ENFOQUES CUALITATIVOS

GRUPO FOCAL
Un grupo focal es una técnica de investigación cualitativa que consiste en una entrevista
grupal dirigida por un moderador a través de un guion de temas o de entrevista. Se busca la
interacción entre los participantes como método para generar información. El grupo focal lo
constituyen un número limitado de personas: entre 4 y 10 participantes, un moderador y, si
es posible, un observador. A través de él se consigue información en profundidad sobre lo
que las opinan y hacen, explorando por qué y el cómo de sus opiniones y acciones. No se
obtienen cifras ni datos que nos permitan medir aspecto alguno. Se trabaja con la
información que se expresa en los discursos y conversaciones de los grupos.
Ejemplo: Se busca conocer un nuevo sistema para mejorar el ambiente en un determinado
punto de una colonia de la Ciudad de Oaxaca donde existe un índice de delincuencia alto,
buscamos a los vecinos más cercanos a ese punto determinado para entablar un diálogo
sobre los factores que hacen ese lugar peligroso para determinar una solución, así como
para también implementar un grupo de personas unidas para salvaguardar el lugar y generar
un ambiente tranquilo y familiar donde se pueda transitar sin ningún problema.

ESTUDIO DEL CASO

Un estudio de caso es un estudio detallado de un tema específico. Estos estudios se utilizan
habitualmente en la investigación social, educativa, clínica, y empresarial. Estos sirven para
describir, comparar, evaluar y comprender diferentes aspectos de un problema de
investigación.
Un estudio de caso es un diseño de investigación adecuado cuando se desea obtener un
conocimiento concreto, contextual y a profundidad sobre un tema en específico. Lo cual
permite explorar las características, significados e implicaciones clave del caso. Estos
mantienen el proyecto centrado y manejable cuando no tienes tiempo o recursos para hacer
una investigación a gran escala.
Ejemplo: Como afecta el confinamiento de la pandemia del Covid-19 en una determinada
colonia de la ciudad de Oaxaca en la salud mental (estrés, depresión, ansiedad).

FENOMENOLOGIA
Los enfoques fenomenológicos se fundamentan en el estudio de las experiencias de la vida,
respecto de un suceso, desde la perspectiva del sujeto. Este enfoque asume el análisis de los
aspectos más complejos de la vida humana, de análisis de los aspectos más complejos de la
vida humana, de aquello que se encuentra más allá de lo cuantificable.
Según Husserl es un paradigma que pretende explicar la naturaleza de las cosas, la esencia
y la veracidad de los fenómenos. El objetivo que persigue es la compresión de la
experiencia vivida en su complejidad; esta a su vez, busca la toma de conciencia y los
significados en torno al fenómeno.
Ejemplo: Estudiaremos el caso de las personas que han sufrido algún mal momento por
vivir en un lugar inseguro del Municipio de Oaxaca de Juárez, conoceremos sus
experiencias, así como los problemas que han dejado hacia la salud física y psicológica.
Buscando con esto poder tener respuestas rápidas por parte de las autoridades municipales
para terminar con lugares que representen un peligro para la sociedad.

TEORIA FUMDAMENTADA
La teoría fundamentada es un método de investigación en el que la teoría emerge desde los
datos. Es una metodología que tiene por objeto la identificación de procesos sociales
básicos como punto central de la teoría. A través de esta metodología podemos descubrir
aquellos aspectos que son relevantes de una determinada área de estudio.
La teoría fundamentada utiliza una serie de procedimientos que, a través de la inducción,
genera una teoría explicativa de un determinado fenómeno estudiado. En este sentido, los
conceptos y las relaciones entre los datos son producidos y examinados continuamente
hasta la finalización del estudio.
Ejemplo: Permite a los profesionales en enfermería y medicina contextualizar el cuidado de
los pacientes enfermos por el virus del Covid-19. Donde será posible comprender mejor la
experiencia subjetiva de las personas que han sido diagnosticadas de gravedad y estén el
proceso de muerte. Así podrán brindar a los pacientes una atención holística y competente.

INVESTIGACION ETNOGRAFICA
El enfoque etnográfico se apoya en la convicción de que las tradiciones, roles, valores y
normas del ambiente en que se vive se van internalizando poco a poco y generan
regularidades que pueden explicar la conducta individual y de grupo en forma adecuada. En
efecto, los miembros de un grupo étnico, cultural o situacional comparten una estructura
lógica o de razonamiento que, por lo general, no explicita, pero que se manifiesta en
diferentes aspectos de su vida.
Ejemplo: Estudiar la vida cotidiana de un grupo determinado de una población del Estado
de Oaxaca. Así como sus tradiciones, costumbres y religiones.

