Actividad evaluativa Eje 2 – Wiki (Google Drive)

Víctor Manuel Madrid Mejía

Sebastián Losada Moreno
Erick Leandro Jiménez Sandoval
Angie Landazábal
Diego Mauricio Martínez González
Bryan Huertas Suárez
Marzo 2022

Fundación Área Andina

Ingeniería de sistemas
Catedra Pablo Oliveros Marmolejo
Desarrollo de la actividad

Actividad evaluativa Eje 2 – Wiki (Google Drive)

15 PUNTOS
Objetivo de aprendizaje: al finalizar esta actividad el equipo habrá logrado
observar su realidad, identificar un problema, analizar sus causas y consecuencias,
y planear acciones que puedan dar solución a dicho problema.
Descripción de la actividad: esta actividad consiste en identificar y analizar un
problema real, del contexto del estudiante, para planear posibles acciones que
permitan resolver dicho problema.
Requisitos:
1. Haber leído y comprendido el referente de pensamiento del eje 2.
2. Haber desarrollado los 5 micro cursos del eje 2.

Instrucciones:
Paso 1: organiza un equipo de trabajo de 5 compañeros, según las indicaciones del
tutor. Este equipo será el mismo para todas las actividades del curso. YA ESTAN
CONFORMADOS. Es importante trabajar de manera grupal y mantener los
grupos o que ustedes conformaron o los que conformo la docente, según los
acuerdos del Encuentro No. 2.
Criterios para trabajar en equipo:
El equipo elige un problema que esté presente en el contexto de todos los
integrantes.
En este caso cada integrante del equipo aporta evidencias de su contexto para
elaborar el documento de entrega, y cada integrante responde las preguntas de
acuerdo con su contexto.
1. CREAR DOCUMENTO EN GOOGLE DRIVE. Ver vídeo
https://vimeo.com/259170019 (Participación en wikis – Tutorial). Para crear
el documento siga los pasos del video.
Cada grupo creará el documento en el Google drive y lo llamará ACTIVIDAD
EVALUATIVA #2. Cátedra POM 12 o 22 (según corresponda) y GRUPO No.
(El asignado en el listado enviado).

Ejemplo: “ACTIVIDAD EVALUATIVA 2. CATEDRA POM 12 GRUPO 1”

No olviden incluirme en el grupo del drive, mi correo es
mardila28@areandina.edu.co para poder observar los aportar individuales al
trabajo, dar la opción compartir y editar.
 2. DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO.
Orientación a seguir: cada integrante del grupo en el documento de Drive,
elaborará dos párrafos describiendo el contexto donde vive, incluyendo:
Departamento, municipio, barrio; destaque elementos sociales, económicos,
culturales, ambientales, turísticos y finalmente defina dos o máximo tres situaciones
problemáticas, las que crea más relevantes.

INTEGRANTE DESCRIPCIÓN CONTEXTO 3 SITUACIONES PROBLEMAS

Sebastián Vivo en la ciudad de Bogotá, en el -La contaminación en parques y en

Losada Moreno barrio el tunal ubicado en la localidad
de tunjuelito, la zona en la que resido
está bien ubicada ya que hay varios
colegios, jardines, parques como el
“parque Metropolitano el tunal”,
biblioteca, centros comerciales, es
una zona de facil acceso, cuenta con
varias zonas de comercio y en su
mayoría es residencial.
las calles es mucha
-Hay una falta de zonas para los
trabajadores informales: al ellos no
tener una lugar en específico se ven
afectados por diversos factores como
la policía o las personas que les
hacen desplazarse del espacio en
que están ubicados

-Falta de apoyo a las personas con

algún tipo de discapacidad, ya sea
visual, auditiva, motora, etc.

