andino-
llanero.
o La depresión del Lago de
Maracaibo. Ejemplos:
depresión y piedemonte
perijanero.
o La depresión del Lago de
Valencia y los valles de
Aragua.
RELACIÓN ESPACIO AGRÍCOLA-
ACCIÓN HUMANA
El espacio agrícola es, sin
embargo, dinámico; los factores
señalados no imponen límites
absolutos que impidan su
expansión. La acción humana sobre
el medio físico hace que ese espacio
crezca. Al respecto se pueden
mencionar:
 La roturación: consiste en la
acción de liberar el suelo de la
vegetación natural. En Venezuela,
las formas de roturación
empleadas son la tala, la quema y
el uso de herbicida.
Sin embargo el suelo roturado
está expuesto a diversos riesgos
de alteración y destrucción de la
riqueza de los suelos. Esta acción
se debe realzar de manera
racional.
 La irrigación: se refiere al
desecamiento de terrenos
pantanosos y cenagosos, así
como el control del caudal de los
ríos, para permitir que crezca el
espacio agrícola.
USO Y TENENCIA DE LA TIERRA
El uso de la tierra se refiere
a la explotación de la tierra por los
grupos humanos. En general existen
2 tipos de usos (Ver Gráfico N° 1):
 De subsistencia (conucos): que
sólo se usa el suelo para el
consumo directo y no existe el
intercambio de productos. Se
práctica en las áreas de mayor
retraso económico.
 Agricultura comercial: es aquella
en que el agricultor trabaja
esencialmente para el
intercambio, como vendedor y
consumidor.
En Venezuela coexisten ambos
usos de la tierra. Lo que caracteriza
la actual situación del medio rural no
es la relación tradicional del
latifundio con el conuco, que se
mantiene en algunas partes del país,
sino el dinamismo de la agricultura
empresarial.
Con respecto a la tenencia de la
tierra, se refiere al régimen de
propiedad, ocupación y posesión de
la misma. En Venezuela es posible
distinguir las siguientes formas de
tenencia:
 Propietario: titular del derecho de
propiedad de la tierra y dueño de
los bienes inmuebles.
 Aparcero: campesino que trabaja
tierra ajena y, por su uso, entrega
al propietario una parte de la
cosecha.
 Arrendatario: campesino o
productor que da al propietario
un pago fijo en dinero o en
especies.
 Pisatario u ocupante: campesino
que trabaja la tierra sin
obligaciones hacia el propietario.
PRODUCCIÓN AGRÍCOLA
En nuestro país los
renglones agropecuarios son
diversos debido a las características
del espacio agrícola, el tipo del uso
del suelo y las características
climáticas.
En Venezuela los cultivos
más importantes, con respecto a la
producción, son: maíz, arroz, sorgo,
trigo, caraotas, papa, yuca, plátano,
cebolla, tomate, cacao, caña de
azúcar, algodón, ajonjolí, entre
otros.
ACTIVIDADES FORESTALES
Se refiere a la explotación
de los bosques (madera). La
producción nacional proviene de
bosques baldíos (propiedad del
Estado venezolano)
Este subsector agrícola es
poco explotado por los altos costos
de producción y el limitado uso de la
madera para la construcción.
En Venezuela se desarrolló
un proyecto forestal en el bosque de
Uverito, en el Estado Monagas,
donde se sembró una cantidad
importante de pino caribe.
GANADERÍA
La ganadería y sus distintas
modalidades tienen una gran
importancia para el desarrollo
económico del país. Entre sus
ventajas tenemos:
 El ganado es fuente de alimentos:
carne, leche y subproductos.
 Convierte en carne de valor
económico elevado hierbas y
plantas cuyo valor económico
directo es mucho menor.
 Utiliza tierras no muy aptas para la
agricultura, por lo tanto hace que
su valor económico se incremente.
 Contribuye a mantener el equilibrio
ecológico porque devuelve al
suelo, mediante excretas, gran
parte de la fertilidad de las plantas
que consume.
 En Venezuela la actividad
ganadera se desarrolla desde los
tiempos de la colonia y desde el
punto de vista de las especies se
han criado ganados de tipo: bovino,
porcino, caballar, asnal, mular,
caprina y ovina.
Las principales áreas
ganaderas del país son la llanera, la
zuliana, la guayanesa, la andina y la
franja noroccidental. Siendo sus
características principales las
siguientes:
 El hato constituye la unidad de
producción más común.
 La ganadería es extensiva.
 El propósito puede variar de
acuerdo al área geográfica. En
los llanos y Guayana se cría para
la obtención de carne y el resto
del país se enfocan en la
obtención de leche.
 La tecnología es escasa, sólo se
aplica en los hatos que se
dedican a obtener los derivados
de la leche.
AVICULTURA
Se refiere a la cría de aves y
el aprovechamiento de sus
productos. En nuestro país este
sector experimento un rápido
crecimiento debido a la expansión
de los mercados urbanos.
LA EXPLOTACIÓN PESQUERA
Se trata de la obtención de
recursos el mar. En Venezuela se
dispone de una amplia porción del
mar Caribe, lo que nos proporciona
una riqueza natural importante.
En nuestro país, desde el
punto de vista esquero se distinguen
3 zonas: occidental, central y
oriental.
En las costas occidentales
se obtiene el camarón. En la zona
central por su escasa plataforma
continental es escaza la pesca. Por
su parte el oriente del país posee las
costas con mayor abundancia en
variedad y cantidad, es la zona
pesquera más importante del país.
LAS ACTIVIDADES MINERAS
Debido al origen geológico
del país son abundantes los
recursos mineros. Sin embargo, solo
se han explotado intensamente sus
cuencas ricas en hidrocarburos,
faltando por estudiarse y explotarse
