PORTAFOLIO SABER DE MATEMÁTICAS

A continuación, se explica cómo se debe aplicar la rejilla para solucionar todas las situaciones
problema.

Paso 1: En el contexto se debe identificar cuál de las siguientes competencias matemáticas se

está necesitando desarrollar para resolver la situación problema:

 MODELACIÓN, COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN

 RAZONAMIENTO Y ARGUMENTACIÓN
 PLANTEAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE PROBELMAS
 INTERPRETACIÓN Y REPRESENTACIÓN

Paso 2: En el enunciado debes identificar la pregunta o lo que te pide que resuelvas cada
problema.

Paso 3: Identificar la respuesta correcta y justificarla con un procedimiento o argumento

matemático de acuerdo a la competencia antes identificada.

Paso 4: Identificar las respuestas incorrectas y justificarlas con un procedimiento o

argumento matemático de acuerdo a la competencia antes identificada.

Nota: Se comparte la rejilla y los problemas a resolver durante el primer trimestre.

¡Muchos éxitos!

Ejemplo de aplicación de Rejilla

1. Pepe tiene el doble de canicas que Luis y entre los dos reúnen 30 canicas. ¿Cuántas canicas
tiene Pepe y Cuántas canicas tiene Luis?

A. Pepe tiene 6 canicas y Luis tiene 5 canicas.

B. Pepe tiene 15 canicas y Luis tiene 15 canicas.

C. Pepe tiene 20 canicas y Luis tiene 10 canicas.

D. Pepe tiene 60 canicas y Luis tiene 30 canicas.

CONTEXTO:
Planteamiento y resolución de problemas.

ENUNCIADO:

Pepe tiene el doble de canicas que Luis y entre los dos reúnen 30 canicas.
¿Cuántas canicas tiene Pepe y Cuántas canicas tiene Luis?
 PREGUNTA CORRECTA Y JUSTIFICACIÓN:

C. Pepe tiene 20 canicas y Luis tiene 10 canicas.

Operación:

2x+x=30
3x=30
X=30/3
X=10

Entonces

2x=2(10) =20
PREGUNTAS INCORRECTAS Y JUSTIFICACIÓN:

A. Pepe tiene 6 canicas y Luis tiene 5 canicas.

Justificación: no es correcta porque al Multiplicar 2x6=12 + 5 de Luis no da

30

B. Pepe tiene 15 canicas y Luis tiene 15 canicas.

Justificación: no es correcto porque al multiplicar las de pepe por dos y

sumar las de Luis me da 45.

D. Pepe tiene 60 canicas y Luis tiene 30 canicas.

Justificación: no es correcta porque pasa el total de canicas que tiene pepe y

Luis.

RESPONDA LAS PREGUNTAS DEL 1 AL 4 CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

HISTORIA DEL AJEDREZ

Cuenta la leyenda que cuando el creador del ajedrez, le
enseñó el juego a un rey del oriente, este se puso tan
contento, que le dijo al inventor, que el mismo decidiera su
recompensa por tal creación. El hombre que era muy sabio,
le pidio al rey dos granos de arroz por la primera casilla
del tablero de ajedrez, cuatro por la segunda casilla, ocho
por la tercera casilla y asi duplicarra la cantidad de granos
de arroz por cada casilla que fuera avanzando.
 1. De acuerdo a la leyenda, en la coordenada (a,5) del tablero, la cantidad de granos de arroz
sería;
A. 64 granos.
B. 128 granos.
C. 16 granos.
D. 512 granos.

INFORMACIÓN
Si aplico el logaritmo con base 2 de 8, obtengo el
numero 3, que es; la casilla donde obtuvo la cantidad
de granos que le regalaron.

2. El creador deljuego lleva recogido 1.024 granos, esto quiere decir que las coordendas de
la casilla donde va es,
A. Casilla No 14.
B. Casilla No 11.
C. Casilla No 10
D. Casilla No 13.

INFORMACIÓN
La siguiete expresión se usa para hallar el número de granos de arroz de cualquier casilla,
C (x)¿ 2x ; donde C= Cantidad de granos de la casilla. x = Número de casilla, 2 = representa la
cantidad de arroz de la primera casilla.

3. Si el creador del juego de ajedrez, en vez de pedir dos granos de arroz en la primera
casilla, hubiera pedido el tripre la expresión del texto quedará asi;
n
A. C (n)¿ 3
n
B. C (n)¿ 4
C. C (n)¿ 5n
D. C (n)¿ 6 n

4. De acuerdo a la siguiente expresión; representada en forma de radicales y potencias la

incorrecta es, log 3 2187=7
A. √ 2187=6
3

B. 36 =2187
C. √6 2187=3
3
D. (3¿¿ 2) =2187 ¿
 RESPONDA LA PREGUN TA 5 CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Ana, Juan, José y Daniela participaron en una práctica de tiro al blanco. La tabla muestra los
resultados de los participantes.

5. ¿Cuántos intentos y aciertos tuvieron José en la práctica de tiro al blanco?

A. 0 intentos, 15 aciertos.
B. 30 intentos, 10 aciertos.
C. 20 intentos, 15 aciertos.
D. 20 intentos, 10 aciertos.

RESPONDE LAS PREGUNTAS 6 Y 7 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACION.

Los estudiantes de grado quinto votaron para escoger la actividad con la que participarán en la
celebración del Día del Colegio.

6. ¿Qué actividad fue escogida por la mayoría de estudiantes de grado quinto?

A. Danza.
B. Teatro.
C. Canto.
D. Poesía.

7. ¿Cuál o cuáles de las siguientes afirmaciones, acerca de la votación de los estudiantes de

grado quinto, es o son verdadera(s)?