• - Falta de apoyo, orientación a las

Erick Leandro Vivo en la ciudad de Bogotá, en el
Jimenez Sandoval Barrio Santa Rosita de la localidad
10 de Engativá, las características
de la población del sector en el cual
vivo y sus alrededores son muy
diversas, es un sector rodeado por
comercio, industria y viviendas. En
cuanto a lo comercial se encuentran
diferentes centros comerciales muy
cercanos como lo son, portal 80 ,
diverplaza, Titan y ciudadela
colsubsidio, etc. En el tema
ambiental se encuentran dos
parques cercanos como lo son el
parque de la florida en el kilómetro
1.5 vía Bogotá - Siberia y el humedal
Santa Maria del lago.
En el contexto cultural religioso
podemos encontrar el santuario del
Señor de los Milagros muy conocido
personas que cuentan con una
discapacidad visual o auditiva.
- Residuos o basuras, los Shut de
basuras se llenan muy fácilmente y
los señores que trabajan con el
reciclaje en muchas oportunidades
sacan los desechos de estos para
realizar su labor pero no la
almacenan nuevamente,
generando el mal aspecto del
sector.
- Inseguridad, pese a que
contamos con cuadrantes
sectorizados y un cai a menos de
100 metros, es una zona en la cual
se presentan hurtos a transeúntes
y a muchos locales comerciales
generando que el sector sea
inseguro.
 en la ciudad debido a la afluencia de
personas creyentes.
Bryan Huertas Vivo actualmente en Bogotá -
Suárez Cundinamarca, en el barrio gran
granada, en la localidad de Engativá,
zona residencial, como referencia
está la calle 80, cerca al parque la
Florida y puente de guaduas, lugares
caracterizados por ser punto de
encuentro para ciclistas y demás
deportes, tienes zonas comerciales,
entre ellas centro comercial portal
80, Unicentro de occidente entre
otros, adicional el sitio cuenta con
zonas deportivas a gran escala.
Se encuentran barrios aledaños los
cuales son denominados como
invasiones, que a lo largo de los años
se ha denominado como un punto
peligroso y no aceptado por la
comunidad.
Angie Meliza Vivo en bogotá, en el barrio timiza
Landazabal de la localidad de kennedy, vivo
Gallego cerca al hospital de kennedy y el
parque timiza por lo que cuenta con
bastantes zonas verdes y colegios a
su alrededor, es una zona bastante
accesible ya que quedan cerca la av
boyacá la primera de mayo y la av
villavicencio, es un barrio muy
residencial pero con bastante
comercio por la avenida poporo
quimbaya.
-Inseguridad: teniendo en cuenta
que es una zona residencial, la
inseguridad prevalece a altas horas
de la noche y esta se presenta en
diferentes sus diferentes
modalidades, causando molestia en
la comunidad pero más que eso,
temor en la misma
-Movilidad: pese a tener dos vías
principales para ingresar al barrio, la
calle 80 y la calle 68, en horas picos
se congestionan demasiado las vías,
ya que al ingresar al barrio las calles
se reducen, esto causa directamente
trancones y contaminación auditiva.
-Estructura vial: ya que en la última
década el barrio se ha convertido en
una zona residencial, los factores de
construcción han llevado a que las
calles se deterioren, y efectivamente
causando una gran congestión
vehicular e incluso afectando a los
peatones.
• Inseguridad (Dado a que hay
varias zonas verdes esto
ayuda que la zona sea
insegura y hayan varios
robos)
• Movilidad (Por lo que está
cerca el hospital y varias vías
son principales si llega a
haber un accidente o un
carro varado se genera una
gran congestión adicional de
que hay varios trayectos en
mal estado)
• Infraestructura Tecnológica
(Ya que este barrio cuenta
con mucha casa y conjuntos
que llevan muchos años es
bastante complicado
conseguir en todo el sector
servicios de fibra óptica o
una buena cobertura de
internet por cable coaxial)
 • Movilidad
Diego Mauricio Vivo en Bogotá, en la localidad 5 de • Ausencia en conocimiento
Martinez Gonzalez Usme, barrio nuevo portal sur, el de lenguajes a personas con
ambiente es muy rural, queda muy discapacidades sensoriales.
lejos de las avenidas principales de • huecos o daños en las vías
la ciudad lo cuál hace muy difícil el tanto principales como
manejo del transporte público, la residenciales.
inseguridad en el sector es evidente
ya que por ser un territorio muy
solitario y lejano, no hay ningún tipo
de autoridad que esté al tanto de la
situación en el sector