la zona de Guayana.
Además de los yacimientos
de petróleo, el país tiene otros
recursos de naturaleza mineral,
como el hierro, bauxita, oro,
diamantes, carbón, manganeso,
yeso, níquel, zinc, plomo. (Ver
Gráfico N° 2)
Las actividades mineras se
ubican en el espacio venezolano de
la siguiente manera:
 La región Costa-Montaña: la
ubicamos al norte del país.
Desde el punto de vista
geológico-minero tiene gran
importancia económica. Se
pueden encontrar: rocas calizas,
níquel, zinc, plomo, cobre, yeso,
fosfato, carbón, azufre, cobre y
en la cuenca del Lago de
Maracaibo los yacimientos
petrolíferos más ricos del país.
 La región de Llanos: tiene
importantes reservas de
hidrocarburos, en la cuenca de
Barinas y en la cuenca Oriental.
 La región de Guayana: se
encuentran las rocas más
antiguas, responsables de la
gran riqueza minera del país. Se
pueden encontrar grandes
yacimientos de mineral de hierro,
manganeso, caolín, bauxita,
mármol; en el Callao se
encuentran vetas de cuarzo
aurífero, asociado a la pirita y el
tungsteno. En las tierras bajas
del Roraima se presentan
yacimientos diamantíferos y
areniscas ricas en minerales
radiactivos. En los aluviones de
los ríos principales se han
acumulado placeres de oro,
diamantes y arenas ricas en
titanio y rutilo. En el estado
Amazonas los recursos
minerales de mayor abundancia
son el oro y los diamantes.
USO DE LOS MINERALES
PRESENTES EN VENEZUELA
La variedad mineral de
Venezuela pudiera tener los
siguientes usos:
o Hierro: se utiliza como materia
prima para obtener acero, del
cual se fabrican herramientas y
maquinarias del más variado
uso.
o Bauxita: se utiliza como materia
prima para obtener aluminio, con
el cual se fabrica papel de
aluminio, aviones, láminas,
techos, utensilios de hogar.
o Oro: se utiliza principalmente en
joyería y orfebrería.
o Diamante: se utiliza en joyería y
en la fabricación industrial de
instrumentos para pulir y costar
otros materiales.
o Yeso: se utiliza en medicina, en
la construcción y como
fertilizante en la agricultura.
o Carbón: se utiliza en la industria
siderúrgica y como recurso
energético.
o Manganeso: se utiliza en la
industria siderúrgica y para
colorear vidrios.
o Sal común: se utiliza para
preservar y sazonar alimentos.
Es materia prima en la industria
petroquímica.
EL PETRÓLEO Y EL GAS
NATURAL
El petróleo es un
hidrocarburo que se forma por la
combinación de sustancias
contentivas de carbono e hidrógeno
y que proviene de la
descomposición de organismos que
vivieron hace millones de años.
Tanto la descomposición de
los organismos como la
sedimentación de arena y fango se
produjeron en mares poco
profundos. Este proceso que duró
mucho tiempo nos indica que la
formación del petróleo es muy lenta
y que sólo es posible localizarlo en
formaciones de por lo menos hace
diez millones de años.
La afirmación anterior nos
señala que el petróleo está asociado
a rocas de tipo sedimentario y que,
por lo tanto, su localización se da en
las cuencas sedimentarias. Estas
cuencas en la actualidad son áreas
de relieve plano que en algún
momento estuvieron cubiertas por
mares poco profundos.
LOCALIZACIÓN DEL PETRÓLEO
EN VENEZUELA
En Venezuela se pueden
encontrar seis grandes cuencas
sedimentarias. A continuación se
describen:
 La Cuenca de Maracaibo: es la
más importante ya que ¾ partes
de la producción se registran en
ella. Tiene una extensión de
67.000 km2. Los principales
campos petroleros son La Rosa,
Lagunillas, Tía Juana,
Bachaquero, Mene Grande,
entre otros.
 La Cuenca de Falcón: tiene poca
significación, pues son pequeños
los yacimientos petrolíferos.
Tiene una extensión de 38.000
km2. Sus principales campos
petroleros son Mene de Mauroa,
Tiguaje, Cumarebo, Mene de
Acosta.
 La Cuenca del Golfo de
Venezuela: se ha determinado
que tiene gran potencialidad. Se
encuentra en la parte
noroccidental del país. Tiene una
extensión de 20.000 Km2.
 La Cuenca del Apure: se localiza
en el suroeste del país. Tiene
una extensión de 87.000 Km2.
Aún no ha alcanzado su
capacidad máxima de
producción.
 La Cuenca Oriental: de acuerdo
a la producción es la segunda
cuenca petrolífera del país. Tiene
una extensión de 144.000 Km2.
Ocupa la parte oriental de la
depresión central llanera.
En esta cuenca se localiza
la Faja Petrolífera del Orinoco,
que tiene una extensión de 600
Km, desde Calabozo hasta
Tucupita, su anchura promedio
es de 40 Km y en extensión es de
32.000 Km2. (Ver Gráfico N° 3)
Se ha mantenido en
estudios para cuantificar y
certificar 235 mil millones de
barriles de petróleo en esta faja,
lo cual se sumaría a los 81 mil
millones de reservas ya
probadas.
Parte de estas reservas han
sido consideradas como aptas
para producir orimulsión. Que es
un combustible formado por una
mezcla que integran 70% de
bitumen y 30% de agua.
Otro recurso natural asociado
al petróleo es el gas natural, que es
un hidrocarburo gaseoso que se
encuentra en la corteza terrestre.
Una vez purificado, tiene uso
doméstico e industrial.
Para su uso es necesario el
proceso de licuefacción, que resulta
en someter el gas natural a
temperaturas muy bajas (-126 °C)
para que su volumen se contraiga en
un proporción de 1/600.
De acuerdo con estimaciones,
las reservas totales de gas en el país
llegan a 5,4 billones de mts3, que
son aproximadamente unos 160
años de disponibilidad de gas. (Ver
Gráfico N° 4)
ANEXOS

