El artículo que voy a comentar se titula Cómo hemos cambiado... ¿o no?

Fue publicado en Junio de

2016 en los cuadernos de pedagogía realizado por Maríán Moreno Llaneza que es profesora de
lengua y literatura en el IES Emilio Alarcos de Gijón. El articulo trata sobre la coeducación.

El articulo Cómo hemos cambiado...¿o no? Trata sobre la coeducación que consiste en impartir la
educación por igual de sexos. Las ideas principales a destacar son varias:
Desde el siglo XVII hasta la actualidad, la coeducación se revindica desde perspectivas
distintas debido a que la igualdad no se ha conseguido totalemente. Sin embargo los centros
educactivos dan por echo que haber logrado la igualdad y solo hemos dado algunos pasos hacia
delante con respecto a este tema tan importante. El tema de la coeducación ha sido tratado por
personas expertas como Pilar Ballarín pero desde el punto de vista historico en cada época historica
iban cambiando adaptandose a las necesidades.
En los inicios, la igualdad se intentaba conseguir luchando por el acceso de las mujeres al
sistema educativo con los hombres. En la segunda república la coeducación se empieza a poner en
marcha y ha llamarse por su nombre. Tras terminar esta etapa, la dictadura de cuarenta años fue la
que volvió a al pasado con el esencialismo de la feminidad. En los años 70 algunos centros
empiezan a ser mixtos aunque aún no se trabajará por igualdad. Finalmente en los años 80 ya se
vuelve a hablar sobre la coeducación y ese año se empiezan a buscar estrategias para evitar la
violencia y fomentar la igualdad por parte de los profesores.
Las administraciones educativas no se ha planteado estrategias para prevenir la violencia
machista y la formación del profesorado no ha profundizado en un tema como es la igualdad. Los
centros no han intentado encontrar la forma para prevenir problemas de violencia. El objetivo de la
coeducación es prevenir la violencia, el asesinato de mujeres, la igualdad para el cambio de
ideología sexista y la lucha contra estereotipos sexistas. El esfuerzo desde infantil debe de ser a
todos los niveles para deconstruir los estereotipos de género.
La educación debería seguir algunas pautas para conseguir la igualdad de género. Algunas
de ellas son llevar al aula temas sobre la labor de la mujer en la historia, resolución pacifica de
conflictos. Cultura de paz u educación emocional. Y educación sexual en igualdad y libertad de
condiciones. Siguiendo este camino que fue impulsado por mujeres las generaciones de docente con
empeño en coeducar continuamos la lucha por la igualdad hoy

En cuanto al comentario opinaré sobre las ideas anteriores. Con respecto a la primera idea, desde mi
punto de vista se ha realizado esfuerzo por conseguir una coeducación. Las mujeres especialmente
son las que más han luchado para alcanzar una educación de igualdad entre hombres y mujeres y
respetar la diversidad de alumnado. Pienso que la igualdad aún se ha conseguido por completo
aunque se ha avanzado bastante pero los centros educativos deberían luchar para que la igualdad
establezca con el objetivo de acabar con la discriminación por sexo. Personas expertas ha intentado
tratar el tema con las cuales estoy de acuerdo en que se tiene que tratar estos temas importantes
aunque creo que hay que destacar que la mayoría de los centros no se interesan por este tipo de
temas por lo que se tiene que intentar incluir en los centros.

La segunda idea creo que cada época quiería adaptarse a sus necesidades y ir evolucionando pero
me parece increible que se seden pasos hacia adelante y cuando se implanta una dictadura
desaparezca todo lo hasta ese momento conseguido. La igualdad y la educación entre sexos creo
que es bastante prioritario para la formación de estudiantes como personas pero la dictadura quería
controlar al pueblo y una forma es que las mujeres se dediquen al ámbito laboral, a cuidar de sus
familiar y dejar por completo la universidad y los estudios. Estoy en contra de esta medida que se
estableció en la dictadura, la mujer tiene el mismo derecho que el hombre a tener un formación
basica y a trabajar en igual de condiciones que el hombre.
A pesar de esta etapa, el los años 80 mejora esta situación ya se podía hablar de igualdad,
coeducación y incluso de esfuerzo, interés y preocupación de las profesoras por resolver temas
como desprecio por lo femenino, sexismo en materiales, en lecturas y estrategias y la invisiblización
de la labor de las mujeres. Este interés en esta época si me parece interesante, se estaba avanzando
bastante. Pero creo que lo mas importante era llevar a cabo nuevas estrategias para mejorar la lucha
contra la violencia que es un tema que aun no se ha solucionado en la actualidad y que se debería de
solucionar.

Para finalizar las dos ultimas ideas que están relacionadas tengo mi propio ideal a futuro, los
problemas actuales como el acoso,violencia, y en caso extremo asesinatos tienen que mejorar
porque los profesores tienen que implicarse más en intentar solucionarlos aunque es una tarea
complicada por la diversidad de alumnos diferentes en las aulas. No obstante creo que la
posibilidad existe y la administración educativa debería implicarse más, profundizar en el tema de
la igualdad, plantear más convivencias esto intentaría acabar con la sensación de soledad y de
desprotección. Las nuevas generaciones tenemos que continuar con la lucha por la igualdad para
mejorar en un futuro.

El artículo me sugiere que la coeducación es muy importante en la sociedad para convivir los chicos
con las chicas y eliminar la discriminación por sexos. También me sugiere que los centros y todos
los que son parte de ellos tienen que ayudar a fomentar la igualdad aunque es complicado nada es
imposible y se puede conseguir con esfuerzo. No tengo ninguna experiencia que contar pero lo que
si se es que si la coeducación no existiera las mujeres no sabrian como tratar a los hombres y los
hombres como tratar a la mujeres.

Este articulo tiene un buen grado de aplicabilidad porque para fomentar la igualdad, la coeducación,
la desaparición de la discriminación por sexos y el intento de acabar con la violencia puede ser
bastante útil. Se puede promover acercamiento entre niños y niñas para colaborar juntos, convivir ,
ayudarse unos a otros, realzar diferente actividades juntos, mejorar la convivencia con los padres y
muchas otras estrategias que puede servir para intentar crear un buen ambiente y tratar de mejorar la
situación. En un futuro la nuevas generaciones de maestros incluida yo tendríamos que aportar a
nuestros alumnos algunas de estas medidas, estoy segura que se pueden hacer y que los problemas
de violencia, y acoso se terminarían por completo.

Para concluir, se ha realizado avances para conseguir una coeducación, a lo largo de la historia los
cambios han sido claramente mejores a un buen nivel, los centros no se están implicando de la
forma adecuada con este tema pero creo que las generaciones futuras puede mejorar estas
situaciones y por ultimo los problemas sociales no puede seguir, la educación tiene que hacer un
esfuerzo por intentar prevenir, solucionar, establecer medidas. la educación es fundamental para la
formación académica pero especialmente como personas.