CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIÁTRICAS

PSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA

COORDINACIÓN ACADÉMICA
MAESTRÍA EN CIENCIAS
MENCIÓN: ORIENTACIÓN EN SEXOLOGÍA
NÚCLEO ARAGUA

COMPORTAMIENTO DE LOS ADOLESCENTES DE 4TO AÑO MEDIA

GENERAL ANTE EL FENÓMENO DEL SEXTING EN EL INSTITUTO LOS
PRÓCERES DE MARACAY, ESTADO ARAGUA

(Trabajo Especial de Grado para optar al Título de Magíster en Ciencias, Mención:

Orientación en Sexología)

Autor: Guillermo Marconi L

CI 9.674.607
Tutor: MCs. Oscar Ramírez

Maracay, Octubre de 2017

 CAPITULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

Hoy día como en el pasado remoto, la comunicación ha sido la manera como los seres
vivos han intercambiado emociones, sensaciones y sentimientos para entenderse
mutuamente, lo cual le ha servido para crear cosas y resolver problemas de manera más
rápida y eficaz. El internet es un elemento cultural que ha dado respuesta a esta necesidad
de comunicarnos, pero así como ha traído grandes beneficios, ha generado fenómenos que
han modificado el equilibrio de la sociedad. Entre estos fenómenos que han llegado con la
era digital está el “Sexting”.
Este fenómeno ha estado presente desde la aparición de los teléfonos celulares; la
primera referencia al Sexting data del 2005 en la revista Sunday Telegraph y ha sido
ampliamente utilizado desde entonces. y se ha constatado su incidencia en muchos países
del mundo. Este neologismo derivado de la contracción de “sex” y “texting” se refiere al
envio de mensajes de contenido sexual a través de la telefonía móvil (Pérez, P., Flores, J.,
de la Fuente, S., Álvarez, E., García, L., y Gutiérrez, C., 2011).
Según McLaughlin (2010) el Sexting

Es un fenómeno que engloba aquellas conductas o practicas entre adolescentes

consistentes en la producción, por cualquier medio de imágenes digitales en las que
aparecen menores de forma desnuda o semi desnuda y en su trasmisión a otros
menores, ya sea a través de la telefonía móvil, o correo electrónico, o mediante a
supuesta disposición de terceros a través de internet.

Es evidente que el crecimiento vertiginoso del internet y el empoderamiento cada día

