Tarea 2

Fı́sica I. Sem: 2021-1

FQ, UNAM
Prof: B. Meza González

Entrega: 18 de septiembre de 2021

Portada
Esta tarea se realiza en equipo, en la siguiente sección te pido colocar los nombres de
los integrantes, ası́ como el porcentaje de colaboración al trabajo.

Equipo 1

1. Nombre Porcentaje de colaboración 0%

2. Nombre Porcentaje de colaboración 0%

3. Nombre Porcentaje de colaboración 0%

4. Nombre Porcentaje de colaboración 0%

5. Nombre Porcentaje de colaboración 0%

6. Nombre Porcentaje de colaboración 0%

Total: 100 %

Espero de su colaboración para esta y las siguientes tareas, me gustarı́a que todos colaboren y que no sea
una simple división del trabajo, ya que en las evaluaciones individuales será claro su desempeño. Si tienen
algún problema de un integrante ausente, escrı́banme y podemos solucionarlo fácilmente.
Deberás anexar esta portada al inicio de tu trabajo para poder visualizar rápidamente la participación de
cada uno de los integrantes.
Para manejar archivos pdf fácilmente te recomiendo http://ilovepdf.com/, es una herramienta bastante
útil para editar y trabajar con archivos pdf.
También te recomiendo realicen la tarea en un archivo en la nube como documents de google, para que
el trabajo sea más sencillo.

El nombre del archivo para subir a la plataforma será tarea 1 equipo x.pdf, en donde x es el número
de su equipo.
¿Dudas?

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1. Análisis dimensional 2: Para practicar, NO SE EVALÚA
1. La velocidad v de un objeto está dada por la euación: v = At3 − Bt, en dónde t se refiere al tiempo. ¿Cuáles
son las dimensiones de A y B? ¿Qué unidades le corresponden en el SI y en el sistema inglés?

2. Rick Sanchéz encontró una ecuación maestra que al resolverla con unas variables especı́ficas (aún misteriosas
para nosotros), logra darte “el sentido de la vida, el universo y todo lo demás”. El resultado, paradójicamente,
es obtenido en unidades de [T2 ], para su posterior interpretación. La ecuación tiene la siguiente forma:

α3
− 4 cos βΨ4 + 666e−α/γ


Rs = 42 4 2
ρ β
Sabemos que α tiene unidades de presión, β de tiempo y 42 es la única constante adimensional. Determina
las dimensiones de todas las variables y constantes restantes.

3. En una estación alienı́gena se encontró una relación funcional para obtener energı́a a través de la respiración
de sus habitantes, estos seres la comparten a la tierra, pero aún no sabemos cómo funciona, tu trabajo es
tener un primer acercamiento al tipo de magnitudes fı́sicas que ellos usan (tal vez sean nuevas para nosotros).
Sabiendo que 4 es una constante adimensional, n tiene unidades de fuerza, u de longitud y W de potencia.
Encuentra las dimensiones de las variables B, m, y k para que la siguiente ecuación sea dimensionalmente
consistente.

1/2 4mu2
Be(k/W ) =
log8 (n3 /m)

4. De los ejercicios anteriores, ¿cuáles son las dimensiones de los argumentos de las “funciones especiales”?

2. Vectores

2.1. Cuestionario

5. ¿Qué es y para qué sirve un vector?

6. Mediante un ejemplo describe las diferencias y similitudes entre un vector y un escalar.

~ = −3î + 2ĵ − k̂ [N] lo que se indica
7. Determina del vector A
(a) Sus componentes cartesianas
(b) Su expresión algebraica
(c) Su expresión como matriz columna
(d) Su magnitud
(e) Su vector unitario Â
~ = (5, 4) [m] con respecto al eje x
8. Determina el ángulo que hace el vector B

9. ¿Por qué crees que es importante entender y aprender el uso de vectores en tu vida académica y/o profe-
sional?

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 2.2. Ejercicios

2.2.1. Transformación de coordenadas

10. Transforma los vectores al sistema de coordenadas, según se indica:

(a) ~a = (−3, 5) [m/s2 ] a coordenadas polares.
(b) F~ = (2, 30◦ ) [N] a coordenadas rectangulares.

2.2.2. Operaciones con vectores

11. Resuelve las operaciones que se indican

(a) Determine las componentes cartesianas de todos los vectores
~+C
(b) Determine en coordenadas cartesianas A ~ +D
~

~ ·D
(c) Determine B ~ utilizando el método geométrico (conlleva un ángu-
lo).
~·C
(d) Determine A ~ utilizando el método analı́tico o de componentes.

~ yD
(e) Mediante el producto punto obtenga el ángulo entre C ~

~ sobre C
(f) Obtenga las proyecciones de D ~ yD
~ sobre B
~
Para los siguientes ejercicios, considera que la componente
z de los vectores es z = 0.

(g) Mediante el producto cruz obtenga con unidades la magnitud del

~ yD
área formada por B ~

~×C
(h) Obtenga el vector resultante de A ~ yC
~ ×A
~

~ ×C
(i) Obtenga el producto D ~ ×A
~
 
~· A
(j) Obtenga B ~×C~

12. Considerando los siguientes datos responde lo que se solicita. m ~ = (10, −4, 16)m, ~n = (0, −2, 40)kg·m/s,
p~ = (15, 0, −10)m/s2 , ~q = (−5, −1, 32)m c = 4 s-2 , a = 10 y k = 600kg/s.
Nota: Todas las respuestas deberán estar expresadas de la forma
~ = Ax î + Ay ĵ + Az k̂
A

~ − a~n
(a) k m
(b) cm
~ + p~
~ · p~
(c) m
(d) Un vector unitario en la dirección m
~ + ~q
(e) Un vector de mangnitud 4 m/s2 en la dirección cm
~ + p~
(f) Un vector de mangnitud 18 m/s2 en la dirección cm
~ − p~
(g) Un vector antiparalelo a ~n de magnitud 18 kgm/s
(h) Un vector perpendicular a p~ y ~q

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 (i) Un vector perpendicular a p~ y ~q y de magnitud 70 [uc]
~ − a~n + ~x = 0
(j) Un vector ~x que haga válido: k m
(k) Un vector que nazca de la proyección de m
~ sobre ~q

13. Un dı́a de exámenes te encuentras estudiando, pero de pronto te dan ganas de comer chatarra para tomar
energı́a, decides visitar el Lirol Cisars más cercano. Sales de tu casa, bajas 10 pisos en el elevador (cada
piso tiene 3.0 m de altura) y caminas 15 m al sur hacia la salida del edificio. Luego caminas 0.2 km al este,
das vuelta al norte y caminas 0.1 km hasta la entrada del restaurante. Determina el desplazamiento entre
tu casa y el Lirol Cisars. Usa notación con vectores unitarios en tu respuesta, dejando bien en claro qué
sistema de coordenadas elegiste.

14. En la molécula de silano SiH4 cada átomo de hidrógeno esta en la esquina de un tetraedro regular, con el
átomo de silicio al centro. Determina el ángulo de enlace H – Si – H, EMPLEANDO OPERACIONES CON
VECTORES.

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