TEMA: 1 PERIODO 3

LA MATERIA, PROPIEDADES Y TRANSFORMACIONES

GRADO SÉPTIMO CIENCIAS NATURALES

LA MATERIA: Es todo lo que nos rodea, es todo aquello que tiene masa, forma, peso y
volumen y ocupa un lugar en el espacio.
La química es la ciencia que estudia la materia, sus propiedades, su constitución
cualitativa y cuantitativa, los cambios que experimenta.

.
PROPIEDADES DE LA MATERIA: La materia presenta propiedades generales y
específicas.
Las propiedades generales: Son propiedades que pueden tener a la vez muchos tipos
de materias.
Las propiedades generales son aquellas que no nos dicen de qué
materia concreta estamos hablando. Ejemplos son masa, peso y
volumen.
La masa: Es la cantidad de materia que poseen los cuerpos.
Dicha propiedad no cambia al trasladarnos de un lugar a otro. Es
decir, que si mi masa es de 45 kg en la Tierra, tendré los mismos
45 kg en Marte. La masa se expresa en kilogramos (kg) o en
gramos (g).
El peso: Es la fuerza con la cual la gravedad atrae un cuerpo hacia
el centro de la Tierra. Esta propiedad sí varía al trasladarnos de un lugar a otro. Por
ejemplo, en la Tierra se tiene más peso que en la luna. El peso se expresa en newton.

El volumen: Es el espacio que ocupa un cuerpo, se expresa en unidades de medida son

el litro y sus múltiplos. Por ejemplo, 1 litro de leche, 500 mililitros de agua o 5 microlitros
de mercurio.
 PROPIEDADES ESPECÍFICAS DE LA MATERIA
Las propiedades específicas de la materia son las características que diferencian un cuerpo
de otro y son agrupadas en: propiedades físicas, y propiedades químicas.
Estas nos permiten diferenciar a un cuerpo de otro, a un elemento de otro o a una sustancia
de otra.
PROPIEDADES FÍSICAS:
Densidad: Densidad: Se refiere a la relación entre el masa y el volumen de un cuerpo.

Por ejemplo, un kilogramo de madera y un kilogramo de plomo son fácilmente distinguibles por
su densidad, que es mucho mayor en el caso del plomo.
Su fórmula es:

Ejemplo: La masa de nuestra piedra es de 445 gramos

El volumen de nuestra piedra es de 50 cm3
Densidad de la piedra = 450 g / 50 cm3 = 9 g/cm3

La solubilidad: Se define como la propiedad que tienen algunas sustancias para disolverse
en un líquido formando una solución a una temperatura determinada. Por ejemplo, el esmalte
es insoluble en agua pero es soluble en acetona.

La ductilidad: Hace referencia a la facilidad con la cual algunos materiales se dejan

convertir en hilos o alambres como el cobre, la plata y el oro.

La maleabilidad: Es la capacidad que tienen algunos materiales de convertirse en láminas.

Por ejemplo, metales como cobre, oro, plata y aluminio.

La dureza: Es la resistencia que oponen las sustancias a ser rayadas. Se mide con la escala
llamada Mohs y cuyo rango es de 1 hasta 10. Por ejemplo, el talco tiene una dureza de 1,
mientras que el diamante presenta una dureza de 10, siendo éste último, el material más
duro que se encuentra en la naturaleza.

El punto de ebullición: Es la temperatura a la cual una sustancia en estado líquido