más de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) ha dominado la vida
de todos los seres humanos, pero particularmente de los nacidos en la era digital, los
actuales niños y adolescentes, los “nativos tecnológicos”, convirtiéndose en el “Sexting” en
una práctica que está escalando proporciones alarmantes convirtiéndose en un problema de
salud pública.
Señala Agustina (2010) que en el 2008 los Estados Unidos realizaron una encuesta
nacional “The National Campaign to Prevent Teen and Unplanned Pregnancy”, revelando
que el 20% de los jóvenes entre 13 y 19 años han enviado o colgado en internet fotos en la
que aparecían desnudos o semi desnudos, el 39% de las chicas y el 34% de los varones
habían enviado fotos de otras personas desnudas o semi desnudas. Esta misma encuesta
informa que el 38% de los encuestados pensaban que intercambiar imágenes de contenido
sexual generaría mayor probabilidad que se produzca una relación sexual.
En este mismo orden de ideas señala Velázquez, López y Arellano (2013) que en un
estudio realizado por el “Centro de Investigación sobre Delitos contra los Niños de la
Universidad de New Hampshire”, la policía de los Estados Unidos trató entre 2008 y 2009
un total de casi 3.500 casos de sexting de menores (1.750 casos por año), en 2/3 de los
cuales concurrían circunstancias agravantes, tales como la participación de un adulto (36%)
o actuación abusiva por parte de un menor (31%), convirtiéndose esta práctica
aparentemente “inofensiva” en el inicio de consecuencias más dramáticas, como el
gromming, ciber bullying, sextorsión, pornografía y prostitución infantil materialización de
un delito tipificado como crímenes de lesa humanidad.
En España la situación es un bastante similar, según Pérez, P., Flores, J., de la Fuente,
S., Álvarez, E., García, L., y Gutiérrez, C., (Ob. Cit) el 4% de niños de 10 y 16 años dice
haberse hecho a sí mismo fotos o videos en una postura sexy utilizando el teléfono celular y
el 8.1% han recibido en sus teléfonos celulares fotos y videos de jóvenes conocidos en una
postura sexy.
Este fenómeno globalizado culturalmente que tiene como escenario el ciberespacio se
insertó en México, convirtiéndose en el primer país de Latinoamérica en intercambio de
archivos digitales con contenido sexual (Aguirre, Zavariz y Casco, 2012).
Aguirre, Zavariz y Casco (Ob. Cit) señala que, La Alianza por la Seguridad en
Internet (ASI) estima que el 8% de los jóvenes de secundaria han enviado imágenes propias
posando desnudos o semi desnudos, y sea a personas conocidas o extraños, el 37% conoce
a alguien que haya enviado o reenviado por internet o celular imágenes de desnudo o semi
desnudos a conocidos o desconocidos y el 10% ha redactado y enviado mensajes
electrónicos o de texto con insinuaciones sexuales.
En este mismo orden de ideas, Porras (2016) señala que en países de América, la
organización Stop Bullying ha señalado recientemente que producto de una encuesta entre
5 mil 100 estudiantes de liceos y 4 mil 200 universitarios la práctica del Sexting está
presente entre un 69% y 78%, de los consultados. Continua señalando que en Brasil han
sido mayores los alcances, asociándose con casos de extorsión (59%), ciberbullying (45%),
daños al honor, intimidad e imagen (42%) y pornografía infantil (36%).
En este orden de ideas Porras (Ob. Cit) indica que en Venezuela no hay datos en
relación al sexting específicamente, pero Delgado y Franҫa (2014) en su estudio “Flujo de
material pornográfico infantil online. Estudio exploratorio en 10 países de América Latina
con foco en Uruguay”, el cual fue publicado por la Universidad Católica de Uruguay,
reveló que Venezuela es el segundo país donde se descargan más contenidos sexuales que
involucra la presencia de niños, niñas y adolescentes. Un porcentaje importante de esta
imágenes y o videos fueron generados a través del fenómenos del Sexting
Esta realidad no escapa de nuestro escenario de estudio. En el Instituto Los Próceres
de Maracay se pudo constatar a través de una entrevista con las coordinaciones de
seccional, que en los últimos 5 años esta práctica ha proliferado de forma más evidente en
todos los estudiantes, pero con más frecuencia en los que cursan 4to año de ciclo
diversificado.
Es constante observar en las redes sociales como los jóvenes publican imágenes
eróticas, con poses insinuando actos sexuales, con expresiones sensuales. En las reuniones
sociales como fiestas, salidas al cine las imágenes claramente tienen fotos caracterizadas
como “sexy” o atrevidas, entre jóvenes del mismo sexo o de sexo contrarios, en grupos,
besos de lengua, entre otros. Es común escuchar en los pasillos y aulas de clase expresiones
entre los estudiantes como “pásame una nudes” haciendo alusión que envíen a su
dispositivo celular una “foto sexy”.
 De igual manera reportan los entrevistados que han circulado videos y fotos privadas
de los estudiantes, en donde los consumidores, no eran sus destinatarios originales, siendo
de dominio de la comunidad escolar. Igualmente se han detectado la creación de cuentas en
las redes sociales Facebook e Instagram destinadas a subir imágenes, extraídas sin
autorización de sus propietarios, sacándolas de contexto y siendo usadas para burlar o
molestar a sus protagonistas
De allí a que la siguiente investigación se orienta a describir cuales son las
manifestaciones del comportamiento de los adolescentes de 4to año ante el Sexting en el
Instituto Los Próceres de Maracay, Estado Aragua
De tal manera y en atención a esta problemática se formulan las siguientes
interrogantes:
1. ¿Cuáles son las características sociodemográficas de los adolescentes de 4to año ante el
fenómeno del Sexting en el Instituto Los Próceres de Maracay, Estado Aragua?
2. ¿ Cuál es el Nivel de información acerca del Sexting que poseen de los adolescentes de
4to año del Instituto Los Próceres de Maracay, Estado Aragua”?
3. ¿Cuáles es el comportamiento de los adolescentes de 4to año ante el fenómeno del
Sexting en el Instituto Los Próceres de Maracay, Estado Aragua?