En el sector también se cuenta con

invasión de inmigrantes ilegales.
Hablando del ambiente cultural, se
puede destacar la socialización con
culturas indígenas. la zona más
cercana de comercio se encuentra a
15 minutos caminando desde el
lugar donde me encuentro

Victor Manuel Vivo en Bolivar Valle del Cauca un
Madrid Mejia municipio que queda en el norte del
departamento de Valle, acogedor,
tranquilo, y armónico. Es el tercer
municipio más grande del
departamento, el cual la población es
30% zona urbana y el 70% zona
rural, aquí empiezan las
problemáticas ya que la población
que se encuentra en zona rural le es
difícil acceder al sistema de salud,
educación de calidad, transporte y
comercio. También en ciertos
corregimientos se vive con presencia
del ELN un factor gravísimo para la
seguridad de la ciudadanía.
En el municipio hay diversidad
cultural, ya que se encuentran los
indígenas del resguardo Embera
Chami, lleno de flora y fauna,
turismo, y entre otras cosas. Es rico
en ríos y cuenta con un embalse
llamado Sara Brut el cual provee el
recurso hídrico a siete municipios y
un corregimiento.
Existen varias problemáticas, pero a
continuación resalto las que se
presentan a diario.
• inseguridad, grupos al
margen de la ley, tránsito.
• falta de educación de
calidad.
• El sistema de salud es
demasiado básico para la
población, ya que la mayoría
se encuentran en la zona
rural.
• la mayoría de las vías son
terciarias por la cual el
gobierno municipal no se ha
tomado la delicadeza de
arreglar o realizar
mantenimientos constantes

Paso 2: el equipo debe elegir un problema real, que sea evidente en los contextos
de todo el equipo, o para la gran mayoría. Tengan en cuenta las indicaciones del
tutor.
 1. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA:
Orientación a seguir: de acuerdo a lo expuesto en su contexto, y especialmente
en las problemáticas, analicen, debatan y definan una problemática que sea
común a los contextos de los integrantes del grupo.
Recuerden que la problemática seleccionada además de ser común a los contextos
del grupo, debe poder ser intervenida en las próximas semanas y no olviden tener
en cuenta las condiciones actuales, es decir con medidas de bioseguridad.

INTEGRANTE PROBLEMA 1 PROBLEMA 2 PROBLEMA 3

Sebastián La contaminación en Hay una falta de zonas Falta de apoyo a las

Losada parques y en las calles para los trabajadores personas con algún tipo
Moreno es mucha. informales. de discapacidad, ya sea
visual, auditiva, motora,
etc.

Erick Falta de apoyo, Residuos o basuras, los Inseguridad, pese a que

Leandro orientación a las Shut de basuras se llenan
Jimenez personas que cuentan muy fácilmente y los
Sandoval con una discapacidad señores que trabajan con
visual o auditiva. el reciclaje en muchas
oportunidades sacan los
desechos de estos para
realizar su labor pero no la
almacenan nuevamente,
generando el mal aspecto
del sector.
contamos con
cuadrantes sectorizados
y un cai a menos de 100
metros, es una zona en
la cual se presentan
hurtos a transeúntes y a
muchos locales
comerciales generando
que el sector sea
inseguro.

Angie La inseguridad Falta de buena La falta de enseñanza e

Landazabal iluminación e inclusión por parte de
infraestructura en algunas los medios, colegios y
vías, andenes, parques sociedad a las personas
que presentan alguna
discapacidad.

Diego Movilidad Ausencia de lenguaje u Vías en mal estado.