pasa a gaseoso, para esto se suministra suficiente calor al líquido, de modo que
aumente mucho la energía cinética de sus partículas (energía que poseen debido a su
movimiento) y pasen a la fase vapor. Por ejemplo, el punto de ebullición del agua es 100º
C y el del mercurio es 356,6º C.
 Punto de fusión. El punto de fusión es la temperatura a la cual un sólido pasa al estado
líquido. Para que esto ocurra se debe proporcionar calor al sólido hasta que su
temperatura supere el punto de fusión y pase a la fase líquida. Esta propiedad es distinta
para cada sustancia. Por ejemplo, el plomo funde a 327,3º C, el aluminio a 658,7º C y el
hierro a 1530º C. el cobre es de 1.085 °C.
Elasticidad. Es la capacidad de la materia de recuperar su forma original, en cuanto cesa la
aplicación de una fuerza que la obligaba a cambiar (fuerza deformadora). Ejemplo; el caucho
o goma, pero no con el aluminio (que al deformarse queda como está) o el vidrio (que no se
deforma, sólo se parte).
Brillo. Es la capacidad de la materia de reflejar ciertos espectros de luz y es típico de los
elementos metálicos o minerales. Dicho brillo puede ser metálico, adamantino, nacarado o
vítreo, dependiendo de qué sustancia usemos de referencia (metal, diamante, nácar o vidrio).
Dureza. Es la resistencia natural de ciertos materiales a ser rayados o penetrados por otro
material. Por ejemplo, materiales como el diamante, que tienen alta dureza, son más difíciles
de penetrar que materiales como el yeso, que tienen muy baja dureza.
Conductividad eléctrica. Es el grado en la que un material permite que la energía eléctrica
se conduzca a través de él. Esta propiedad depende de la estructura del material y de la
temperatura. Algunos materiales son mejores conductores que otros, por ejemplo, los metales
son buenos conductores. También existen materiales llamados aislantes, que no conducen la
corriente eléctrica. Por ejemplo: el vidrio, el plástico, la madera y el cartón.
Propiedades químicas
Describen el comportamiento que tienen las sustancias cuando interactúan con otras. Cuando
determinamos una propiedad química, las sustancias cambian su estructura y composición.
Algunas propiedades químicas son: la oxidación, la combustión, la inestabilidad, la corrosión,
descomposición en presencia de luz, reactividad con agua, entre otras.
La oxidación: Es la propiedad que sufren algunos materiales cuando se combinan con el
oxígeno del aire o el agua. Por ejemplo, un trozo de sodio metálico expuesto al aire.
La combustión: Es un proceso de oxidación rápida en presencia de oxígeno, en el cual
existe desprendimiento de energía en forma de luz y calor. Por ejemplo, la que ocurre con el
gas propano.
La inestabilidad: Es la propiedad que sufren algunas sustancias al descomponerse.
Reactividad: La reactividad es la propiedad de una sustancia para reaccionar con otra
sustancia. Por ejemplo, el oxígeno es uno de los elementos más reactivos en el universo,
mientras el neón es uno de los elementos menos reactivos.
La corrosión: Es el deterioro que sufre el material en un ambiente húmedo propio del entorno
como el aire o el agua. Por ejemplo, una estatua en medio de un parque.

ACTIVIDAD 1
1. Establece el concepto de materia y e identifica cuáles son las propiedades de la
materia.
2. ¿Qué es una propiedad general de la materia?
3. ¿Explique porque el aire es materia?
4. ¿Mencione y defina cada una de las propiedades generales de la materia?
5. ¿En qué consisten las propiedades químicas de la materia?
6. En qué consisten las propiedades físicas de la materia?
 7. De acuerdo al los cambios físicos y químicos de la materia escriba al frente según
corresponda. Si es cambio físico escriba una (F) si es un cambio químico escriba una
(Q).
FENOMENO TIPO DE CAMBIO
a. Fritar un huevo
b. Digestión de alimentos
c. La combustión de la madera
d. Se pudre una fruta
e. Se oxida un trozo de hierro

CIENCIAS NATURALES GRADO SÉPTIMO

Tema: 2
ESTADOS DE LA MATERIA
Los estados de la materia dependen de Factores como la presión y temperatura; se
caracterizan por la energía cinética de las moléculas y los espacios existentes entre estas.
De acuerdo a su estado de agregación, se reconocen Sólidos, Líquidos y Gases. Hoy en
día, se habla de un cuarto estado de agregación, el Plasma y un quinto estado conocido
como Condensado de Bose-Einstein.
Sólido: Normalmente tiene forma y volumen definidos, presentan difusión muy lenta, son
incomprensibles, debido a que sus moléculas están muy cerca unas de otras, las partículas
que la componen que lo componen se organizan de una manera ordenada. La movilidad
de las partículas que las constituyen es casi nula, existiendo una gran cohesión entre las
partículas, por ejemplo el hielo, una lámina, un bloque.
Líquido: Poseen un volumen constante, adoptan la forma del recipiente que los contiene,
tienen una capacidad de difusión lenta debido a que las distancias intermoleculares son
más grandes que las de los sólidos, son incomprensibles.
Gaseoso: No tiene volumen ni forma definida, por lo que se almacena o contiene en
recipiente cerrados. El gas tiende a ocupar todo el volumen del recipiente en el que este
contenido, las partículas poseen gran energía cinética presentando un movimiento
desordenado y caótico.
Plasma: Se produce a partir de un gas, al que se calienta, hasta una temperatura tan
elevada que tanto sus moléculas como sus átomos, pierden sus electrones y se convierten
en iones, no tiene forma ni volumen propio, abunda en el universo y se encuentra presente
en las estrellas, llama de un combustible y la materia que forma el sol.