Objetivos de la Investigación

Objetivo General:

Describir el comportamiento de los ADOLESCENTES de 4to año ante el fenómeno del

Sexting en el Instituto Los Próceres de Maracay, Estado Aragua

Objetivo Específico:

1. Caracterizar los Datos Socio Demográficos de los adolescentes de 4to año ante el
fenómeno del Sexting en el Instituto Los Próceres de Maracay, Estado Aragua
2. Indagar el Nivel de información acerque del Sexting que poseen de los adolescentes
de 4to año del Instituto Los Próceres de Maracay, Estado Aragua
3. Precisar el comportamiento de los adolescentes de 4to año ante el fenómeno del
Sexting en el Instituto Los Próceres de Maracay, Estado Aragua

Justificación de la Investigación

El “Sexting” es una práctica cada vez más difundida entre los adolescentes. En
Venezuela no existe ninguna estadística oficial en relación al tema, los estudios son muy
escasos y tampoco existe una alternativa jurídica y pedagógica que sancione a los usuarios,
u oriente de manera de disminuir los probables riesgos.
Investigaciones en otros países señalan los peligros de la práctica del Sexting
asociado al manejo de las TICs para los jóvenes, por su facilidad y rapidez con la que se
trasmiten imágenes, así como la falta de madurez en la relaciones de los jóvenes.
Este es un tiempo donde las relaciones cambian y las formas de cuidarse deben
cambiar, que los jóvenes sepan que es un riesgo exponerse en el ciberespacio, a través de
las redes sociales y que esta práctica “ingenua” puede ser el inicio de una serie de
dramáticas consecuencias.
Previte (2011), colaboradora de la organización sin fines de lucro, Pantallas amigas,
promueve el uso responsable del Internet, celulares y videojuegos por niños y adolescentes.
Continúa señalando que según La sexóloga norteamericana Arlene Krieger, especialista en
relaciones de pareja, los niños y adolescentes maduran más rápidamente en comparación
con años anteriores como resultado del desarrollo de la sociedad. En la actualidad, más
parejas se están divorciando y más niños se están quedando solos en casa, lo cual ha hecho
que ellos mismos se eduquen en un mundo donde la red, tiene un papel fundamental en la
vida diaria de las personas.
 También admitió Previte (Ob. Cit ) que los padres debieran hablar de “Sexting” y sus
peligros con sus hijos antes de que cumplieran los diez años. También añade que padres
deberían supervisar lo que hacen sus hijos al llegar a la adolescencia.
De la misma manera en los centros educativos, que es el segundo espacio donde
pasan más tiempo los jóvenes después del hogar y probablemente sea el sitio donde se
generen mayores relaciones interpersonales, los docentes y demás miembros de la
comunidad educativa deben estar informados sobre este fenómeno y sus implicaciones
tanto para los jóvenes como para ellos mismos
El “Sexting” se convierte en un problema educativo porque se considera que el
ámbito escolar constituye, probablemente, el lugar idóneo para llevarlo a la práctica, por ser
un centro de convergencia masiva de jóvenes. Además, las noticias sobre este tema señalan
como escenario principal a las escuelas.
Se debe destacar, que en el contexto de investigación también se está experimentando
este fenómeno. De allí la importancia y relevancia social de la presente estudio.
Utilidad Metodológica: el estudio dejará aportes a los procesos de investigación en
cuanto al diseño desarrollado y el instrumento construido de manera explícita para la
recolección de esta información en particular. De este modo, la investigación brindara
aportes válidos y confiables a la comunidad científica y a los especialistas de la conducta
tanto a nivel infantil como de atención a los padres.