Mauricio orientación para personas
Martinez con discapacidades.
Gonzalez

Bryan Inseguridad: teniendo Movilidad: pese a tener Estructura vial: ya que

Huertas en cuenta que es una dos vías principales para en la última década el
Suárez zona residencial, la ingresar al barrio, la calle barrio se ha convertido
inseguridad prevalece a 80 y la calle 68, en horas en una zona residencial,
altas horas de la noche picos se congestionan los factores de
y esta se presenta en demasiado las vías, ya construcción han llevado
diferentes sus que al ingresar al barrio las a que las calles se
 diferentes modalidades, calles se reducen, esto deterioren, y
causando molestia en causa directamente efectivamente causando
la comunidad, pero más trancones y contaminación una gran congestión
que eso, temor en la auditiva. vehicular e incluso
misma. afectando a los
peatones.

Victor Manuel falta de un buen educación. en mi la falta de apoyo e

Madrid Mejia sistema de salud, como municipio y gran parte del inclusión en el país es
lo dije anteriormente, no país el sistema de una de las problemáticas
solo en el municipio si educación es de mala que más se presentan
no en gran parte del calidad, en el caso de mi hoy en día. la falta de
país el sistema de salud comunidad acceder a una inversión para las
es un fiasco, las eps no buena educación desde personas con
pagan y prácticamente los corregimientos y discapacidades en las
llevan a la quiebra de veredas es imposible, ya escuelas, colegios y
los hospitales públicos, que el tiempo, las vías y demás instituciones. la
la otra gran falta de transporte es una oportunidad de empleo
problemática es que los de las causas más grande evidencia la gran falta de
recursos se quedan a por la cual nuestros niños apoyo desde el gobierno
mitad de camino o se no pueden educarse, y nacional hasta el
los roban. lastimosamente no municipal.
pueden superarse.

Problema Acordado o Identificado: este debe ser concurrente en los contextos de los
integrantes del grupo. Y este se convertirá en su RETO

Falta de apoyo, orientación a las personas que cuentan con una discapacidad visual o auditiva.

Paso 3: ANÁLISIS DEL PROBLEMA. Para ello deben responder las siguientes
preguntas:
Orientación para seguir: este análisis deben realizarlo sobre la problemática
definida, que es común a los territorios de los integrantes del grupo, es una
redacción grupal. Para mayor facilidad realícelo en la siguiente tabla:

Problema Identificado (reto):

Falta de apoyo, y orientación hacia el conocimiento de lenguajes que manejan las

personas con discapacidades visuales y auditivas.

CAUSAS (mínimo 3) CONSECUENCIAS (mínimo 3)

1. La indiferencia en la sociedad. 1. No inclusión de personas con

discapacidades sensoriales.
(visuales y/o auditivas).
2. Falta de apoyo para adquirir el 2. No hay recepción de ideas o
conocimiento a establecimientos y problemáticas en áreas públicas, por lo
zonas recurrentes. (No hay apoyo a cual no pueden hacer gestión de su vida
los grupos o medios que impulse la diaria como por ejemplo comprar un
adquisición de dicho conocimiento). alimento, leer un menú en un
restaurante etc.

3. problemas de lectura 3. Pérdida de oportunidades y rechazo

comprensiva en los casos que no se social.
conoce el lenguaje manejado.

4. falta de cultura y educación. 4. ignorancia, y falta de conocimiento.

¿A quiénes impacta de manera directa e indirecta este problema? Describa a

quiénes impacta el problema y cómo se evidencia el impacto.