CAMBIOS DE ESTADO.
Son cambios que afectan solo el aspecto físico de las sustancias, las cuales no llegan a
convertirse en nuevas sustancias.
En nuestro medio ambiente y bajo ciertas condiciones las sustancias se presentan en
alguno de los estados de agregación antes mencionados. Pero pueden cambiar de estado
si las condiciones de presión y temperatura cambian. Los cambios de estado son:
Fusión: Es el paso del estado sólido al estado líquido por incremento de temperatura; por
ejemplo la fundición del metal y el plástico
 Vaporización: Es el paso del estado líquido al estado gaseoso por incremento de
temperatura; por ejemplo las sustancias como el alcohol, acetona o gasolina en contacto
con el medio ambiente experimentan una evaporación sin incremento de calor
Licuación o condensación: Es el paso del estado gaseoso al estado líquido.
Solidificación: Es el paso del estado líquido al estado sólido por disminución de
temperatura
Sublimación directa: Es el paso directo del estado sólido al estado gaseoso.
Sublimación indirecta: Es el paso directo del estado gaseoso al estado sólido.
Volatización: Cuando un líquido se convierte en vapor a la temperatura ambiente.
Ejemplo, éter, cloroformo, alcohol, acetona, etc.

CAMBIOS DE ESTADO DE LA MATERIA.

ACTIVIDAD N 2
1. Clasifica las siguientes características según se correspondan a los sólidos, a los
líquidos o a los gases:
Difusión muy lenta, partículas ordenada, son incomprensibles tiene forma y volumen
definidos, adoptan la forma del recipiente que los contiene, difusión lenta, Volumen
constante, no tiene volumen, no tienen forma definida, tiende a ocupar todo el volumen del
recipiente en el que este contenido, poseen energía cinética, movimiento desordenado y
caótico
SOLIDOS LIQUIDOS GASES

2. La volatización se produce cuando un líquido se convierte en vapor a

temperatura.____________________

3. La sublimación directa es cuando la materia pasa del estado sólido al estado.

a. gaseoso. B. nuclear c. solido d. liquido.
 4. La sublimación indirecta se realiza cuando la materia pasa del estado gaseoso,
directamente, al estado.
a. líquido b)sólido c) gaseoso d) plasmático

5. Los cambios de estado de la materia son cambios físicos”. Lo correcto es:

a) Son reacciones químicas b) Se forma una nueva sustancia c)
No se forman nuevas sustancia d. Todas son correctas.

6. Resuelve en tu cuaderno el siguiente crucigrama., puedes pegar la imagen para resolverla.

CIENCIAS NATURALES GRADO SÉPTIMO

ACTIVIDAD 3
LAS PRIMERAS IDEAS SOBRE LA COMPOSICION DE LA MATÉRIA
Desde la Antigüedad, el ser humano se ha
cuestionado de qué estaba hecha la materia.
Unos 400 años antes de Cristo, el filósofo griego
Demócrito consideró que la materia estaba
constituida por pequeñísimas partículas que no
podían ser divididas en otras más pequeñas. Por
ello, llamó a estas partículas átomos, que en
griego quiere decir "indivisible". Demócrito
atribuyó a los átomos las cualidades de ser
eternos, inmutables e indivisibles.
 TEORIA ATOMICA DE DALTON

Teoría atómica de Dalton En 1808,

John Dalton planteó la primera teoría
atómica, basada en datos
experimentales.
Los principales postulados de su
teoría fueron:
• Toda la materia está formada por
átomos.
• Los átomos son partículas diminutas e indivisibles.
• Los átomos de un elemento son idénticos y poseen igual masa.
• Los átomos de diferentes elementos se combinan de acuerdo a números enteros y sencillos,
formando los compuestos.
• En una reacción química se produce un reordenamiento de átomos.

TEORIA ATOMICA DE THOMSON

Este modelo fue representado en 1897. Para explicar la formación de iones,
positivos y negativos, y la presencia de los electrones dentro de la estructura
atómica, Thomson ideó un átomo parecido a un pastel de frutas (de la analogía
del inglés plum-pudding model). Una nube positiva que contenía las pequeñas
partículas negativas (los electrones) suspendidos en ella. El número de
cargas negativas era el adecuado para neutralizar la carga positiva. En
el caso de que el átomo perdiera un electrón, la estructura quedaría
positiva; y si ganaba, la carga final sería negativa. De esta forma,
explicaba la formación de iones; pero dejó sin explicación la
existencia de las
Otras radiaciones.
Tubo de descarga