I. La actividad favorita de Quinto A es el canto.

II. La actividad favorita de Quinto B es el teatro.

III. El número de niños que prefieren la poesía en Quinto A y en Quinto B es el mismo.

A. I solamente.
B. II solamente.
C. I y III solamente.
D. II y III solamente.

8. En un colegio hay 630 estudiantes y sabemos que hay el doble de mujeres que de hombres.
De las mujeres, a todas menos a 15, les gustan las matemáticas. ¿Cuántas mujeres les
gustan las matemáticas en este colegio?

A. 405
B. 455
C. 305
D. 210

9. En una granja hay 3800 gallinas. Cada gallina suele poner 4 huevos cada 5 días. ¿Cuántas
docenas de huevos se recogen en esa granja al cabo de 30 días?

A. 228000 DOCENAS
B. 76000 DOCENAS
C. 8867 DOCENAS
D. 91200 DOCENAS

10. Diana hace colección de sellos de Francia y de Alemania. En total tiene 570 sellos.
Sabemos que tiene 40 sellos más de Francia que de Alemania.
¿Cuántos sellos de Francia tiene Diana?

A. 265
B. 305
C. 255
D. 315

11. El diagrama que aparece a continuación, muestra

las opciones de hamburguesa que hay en una tienda de
comidas rápidas.
Isabel quiere su hamburguesa con queso amarillo,
¿cuántas opciones de hamburguesas diferentes tiene
Ella, para que su hamburguesa tenga el queso que le
gusta?
 A. 2
B. 4
C. 8
D. 14

12. Santiago y Miguel son los candidatos a personero del colegio. Santiago cree que si
entrega volantes con sus propuestas a los 100 estudiantes que pueden votar, entonces
aumentará el número de estudiantes que votará por él. La figura muestra la cantidad de
estudiantes que votará por cada candidato y los que cambian de decisión después de
recibir los volantes

Respecto a la consideración de Santiago, de que aumentaría el número de estudiantes que

votan por él,
se puede decir que:
A. Tenía razón, pues el número de votos por él pasó de 20 a 30.
B. Tenía razón, porque 15 estudiantes cambiaron su voto.
C. No tenía razón, porque Miguel aún cuenta con 65 votos.
D. No tenía razón, porque perdió 5 votos.

13. Observa la siguiente secuencia de números enteros,

El nùmero que debe aparecer en el cuadrado es

A. – 4.
B. – 3.
C. – 1.
D. 0.
 14. Observa la recta numérica

El número decimal que corresponde al punto marcado en la recta es

A. 0,15.
B. 0,25.
C. 0,50.
D. 1,503.

15. En un salón de clase hay 40 estudiantes. La probabilidad de escoger un estudiante

zurdo es 4/40, ¿cuántos estudiantes zurdos hay en el salón?
A. 1
B. 4
C. 10
D. 36

16. Si en un campeonato de baloncesto un equipo ha ganado 12 partidos de los 16

jugados, el porcentaje de partidos ganados es del
A. 4%.
B. 25%.
C. 48%.
D. 75%.

17. En la tesorería de un municipio

destinan $1.000.000.000 del
presupuesto anual para la adecuación del
acueducto. El resto del presupuesto, se
divide para otros proyectos como se
indica en la tabla.

Si el presupuesto del municipio es de $6.000.000.000 anuales, ¿cuál de los siguientes

procedimientos permite
calcular el dinero destinado para hospitales?

6.000.000 .000 ×30

A. −1.000 .000 .000
100
6.000.000 .000−1.000.000 .000
B. × 30
100

C. 6.000 .000 .000−¿

 6.000 .000 .000
D. 1.000 .000.000−(30× )
100

INFORMACIÓN

En el siguiente diagrama se muestra, la extracción por segunda vez de esferas de una caja.
Si en ella se meten 5 esferas rojas y 3 esferas verdes al empezar.

18. La probabilidad de que en ambos casos saquen roja está dada por la siguiente
operación,

4 3
A. ×
8 7
4 7
B. ×
8 7
8 7
C. ×
8 7
5 4
D. ×
8 7
INFORMACIÓN

Se introducen en un vaso una moneda y un dado, después de batirse se lanza al azar en una
mesa.
Como muestra el diagrama.
19. Para hallar la probabilidad de sacar cara y un número 2 y sello y nuero 5 es,

A. ( 1 1
×
4 6 )+ ( )
1 1
×
4 6

B. ( ) ( )
1 1 1 1
× + ×
3 6 3 6

C. ( ) ( )
1 1 1 1
× + ×
2 5 2 5

D. ( ) ( )
1 1 1 1
× + ×
2 6 2 6

20. Pedro para ir a recoger a su novia a Suba y después ir al colegio CCF, dispone 5
ruta, como lo muestra la gráfica, las opciones que tienen Pedro, para ir al colegio y de paso
recoger a su novia es de,

A. 6 opciones.
B. 3 opciones.
C. 18 opciones.
D. 12 opciones.

21. De acuerdo al diagrama de árbol La probabilidad de sacar la esfera blanca es de,

A. 0,43.
B. 0,27.
C. 0,30.
D. 0,25.
22. Las esferas están coloreadas de la siguiente forma; blancas, con líneas y doble
línea. Cada una representa la probabilidad de sacarla de la caja al final sin devolverla.
¿Cuál es el orden probabilístico de sacar doble línea, línea y blanca?

A. S1 – S3 – S2.
B. S1 – S2 – S3.
C. S3 – S2 – S1.
D. S2 – S1 – S3.