• Directamente: A las personas que poseen falta de alguno de estos

sentidos, se evidencia en la pérdida de oportunidades en el ámbito
profesional ya que en la mayoría de las empresas no contratan ni tienen en
cuenta a la población con estas discapacidades lo cual genera un rechazo
de la sociedad.
• Indirectamente: A toda aquella persona que no tenga ningún vínculo o
relación con personas que presenten discapacidad, ya que la comunicación
entre ambos individuos podría generar un conflicto al no manejar el mismo
lenguaje.
Paso 4. Planificar soluciones al problema. Para ello deben responder las
siguientes preguntas de manera GRUPAL:
¿Por qué se escogió este problema? Sustenten la pregunta en dos párrafos
de 10 líneas cada uno.
Se escogió debido a que es una problemática que se presenta en todos los
entornos.
• Las personas que tienen alguna discapacidad ya sea visual o auditiva
generalmente tienen dificultades para realizar ciertas labores de la
cotidianidad, porque las áreas libres o públicas no están diseñadas para sus
necesidades básicas. Estas personas tienden a sufrir de aislamiento y
problemas de comunicación debido a que la gran mayoría de población no
maneja un lenguaje o una ayuda apropiada que permita la interacción y su
comprensión. En el caso de las personas Invidentes en su entorno familiar
generalmente son apoyados en cada una de sus actividades, sin embargo
 cualquier cambio de espacio los puede afectar en su orientación dificultando
realizar por cuenta propia sus labores.

• Cabe resaltar que las personas que los rodean tienen el conocimiento de su
entorno, por esta razón es indispensable poder generar un lenguaje inclusivo
para tener conocimiento de cada una de sus necesidades. Es importante
poder generar un impacto social que suscite valores y educación para el
desarrollo de un nuevo lenguaje que promueva nuevos cambios en la
sociedad. Una de las barreras que existen para poder entender esta
problemática es la falta de comunicación, pues desde la escolaridad se
debería implementar una materia más de porque el lenguaje inclusivo es
fundamental para lograr comprender las dificultades que pasan, pues así
lograríamos entender que por tener una discapacidad no significa que son
menos y que también ellos aportarían grandes cambios para el desarrollo
sociocultural.

¿Cuáles pueden ser las acciones puntuales que permitan resolver el

problema? Describan mínimo 5 acciones.
1. Fomentar desde los colegios programas y actividades que apoyen la
inclusión de personas con discapacidad sensorial o auditiva.
2. Incentivar la contratación de profesional especializado para la atención y
generación de espacios inclusivos.
3. Difundir mediante herramientas virtuales información que permita la inclusión
en la población que permita dar a conocer un poco más acerca del lenguaje
no verbal.
4. Generar vacantes laborales que permitan que personas en situación de
discapacidad puedan acceder a estas ofertas laborales.
5. Modificar la infraestructura de los lugares públicos y privados para que sean
aptos para personas en condición de discapacidad.

¿Qué riesgos están asociados a las acciones planeadas? Describan en 1

párrafo de 10 líneas los riesgos.
• Los riesgos que se pueden presentar ante la estructura de las diferentes
edificaciones es que los materiales con los que se hacen las modificaciones
no sean de buena calidad, se implementan de mala forma, salgan
defectuosos o que no se cuenten con los suficientes recursos económicos
para su elaboración y que al usarlos se dañen con rapidez. Adicional
podemos evidenciar como riesgo, que las personas no lean los panfletos o
no sean interpretados de la mejor forma y estos sean desechados, lo que
puede causar que no se logre generar el conocimiento y la inclusión
deseada, por otra parte, que los colegios y las entidades no generen los
espacios adecuados e idóneos para el desarrollo estudiantil de personas
con discapacidad o la inclusión de estas.
Definir una acción de las 5 planteadas antes y definir, ¿cuál es el proceso
por seguir para implementar una de las acciones y poder resolver el
problema?
Difundir mediante herramientas virtuales información que permita la inclusión en la
población que permita dar a conocer un poco más acerca del lenguaje no verbal.
• Tener el conocimiento a fondo de la problemática.
• Desarrollar el contenido a tratar con ayuda de herramientas tecnológicas.
• Realizar el diseño y organización de la información a suministrar.
• Difundir la información mediante los diferentes medios de comunicación.
• implementar marketing y publicidad en las redes sociales, tendencias y
viralizar el contenido.

Link de la wiki: https://docs.google.com/document/d/1t1zblvI9LCwf3GkjaE-

Q5czzjuOEtbyK9Po7SOYW-R4/edit