TEORIA ATOMICA DE RUTHERFORD

Este modelo fue desarrollado por el físico Ernest Rutherford (1911- 1913)
Ernest Rutherford, cuestiono el modelo de Thomson, al considerar que
si el volumen del átomo estuviera ocupado completamente por los
protones y electrones, ninguna otra partícula podría atravesarlo. Para
determinar experimentalmente la ubicación de la carga y la masa de un
átomo, Rutherford bombardeo una fina lámina de oro con un haz de
partículas alfa y estudio sus desviaciones. Como resultado de sus
observaciones encontró que la mayoría de las partículas atravesaban la
lámina sin ser desviada de la trayectoria; un número menor eran
desviadas por alguna causa y unas cuantas partículas rebotaban. Con
base en estos experimentos, Rutherford planteó un modelo en el cual el
átomo presenta dos zonas, una central llamada núcleo y otra alrededor
de esta llamada corteza, en el núcleo se ubican los protones y
alrededor de este, en la corteza, giran los electrones; igual a los
planetas alrededor del sol. El núcleo concentra la masa y se encuentra cargado
positivamente, mientras que la corteza es considerada, en su mayor parte, espacio vacío.
 TEORIA ATOMICA DE BOHR
Modelo atómico de Bohr Rutherford al postular su modelo no tuvo
en cuenta algunas investigaciones previas sobre la constitución del
átomo y experimentaciones sobre la luz emitida o absorbida por las
sustancias, las cuales indicaban algunos errores en su teoría. Uno
de los errores del modelo atómico de Rutherford era postular que
los electrones se encuentran girando alrededor del núcleo y
permanecen en estas órbitas. Tomando en cuenta estas
observaciones, Niels Bohr (1913) planteó un nuevo modelo
atómico, el cual indicaba lo siguiente:
• Los electrones giran en órbitas fijas y definidas, llamadas niveles de energía.
• Los electrones que se encuentran en niveles más cercanos.

EL MODELO ATÓMICO ACTUAL. Fue desarrollado durante la década de 1920, por

Schrödinger, Heisenberg, entre otros investigadores. Es un
modelo de gran complejidad matemática. El modelo atómico
actual llamado “modelo orbital” o “cuántico-ondulatorio” se
basa en:
- El principio de incertidumbre de Heisenberg (1927).
Establece que “Es imposible determinar simultáneamente y
con exactitud, la posición y velocidad del electrón”.
- La dualidad onda-corpúsculo. Luis de Broglie (1924)
postula que el electrón se comporta y como partícula o
corpúsculo.

Los estudios de Schrödinger demostraron que existen distintos tipos de orbitales, región del
espacio en la que existe una probabilidad máxima de encontrar el electrón, que se identifican
con las letras: s, p, d y f. La forma y el tamaño dependen del nivel y del subnivel de energía
en que se encuentra, así:
Los orbitales s tienen forma esférica.
Los orbitales p tienen forma de ocho (8).
En el cuarto nivel y en los siguientes hay orbitales de tipo s ,p , d y f.

ACTIVIDAD

1. ¿Cómo se ha desarrollo del átomo a través dela historia?.

2. Describe las características del modelo atómico de Jhon Dalton.
3. Determina la importancia de los 4 modelos de átomo y explica cada una de ellos:
4. Describe las características del modelo atómico de J.J Thomson e ilustra o dibujo.
5. Establece las características del modelo atómico de Ernst Rutherford y sus inconsistencias.
6. ¿ Explique en qué consiste el modelo atómico actual?.
7. ¿Cómo y quien descubrió el electrón?
8. Escribe la letra de la columna A en el paréntesis de la columna B, según corresponda

CIENCIAS NATURALES GRADO SÉPTIMO

ACTIVIDAD 4
ESTRUCTURA ATÓMICA DE LA MATERIA
EL ATOMO
EL ATOMO: El átomo es la parte más pequeña en la que se puede obtener materia de forma
estable, ya que las partículas subatómicas que lo componen no pueden existir aisladamente
salvo en condiciones muy especiales.
ESTRUCTURA DEL ATOMO: Actualmente se sabe que el átomo
consta de dos zonas bien definidas: el núcleo y la corteza.
El núcleo: Es la parte central del átomo, donde se
encuentra el 90%de la masa atómica. El núcleo de un átomo
está formado por dos clases de partículas: protones y
neutrones.
 Protones: Son partículas con carga eléctrica positiva, cuya masa es aproximadamente
unas 1836 veces mayor que la de los electrones.
 Neutrones: Partículas que carecen de carga eléctrica, su masa es aproximadamente
igual a la de los protones. Por lo general, el número de neutrones que posee un núcleo
suele ser superior al de los protones. “ estudios realizados recientemente sobre
 protones y neutrones hacen pensar que estas partículas están formadas a su vez, por
otras partículas más pequeñas a las que se conocen como quarks”
La corteza: Es la parte del átomo que rodea al núcleo y con ella se encuentran los electrones,
girando a grandes velocidades.
En condiciones normales un átomo posee igual número de protones que de electrones, por lo
que el conjunto es eléctricamente neutro. El número de protones que un átomo posee en su
núcleo se denomina número atómico (Z) y el número total de protones y neutrones se
denomina masa atómica o número másico (A) A = N + Z.
Todos los átomos de un mismo elemento tienen el mismo número de protones. Así por ejemplo,
todos los átomos de hidrogeno tendrán 7 protones y su número atómico será 7.
NÚMERO ATÓMICO (Z): Es el número de protones en el núcleo de un átomo. En los átomos
eléctricamente neutros, el número de protones es igual al número de electrones, de manera
que también indica la cantidad de electrones presentes en un átomo.
NÚMERO DE MASA (A): Es el número entero igual a la suma de protones y neutrones
presentes en el núcleo de un átomo. Todos los núcleos atómicos poseen ambos, protones y
neutrones. A excepción del hidrógeno que posee un protón y un electrón, pero ningún neutrón.
Neutrones: Los neutrones y los protones forman el núcleo atómico. Los neutrones
no tienen carga eléctrica neta, a diferencia del protón que tiene carga eléctrica
positiva.
Ejemplo: Número de masa (A): 22
Número de prótones (z): 10
Número de nêutrones (N): 12

