FACULTAD DE PSICOLOGÍA - Universidad Nacional de Rosario

CÁTEDRA: Psicología del Lenguaje y del Desarrollo

Año: 2020

Guía Nº 1: Bases Biológicas del Lenguaje

Bibliografía
Ansermet, F. y Magistretti, P. (2006). A cada cual su cerebro. Buenos Aires: Katz
Editores (Prefacio, Capítulos 1 y 5).

Azcoaga, J. E. (1983). Las funciones cerebrales superiores y sus alteraciones en el niño

y en el adulto. Buenos Aires: Paidós (Capítulo 3).

Lenneberg, E. H. y Lenneberg, E. (1985). Fundamentos del desarrollo del lenguaje.

Madrid: Alianza Editorial (Capítulos 4 y 5).

Levin, E. (2010). La experiencia de ser niño. Buenos Aires: Editorial Nueva Visión
(Capítulo 2).

Actividades
1. Establecer la relación entre la actividad nerviosa superior y las funciones
cerebrales superiores.
2. ¿Qué es un analizador? Defina estereotipo. Relacione ambos conceptos.
3. ¿Cuáles son los analizadores que intervienen en el desarrollo del lenguaje?
4. ¿Qué tipo de información procesan los analizadores específicos del lenguaje?
5. ¿Qué significa hablar de plasticidad y especificidad neuronal en relación con el
lenguaje?
6. Establecer la relación entre experiencia y plasticidad neuronal y plasticidad
simbólica?
7. Funciones de las neuronas de clase I y II. Su relación con el desarrollo del
lenguaje.
8. ¿Qué se entiende por mielogénesis? Relaciones los ciclos de mielinización con
el desarrollo del lenguaje?
9. Organice una breve descripción anatómica y funcional del aparato auditivo.