ENFOQUE NARRATIVO
La investigación narrativa supone una aproximación natural e interpretativa de la
subjetividad y ofrece muchas posibilidades para investigar el yo, lo personal y lo social, así
como las relaciones entre las identidades, las culturas y la estructura u organización. la
investigación narrativa es un proceso de recogida de información a través de los relatos que
cuentan las personas sobre sus vidas de otros. Las fuentes de recolección de dichos relatos
son las entrevistas, las cartas, las autobiografías y las historias orales.
Ejemplo: La vida de las personas con decadencias emocionales y psicológicas que
intervienen en el mundo moderno

ENFOQUES CUANTITATIVOS

INVESTIGACION CORRELACIONAL
La investigación correlacional es un tipo de método de investigación no experimental en el
cual un investigador mide dos variables. Entiende y evalúa la relación estadística entre ellas
sin influencia de ninguna variable extraña. La investigación correlacional busca variables
que parecen interactuar entre sí, de modo que cuando una variable cambia, la persona, al
hacer una investigación, tendrá clara la manera en que la otra variable también cambia.
Ejemplo: Los síntomas de covid-19, con reconocer algunos de ellos que lleguemos a
presentar podemos pensar psicológicamente y no experimentalmente que posiblemente
contraemos el virus sin saber que puede ser un simple catarro o resfriado.

ENFOQUE EXPERIMENTAL
En la investigación de enfoque experimental el investigador manipula una o más variables
de estudio, para controlar el aumento o disminución de esas variables y su efecto en las
conductas observadas. Los métodos experimentales son los adecuados para poner a prueba
la hipótesis de las relaciones causales.
Ejemplo: El sobrepeso no solo no solo desencadena enfermedades como la diabetes o
problemas cardiovasculares, si no también produce la reducción del gusto. La consecuencia
de la pérdida del gusto trae aparejado que se come con mayor cantidad para sentir el mismo
grado de satisfacción de antes, así es como de esta forma la ingesta de calorías incrementa
el peso.
ENFOQUE CAUSAL
El enfoque causal es aquel que estudia la relación que se encuentra entre variables. Su
objetivo es conocer el efecto positivo o negativo que puede producir un cambio inesperado
de las variables independientes en una investigación, por lo tanto, es una investigación
experimental o estadística y se puede realizar tanto bajo el control del investigador en un
laboratorio o en el campo donde la manipulación se encuentra limitada.
Ejemplo: Conocer la relación entre el clima y el estado emocional de las personas.
ENCUESTA DE INVESTIGACION
La encuesta es una técnica que se lleva a cabo mediante la aplicación de un cuestionario a
una muestra de personas. Las encuestas proporcionan información sobre las opiniones,
actitudes y comportamientos de los ciudadanos.
La encuesta se aplica ante la necesidad de probar una hipótesis o descubrir una solución a
un problema, e identificar e interpretar, de la manera más metódica posible, un conjunto de
testimonios que puedan cumplir con el propósito establecido.
Ejemplo: Realizando encuestas para conocer el impacto de los agroquímicos en la vida de
48 agricultores y el cómo no usan estos de manera correcta o sin las medidas de seguridad
que estos necesitan y el cómo su uso causa daños a la salud.
Nombre: Edad:
Nivel educativo:

Prácticas agrícolas y uso de productos químicos

1. ¿Cuál es su principal fuente de ingreso?

A.Agricultura
B.Ganadería
C.Todas las anteriores

2. ¿Desde hace cuánto tiempo se dedica a la agricultura?

A.6 años
B.12 años
C.16 años
D.25 años
E.30 años

3. ¿Con que cultivos trabaja?

A.Maguey
B.Frijol
C.Maíz
D.Chile tabiche
E.Todas las anteriores

4. ¿Usa químicos?
A. Sí
B.No
5. ¿Cuantos años ha trabajado con agroquímicos?

6. ¿Cómo se da cuenta que funcionan?

7. ¿Cuántas veces por ciclo de siembra los aplica?

8. ¿Utiliza algún tipo de ropa especial cuando aplica los agroquímicos?

A.Si
B.No
9. ¿Se protege durante el manejo de líquido?
A.Si
B.No
10. ¿Qué usa para protegerse?

11. ¿Fuma para disminuir las náuseas mientras fumiga?

A.Si
B.No
12. Durante la aplicación ¿consume algún alimento o líquido?
A.Si
B.No
13. ¿Has visto las etiquetas que tienen los envases?
A.Si
B.No
14. ¿lee la etiqueta y sigue las instrucciones de uso?
A.Si
B.No
15. ¿Usted se acerca de otras personas cuando está realizando la aplicación?
A.Si
B.No
16. ¿Se preocupa por la dirección del viento mientras esparce el agroquímico?
A.Si
B.No
17. ¿Ah echo un curso para usarlos?
A.Si
B.No
18. ¿Cree que hay algún daño para la salud humana?
A. Si
B.No