Nombre del Símbolo Número Masa p+ e- n

elemento atómico atómico atómica
(Z) (A)
Hidrogeno H 1 1 1 1 0
Helio He 2 4 2 2 2
Sodio Na 11 23 11 11 12
Silicio Si 14 28 14 14 14
Se puede notar que cuando los átomos son neutros la cantidad de protones y electrones es
igual. Como el número de neutrones puede variar, se puede hallar su número restándole a la
masa atómica el número de protones.
Isótopos
Forma de un elemento químico en el que los átomos tienen el mismo número de protones
(partes del núcleo de un átomo), pero un número diferente de neutrones (partes de núcleo de
un átomo). Por ejemplo, el carbono 12, el carbono 13 y el carbono 14 son isótopos de carbono.
Todos tienen seis protones en el núcleo, pero cada uno tiene un número distinto de neutrones.
 ACTIVIDAD
Responda en su cuaderno las siguientes preguntas.
1. Con sus propias palabras explique. ¿qué es el átomo?
2. Menciona la estructura del átomo y define cada una de sus partes?
3. Defina los siguientes conceptos.
a. Masa atómica (A)
b. Numero atómico (Z)
4. Escriba las partes que conforman un
átomo

5. Escriba el símbolo y el número atómico de los siguientes elementos:

Nombre del Símbolo Número atómico Masa atómica
elemento atómico (Z) (A)
Aluminio
Uranio
Hierro
Neón
Oro
Plata
Francio

CIENCIAS NATURALES GRADO SÉPTIMO

ACTIVIDAD 5
PROPIEDADES DE LOS ELEMENTOS EN LA TABLA PERIÓDICA
Las propiedades periódicas de los elementos químicos, son características propias de
dichos elementos que varían de acuerdo a su posición en la tabla periódica, dentro de ellas
podemos mencionar la electronegatividad, electro positividad, radio atómico, afinidad
electrónica, potencial de ionización, la densidad atómica, el volumen atómico, temperatura
de fusión y temperatura de ebullición.
Electronegatividad: Es la capacidad de un átomo
para atraer hacia si los electrones de un enlace
químico. Los valores de la electronegatividad de los
elementos representativos aumentan de izquierda a
derecha en la tabla periódica, a medida que aumenta
el número de electrones de valencia y disminuye el
tamaño de los átomos.
Radio atómico: Se define como la mitad de la distancia entre 2 núcleos atómicos adyacentes de
un elemento.
El radio atómico en la familia de los elementos
aumenta de izquierda a derecha y de arriba hacia
abajo, acompañada proporcionalmente de la cantidad
de átomos de cada elemento, a mayor valor en
número atómico de un elemento, mayores son las
fuerzas ejercidas entre el núcleo y la electrosfera, lo
que se resume en un menor radio atómico.
La afinidad electrónica o electroafinidad es
la cantidad de energía que libera
un átomo aislado en fase gaseosa para formar
un ion con una carga eléctrica de -1. Si la
energía no es absorbida, sino liberada en el
proceso, la afinidad electrónica tendrá, en
consecuencia, valor negativo tal y como
sucede para la mayoría de los elementos
químicos; en la medida en que la tendencia a
adquirir electrones adicionales sea mayor,
tanto más negativa será la afinidad
electrónica. De este modo, el cloro es el elemento que con
mayor facilidad adquiere un electrón adicional, mientras que
el mercurio es el que menos.
Potencial de Ionización: Es la energía mínima requerida para
separar un electrón de un átomo o molécula específica a una
distancia tal que no exista interacción electrostática entre el
ion y el electrón.

Electronegatividad de Pauling: La escala de Pauling es

una clasificación de la electronegatividad de los átomos. En ella el índice del elemento más
electronegativo, el flúor, es 4.0. El valor correspondiente al menos electronegativo, el francio, es
0.7.
La escala de Pauling es un método ampliamente usado para ordenar los elementos
químicos de acuerdo con su electro negatividad.
Así, los átomos menos electronegativos presentan un valor de 0.7 y son el cesio y el francio,
mientras que el valor 4 lo tiene el flúor, el elemento más
electronegativo de la tabla periódica.