GRÁFICO N° 1. USOS DE LA TIERRA

 GRÁFICO N° 2. LOCALIZACIÓN DE YACIMIENTOS MINERALES EN
VENEZUELA

GRÁFICO N° 3. CUENCA PETROLÍFERA DEL ORINOCO

GRÁFICO N° 4. UBICACIÓN DE LAS RESERVAS ENERGÉTICAS EN
VENEZUELA
 ACTIVIDAD EVALUATIVA EN EL AULA
IMPORTANTE: EN LA PRIMERAS 2 CLASES SE PRESENTA Y DESARROLLA EL
TEMA, EN LA SIGUIENTE CLASE SE REALIZARÁ UNA PRUEBA ORAL.

LA PRUEBA ORAL SE EVALUARÁ CON LAS SIGUIENTES INSTRUCCIONES:

1. Se dispone de una clase de 90 minutos, por lo tanto deben resolver la evaluación de manera
eficiente.
2. El resumen de esta Guía Pedagógica será el material de apoyo que tendrá disponible cada
estudiante para desarrollar su PRUEBA ORAL (no se puede leer al momento de participar). Este
resumen tiene un valor de 5 pts.
3. En el aula organizaremos los pupitres en forma de herradura, cada estudiante permanecerá en
su puesto.
4. La PRUEBA ORAL se distribuirá en 3 rondas, donde cada estudiante debe participar, de lo
contrario se irá perdiendo el puntaje establecido para cada ronda.
5. Las rondas tendrán los siguientes propósitos:
a. Preguntas varias: Se dispondrá de un conjunto de preguntas que serán formuladas al
azar. Las respuestas deben dirigirse específicamente a responder lo consultado. No se
tomarán en cuenta respuestas simuladas. (5pts)
b. Preguntas varias: Se dispondrá de un conjunto de preguntas que serán formuladas al
azar. Las respuestas deben dirigirse específicamente a responder lo consultado. No se
tomarán en cuenta respuestas simuladas. (5pts)
c. Análisis del tema: el estudiante debe razonar y explicar suficientemente los aspectos
más importantes de este tema. Se debe iniciar con una breve introducción, desarrollar el
análisis y cerrar con una perspicaz conclusión. (5pts)
6. Es importante realizar su mayor esfuerzo para que el resultado sea el que
ustedes aspiran. No realicen su actividad con desgano, con esa actitud no
lograrán lo que desean. No olvides que:

“La conformidad conduce a la mediocridad”