Catherine Morales Jiménez

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Edad: Fecha:
Evaluador/a:
Reconocer colores asociados a la rima.
 Escucha los siguientes versos y une cada uno con el dibujo que le
corresponde.

Realizar trazos rectos.

Ayuda al bebé a llegar donde su mamá , trazando el camino con

tu lá piz. Pinta el vestido de la mamá .

Distinguir emociones y sentimientos.

 Encierra en un círculo amarillo el niñ o que está feliz, con azul el
niñ o que está triste, con rojo la niñ a que está enojada y con verde la
que está sorprendida.

Identificar características corporales.

¿Cuá l se parece má s a ti, el niñ o o la niñ a? Encierra en un círculo.

Comprender un texto.
 Escucha el siguiente texto y luego responde las preguntas,
encerrando la respuesta correcta en un círculo.

Orientación espacial.
 Pinta las personas que está n fuera de la carpa.

Pinta de color verde el perro que está delante de la veterinaria y de

amarillo el que está detrá s.

Orientación espacial.
 Pinta las manzanas que está n arriba del á rbol.

Encierra en un círculo el animalito que está cerca de la niñ a.

Identificar partes del cuerpo.

Pinta los brazos de color verde, las manos de color azul, las piernas
de color rojo y la cabeza de color amarillo.
Comparar imágenes.

Pinta el dibujo que muestra al niñ o vestido correctamente.

Segmentación silábica.
 ¿Cuá ntos aplausos damos al decir el nombre de cada animalito?
Pinta la cantidad de círculos que corresponde.

Sonido Final.

Completa cada oració n con el elemento que corresponde.

Relacionar formas geométricas.

 Une con una línea los elementos que se parecen en su forma.

Identificar figuras geométricas.

Pinta las figuras siguiendo los colores del modelo.

 Lenguaje Comprensivo

Completa las frases:

a) El perro atrapa al: ____________________________________________________________

b) En el circo hacen reír los: ____________________________________________________

c) Por las noches en el cielo brillan las _________________________________________

d) La niñ a pinta con el: __________________________________________________________

Repetición

Escucha y repite:

Pepe pide pipas

y Pepe pide papas.
Pudo Pepe pelar pipas,
pero no pudo Pepe pelar papas.

Observaciones

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