Carácter metálico: Un elemento se considera

metal, desde un punto de vista electrónico, cuando cede
fácilmente electrones y no tiene tendencia a ganarlos.
 ACTIVIDAD

1. En el sentido que se muestra, ¿qué propiedad aumenta?

a) Electronegatividad
b) Afinidad electrónica
c) Energía de ionización
d) Todos

2. De acuerdo a la guía. ¿Cuál es el elemento que con mayor facilidad puede adquiere un
electrón adicional?.
3. Ubica en la tabla periódica el elemento de mayor radio atómico y el de menor radio
atómico.
4. la electronegatividad en la tabla periódica aumenta de
a. Aumentan de izquierda a derecha
b. Aumenta de abajo hacia arriba
c. Aumentan de derecha a izquierda
d. ninguna de las anteriores.

5. une la columna A con la columna B

Columna A Columna B

Electronegatividad: Energía mínima requerida para separar un electrón de

Propiedades periódicas.
Potencial de Ionización
Radio atómico
Afinidad electrónica
Escala de Pauling
un átomo o molécula.
Se define como la mitad de la distancia entre 2 núcleos
atómicos adyacentes de un elemento.
Capacidad de un átomo para atraer hacia si los electrones
de un enlace químico.
Características que varían de acuerdo a su posición en la
tabla periódica.
Es la cantidad de energía que libera un átomo aislado en
fase gaseosa para formar un ion con una carga eléctrica
de -1.
Es un método ampliamente usado para ordenar los
elementos químicos de acuerdo con su electro
negatividad.
 CIENCIAS NATURALES GRADO SÉPTIMO
ACTIVIDAD 6
LA TABLA PERIODICA

La tabla periódica de los elementos clasifica, organiza y distribuye los distintos

elementos químicos, conforme a sus propiedades y características; su función
principal es establecer un orden específico agrupando elementos por periodos
y grupos.
La historia de la tabla periódica está íntimamente relacionada con varios
aspectos del desarrollo de la química y la física:
 El descubrimiento de los elementos de la tabla periódica.
 El estudio de las propiedades comunes y la clasificación de los elementos.
 La noción de masa atómica (inicialmente denominada «peso atómico») y,
posteriormente, ya en el siglo XX por el número atómico.
 Las relaciones entre la masa atómica (y, más adelante, el número atómico) y
las propiedades periódicas de los elementos y la aparición de nuevos elementos.
Los elementos dentro de la Tabla Periódica se organización en :
PERIODOS : Cada fila horizontal de tabla periódica se
denomina periodo y los elementos están organizados en
forma creciente de sus números atómicos de Izquierda a
Derecha.
Los periodos se escriben en números arábigos del 1 al 7 e
indican los niveles o órbitas que posee el átomo de cualquier
elemento.

GRUPOS : Cada columna vertical de la tabla Periódica se denomina Grupo y

los elementos están organizados de arriba hacia bajo de acuerdo a propiedades
semejantes y se distinguen dos grupos; el A " ELEMENTOS
REPRESENTATIVO" y el B " ELEMENTOS DE TRANSICION ". El grupo se
escribe en números romanos del I al VIII e indica los electrones de valencia de
un elemento en su última orbita o nivel.

En la tabla periódica se pueden ver tres grandes grupos que separa a los
elementos en: los metales, no metales, y los metaloides. La mayoría de los
elementos son metales. Generalmente son brillantes, y sólo se derriten a altas
temperaturas. Su forma puede cambiar fácilmente y pueden ser convertidos en
cables o láminas sin romperse. Los metales se corroen, al igual que el desgaste
gradual del hierro. El calor y la electricidad viajan fácilmente a través de los
metales ¡razón por la cual no es prudente pararse junto a un poste metálico
durante una tempestad!
A la derecha de la Tabla Periódica aparecen los no metales, éstos son muy
diferentes a los metales. Su superficie es opaca, y son malos conductores de
calor y electricidad. En comparación con los metales, son de baja densidad, y
se derriten a bajas temperaturas. La forma de los no metales no puede ser
alterada fácilmente, ya que tienden a ser frágiles y quebradizos. A los elementos
que tienen las propiedades de los metales y no metales se les llama,
metaloides. Pueden ser tanto brillantes como opacos, y su forma puede
cambiar fácilmente. Generalmente, los metaloides son conductores de calor y
de electricidad, de mejor manera que los no metales, y no tan bien como los
metales.
Los gases nobles: Son un grupo de elementos químicos con propiedades muy
similares. Bajo condiciones normales, son gases monoatómicos inodoros,
incoloros y presentan una reactividad química muy baja. Se sitúan en el grupo
18 de la tabla periódica. Los siete gases Nobles son helio (He), neón (Ne), argón
(Ar), criptón (Kr), xenón (Xe), radón (Rn) y oganesón (Og).

