Acuerdo pedagógico

MATERIA: Biología CURSO: 3° DOCENTE: Ma. Belén Sánchez

Contenidos:

Niveles de organización de la materia. Conceptos y ejemplos

Tipos de células: Procariota y eucariota. Estructuras y funciones
Metabolismo celular: Fotosíntesis y respiración celular
Reproducción en plantas y animales

Unidad 1

Mecanismos de respuesta en el nivel organismo. Percepción: modelo de estímulo, procesamiento y respuesta.

Diferentes tipos de estímulos y de receptores, relación entre las características del estímulo y del receptor.
Diferentes tipos de respuestas: respuesta de huida. Respuestas instintivas versus aprendidas. El papel de las señales
en los comportamientos. La comunicación entre sistemas biológicos. Mecanismos de respuesta en el nivel celular.
Respuestas celulares al ambiente. La percepción a nivel celular. La membrana celular, receptores de membrana.
Especificidad señal-receptor, modelo llavecerradura. Comunicación entre células.

Unidad 2

Sistema nervioso. Vías aferentes y eferentes. Sistema nervioso central y periférico. Órganos efectores: músculos y
glándulas. Neuronas. Propagación del impulso nervioso. Sinapsis. Neurotransmisores. Sistema nervioso voluntario y
autónomo (simpático y parasimpático).
Sistema endócrino. Concepto de glándula, hormona y tejido blanco. Caso A: Rol de las hormonas en la homeostasis.
Regulación de la glucemia: Insulina, glucagon y diabetes. Respuesta celular a la acción de la insulina. Caso B: rol de
las hormonas en el desarrollo. Hormonas sexuales. La hipófisis como glándula integradora entre el sistema nervioso
y endócrino.

Unidad 3

Las proteínas como moléculas ejecutoras. Función biológica de las proteínas. Enzimas. Proteínas como polímeros con
secuencia. Relación estructura y función en las proteínas. El ADN como la molécula portadora de la información para
construir las proteínas. El ADN como polímero con secuencia. Duplicación del ADN. Síntesis de proteínas. El gen
como segmento de ADN que codifica una proteína. Mutaciones.

Criterios de evaluación:

 Cumplir responsablemente con la entrega de trabajos prácticos en tiempo y forma

 Investigar, formular hipótesis y dar conclusiones acerca de los temas de divulgación científica
 Armar informes de laboratorio con conclusiones
 Establecer comparaciones estructurales y funcionales mediante cuadros sinópticos y diagramas conceptuales.
 Defender trabajos prácticos mediante argumentación basada en conclusiones
 Resolver situaciones problemáticas ejemplificadoras tanto en evaluaciones escritas como orales, individuales
y grupales
 Participar activamente resolviendo consignas tanto en el pizarrón como oral

Pautas de convivencia:

 Desarrollarse en el ámbito institucional con respeto hacia sus pares como también con los miembros que
componen la institución educativa.
 Asistir al colegio según como indica el acuerdo institucional.
 Aceptar e integrar a sus pares en cuanto a su cultura, ideas y costumbres sin hacer juicios de valor donde
pueda perjudicar a otros.
 Establecer el diálogo ante circunstancias negativas, ser autocrítico de sus actos así poder aprender y crecer
positivamente de sus experiencias.
 Demostrar buenos valores ante la necesidad de ayuda de un compañero.
  Cuidar del mobiliario educativo y de la limpieza institucional.
 Cuidar la higiene propia.

Pautas de compromiso hacia la materia:

 Cumplir con la entrega en tiempo y forma de los trabajos solicitados, de no ser así se bajará las calificaciones
2 (dos) puntos pasada la fecha de entrega
 Demostrar compromiso y cumplimiento hacia el estudio.
 Demostrar desempeño positivo en la clase como en las instancias evaluativas (trabajos prácticos,
evaluaciones, trabajos en equipo)
 Tener firmadas las calificaciones e informes realizados por el docente en el cuaderno de comunicado.
 El alumno que desapruebe una evaluación podrá mejorar la calificación trimestral a través de los trabajos
solicitados por la docente.
 Tener el 85% de asistencia a las clases de Biología para aprobar dicha materia.
 En caso de ausencia a una evaluación tanto oral como escrita solo será realizada por el alumno si presenta
justificación médica o de un tutor.
 Se evaluará el desempeño a lo largo del año
 Queda prohibido el uso del celular, en caso contrario se tomará las medidas adecuadas

En caso de presentarse a comisiones evaluadoras, los criterios de evaluación son los siguientes:

Si el alumno alcanza como mínimo el 60% del examen desarrollado correctamente, el examen estará aprobado
con la nota mínima correspondiente (4 cuatro). En el caso de que el alumno obtenga un 50% correcto, se
procederá a la ampliación del temario en forma oral, examinado por el tribunal correspondiente. Por último, si
durante el desarrollo del examen no alcanza al 50% correcto, estará desaprobado.

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Firma del Docente Firma del Adulto Responsable Firma del alumno

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El padre/madre o tutor del alumno……………………………………………………… DNI……………………………………….

toma conocimiento del programa, los criterios de evaluación, y las pautas de convivencia y de compromiso del área de
Biología.

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Firma y aclaración del Docente Firma y aclaración del Adulto Responsable Firma y aclaración del alumno