TIEMPO Del 29 al 17 de diciembre CONTENIDO Los componentes naturales de mi entidad.

ÁMBITO REFERENCIAS Libro de texto. Páginas 12 y 13.

PROPÓSITOS GENERALES DE LA ASIGNATURA COMPETENCIAS QUE SE

FAVORECEN
• Identificar temporal y espacialmente características del territorio y de la vida cotidiana de los Relación del espacio geográfico y el
habitantes de la entidad a lo largo del tiempo. tiempo histórico
• Emplear fuentes para conocer las características, los cambios y las relaciones de los • Manejo de información geográfica e
componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos de la entidad. histórica
• Aprecio de la diversidad natural y
cultural
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Localiza los límites territoriales de la entidad y el municipio donde vive.
Describe la distribución de montañas, ríos, lagos, mares, climas, vegetación y fauna de la entidad.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Iniciaremos con la lluvia de ideas ¿Qué podemos ver a nuestro alrededor?
Inicio.
Observaremos las distintas actividades que podemos ver a nuestro alrededor y apuntaremos cada uno de lo que observamos.
Desarrollo Realiza la pagina 12 de tu libro de texto y Realiza la página 13 de tu libro de texto y contesta las siguientes preguntas.
.
Final. De manera grupal compartiremos las respuestas para no tener dudas.
MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Libro de texto Libro de texto
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES GENERALES
REPASO Y EVALUACIÓN BIMESTRAL
TIEMPO Del 29 al 17 de diciembre CONTENIDO Los componentes naturales de mi entidad.
ÁMBITO REFERENCIAS Libro de texto. Páginas 14 y 15.

PROPÓSITOS GENERALES DE LA ASIGNATURA COMPETENCIAS QUE SE

FAVORECEN
• Identificar temporal y espacialmente características del territorio y de la vida cotidiana de los Relación del espacio geográfico y el
habitantes de la entidad a lo largo del tiempo. tiempo histórico
• Emplear fuentes para conocer las características, los cambios y las relaciones de los • Manejo de información geográfica e
componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos de la entidad. histórica
• Aprecio de la diversidad natural y
cultural
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Localiza los límites territoriales de la entidad y el municipio donde vive.
Describe la distribución de montañas, ríos, lagos, mares, climas, vegetación y fauna de la entidad.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Observa la página de tu libro de texto de la página 14 y contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno con ayuda de tu maestro
Inicio.
Escribe en tu cuaderno o dibuja como describirías a tu comunidad o tu ciudad.
Desarrollo Realiza la pina 15 de tu libro de texto y contesta la actividad 1 y dibuja como tu crees que se ve tu localidad.
. Tener en cuenta las características de la comunidad, así como calles, casas, lugares etc.
Final. Presentaremos los dibujos para que los demás compañeros podamos ver sus creaciones en dibujo.
MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Libro de texto Libro de texto
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES GENERALES
REPASO Y EVALUACIÓN BIMESTRAL