ACTIVIDAD
1. Con tus propias palabras explica que es la tabla periódica
2. ¿Cómo se organizan los elementos dentro de la Tabla Periódica?
3. En los periodos, ¿cómo están se organizados los elementos?
4. Establece un cuadro comparativo donde especifiques las características de los metales, no
metales, y los metaloides.
5. A partir de la información suministrada, completar el siguiente cuadro utilizando la tabla
periódica.
 CIENCIAS NATURALES GRADO SÉPTIMO
ACTIVIDAD 7
TEMA: LAS ONDAS

LAS ONDAS: En física, una onda es una propagación de una perturbación de alguna
propiedad de un medio, por ejemplo, densidad, presión, campo eléctrico o campo magnético,
que se propaga a través del espacio transportando energía. El medio perturbado puede ser de
naturaleza diversa como aire, agua, un trozo de metal o el vacío

CARACTERÍSTICAS DE LAS ONDAS

Las magnitudes y unidades S.I. que definen una onda son:
Elongación (y): Distancia de cada partícula vibrante a su posición de equilibrio. Unidad S.I.:
m.
Amplitud (A): Distancia máxima de una partícula a su posición de equilibrio o elongación
máxima. Unidad S.I.: m.
Ciclo u oscilación completa: Recorrido que realiza cada partícula desde que inicia una
vibración hasta que vuelve a la posición inicial. Unidad S.I.: m.
Longitud de onda (λ): Distancia mínima entre dos partículas que vibran en fase, es decir, que
tienen la misma elongación en todo momento. Unidad S.I.: m.
Número de onda (n): Número de longitudes de onda que hay en la unidad de longitud. λ= 1/n.
Unidad S.I.: 1/m ó m-1 .
Velocidad de propagación (v): Velocidad con la que se propaga la onda. Espacio recorrido
por la onda en la unidad de tiempo. Unidad S.I.: m/s.
Periodo (T): 1) Tiempo en el que una partícula realiza una vibración completa. 2) Tiempo que
tarda una onda en recorrer el espacio que hay entre dos partículas que vibran en fase.
Frecuencia (f): 1) Nº oscilaciones de las partículas vibrantes por segundo. 2) Nº oscilaciones
que se producen en el tiempo en el que la onda avanza una distancia igual.

ONDAS SONORAS: Una onda sonora es una onda longitudinal que transmite lo que se asocia
con sonido. Si se propaga en un medio elástico y continuo genera una variación local de
presión o densidad, que se transmite en forma de onda esférica periódica o cuasi periódica.
Mecánicamente las ondas sonoras son un tipo de onda elástica. Las ondas sonoras son
básicamente ondas longitudinales que al llegar a nuestro oído producen el efecto que nosotros
conocemos como sonido. Tales ondas, comprendidas en el intervalo de frecuencia de entre 20
y 20.000 vibraciones por segundo, se denominan para simplificar ondas sonoras.

INTENSIDAD DE LAS ONDAS SONORAS: La intensidad de una onda que se propaga se

define como la cantidad media de energía transportada por la onda, por unidad de superficie y
por unidad de tiempo, a través de una superficie perpendicular a la dirección de propagación.
Mas brevemente, la intensidad es la potencia media transportada por unidad de superficie. El
siguiente gráfico muestra el intervalo de frecuencias a las cuales es sensible el oído,
representa una gráfica de audición de una persona con buen oído.

RECEPCION DEL SONIDO: De los numerosos detectores del sonido mencionemos los
siguientes:  El oído humano: las ondas sonoras entran en el oído y golpean una membrana
elástica, llamada el tímpano, que vibra por resonancia a la misma frecuencia que la onda. Una
cadena de tres huesecitos transmiten las vibraciones, ampliándolas, a un fluido situado en el
oído interno. Los movimientos del fluido son detectados por fibras de longitud y espesores
diferentes que vibren cada una con su frecuencia propia. Las vibraciones de las fibras se
transforman en señales eléctricas que son llevadas por los nervios auditivos hasta el cerebro
en donde la sensación de sonido se realiza.  Micrófono: trabaja con el mismo principio que el
oído. Las ondas sonoras ponen a vibrar una membrana y esta produce pequeñas señales
eléctricas que deben ser ampliadas y que se puede llevar después hasta un altavoz o una
grabadora

PROPIEDADES DE LAS ONDAS

REFLEXIÓN DE LAS ONDAS: Consiste en el cambio

de dirección que experimenta una onda cuando choca
contra un obstáculo. La onda que se dirige hacia el
obstáculo se denomina onda incidente, mientras que la
onda que se aleja del obstáculo después de haber
chocado contra él se denomina onda reflejada.
Como se observa en la figura, el ángulo que la
onda incidente forma con la superficie reflectora
es igual al ángulo formado por la onda reflejada,
es decir, el ángulo de reflexión es igual al ángulo
de incidencia.

REFRACCIÓN DE LAS ONDAS: Consiste en el

cambio de dirección que experimenta un
movimiento ondulatorio cuando pasa de un medio
a otro. En este fenómeno también cambia la
velocidad de propagación de la onda. En la
siguiente figura se representa la desviación de la
dirección de una onda cuando cruza de un medio
a otro.

INTERFERENCIAS DE ONDAS: Cuando dos o más

ondas de la misma naturaleza coinciden en un punto del
medio, en determinado instante, sucede lo que se
denomina como interferencia. Por ejemplo, si se golpea
periódicamente con dos objetos la superficie del agua en
un estas que, se producen dos fuentes de onda
circulares que se propagan a través de ella con la misma
frecuencia i igual amplitud, es decir, en el momento en
que un objeto produce una cresta, el otro también genera
la suya, y cuando uno produce un valle, el otro también lo hace. En estas condiciones, los dos
focos vibratorios se encuentran en fase, originando una superposición en las dos ondas, como
se muestra en la figura.
DIFRACCIÓN DE ONDAS: Las ondas se dispersan al propagarse, y cuando encuentran un
óbstaculo, lo rodean y doblan alrededor de él. Por
ejemplo, cuando estamos en un cuarto cerrado y
deseamos escuchar una conversación que se da en el
pasillo, abrimos ligeramente la puerta y así logramos
escuchar a través de la rendija. Esto sucede porque la
onda sonora bordea el obstáculo, o sea a la puerta, y
sigue su camino, es decir que entra a la habitación. A
este fenómeno se le llama difracción. Por lo tanto, la difracción consiste en la dispersión y
curvado aparente de las ondas cuando encuentran un obstáculo.

ONDAS SONORAS
Las ondas sonoras son ondas mecánicas longitudinales: mecánicas porque necesitan un
medio material para su propagación y longitudinales porque las partículas del medio actúan en
la misma dirección en la que se propaga la onda. Ej: Si hacemos el vacío en una campana de
vidrio en la que hay un despertador sonando, a medida que va saliendo el aire el sonido se va
apagando hasta que desaparece del todo; Pueden propagarse en medios sólidos, líquidos y
gaseosos.
La propagación de una onda sonora consiste en sucesivas compresiones y dilataciones del
medio de propagación, producidas por un foco en movimiento vibratorio. Al paso de la onda el
medio experimenta variaciones periódicas de presión. Ej: Si tenemos una regla metálica e
inmovilizo un extremo con un tornillo de mordaza. Haz oscila la regla. Al principio puede que
no se observe ningún sonido pero si vas acortando la regla si. Ello es debido a que la regla
compone la copa de aire que está en contacto con ella y hace que aumente la presión, mientras
que la capa de aire que está en el otro lado se enrarece (disminuye su presión).
Llamamos sonido a la propagación de la vibración de un cuerpo elástico en un medio material.
Requiere fuente emisora de ondas sonoras, un medio transmisor, y un receptor o detector de
sonidos.
Diremos que una onda mecánica longitudinal es sonora cuando la percibimos como sonido a
través de los oídos. Esto ocurre cuando la frecuencia de oscilación está entre 16 y 20.000 Hz
(muchas personas comienzan a no oír a partir de 15.000 Hz). Las frecuencias más bajas que
las audibles se llaman infrasonidos, y a las ondas que las producen ondas infrasónicas. Las
frecuencias más altas que las audibles se llaman ultrasonidos y las ondas que las producen
ondas ultrasónicas.
Velocidad de propagación del sonido
La velocidad a la que se propaga el sonido no depende de su intensidad o cualidades, sino
únicamente de las propiedades del medio; El sonido se propaga con mayor velocidad en los
medios más rígidos, por lo que la velocidad de propagación es mayor en los sólidos que en
líquidos y gases.
ACTIVIDAD
1. Con tus propias palabras explica lo que entiendes por ondas.
2. Identifica y describe cada una de las características de las ondas
3. Identifica cuantas son las propiedades de las ondas y describe cada una de ellas de forma
breve.
4. Realiza cada uno de los dibujos según la propiedad correspondiente.
5. ¿Porque decimos que las ondas son longitudinales?
6. ¿Porque decimos que las ondas son mecánicas?
7. ¿Que son ondas sonoras?
8. ¿Qué es el sonido?
9. ¿Cuándo una onda mecánica longitudinal es sonora?