ei Afio del Fortalecimiento de la Soberania Nacional” EVALUAC) TRABAJO 3ERO -4TO Y 5TO _ 1.+Mencione el nombre de tu emprendimiento Si tuvieras Is oportunidad de hacer una empresa a que rubro tededicarias? ee———— 2.-Mencione 3 oportunidades de trabajo que se reinvento las personas frente a la situacién sanitaria que cocasioné el COVID-19 ——— a a a ae 3.-Ayudemos a resolver el siguiente caso: Maria tiene un Restaurant a raiz de la pandemia su negocio est’ por fracasar éQué le recomendarias para poder reactivar su negocio? Ca 4.- Ayudemos a resolver el siguiente caso: Leo tiene una tienda de productos tecnolégicos, Leo ha decidido vender sus productos en una tienda virtual éQué elementos deberia colgar en su tienda virtual Leo? 5.-Ayudemos a resolver el siguiente caso: Dos hermanos con la ayuda de sus padres elaboraron un filtrante de eucalipto y matico para combatir el COVID-19 estn pensando venderlos por delivery Por qué medio le recomendarias hacer su publicidad para poder vender su producto?Afio del Fortalecimiento de la Soberanja Nacional” Caen CC) EVIDENCIA I" Gestona proyectos. «de J Crea propuestas de ‘emiprencimiento econémico o social, | valor. ECON" Respondamos sobre Thinking y el espirity emprendedor lAplcemos un Testy irespondemos "Hola, argos, les escribe Miguel. Soy estudiante y este aio cursaré el tercero de secundaria, Hasta hace poco, viva yestudiaba en Lima, pero he retomadoa fa tierra de mis padres, situada en |e selva amazénica, poraue, como consecuencis dele pandemis, mis padres han quedado sin trabajo. Mi padre trabajaba como disefiador grafico en las imprentas y mi madre tenia un puesto de venta de jugos, conde yo ayudaba después e asistr al colegio. Actuslmente, yo contindo estudiande a través de Aprendo en Casa, mientras mis padres intentan volver a montar un equefio negocio de jugos. Les comento que he estado leyendo que nuestra pas tiene una variedad de microclimas y, como consecuencia, tiene una biodiversidad enorme, es dect, una gran variedad de plantas y de animales, Yo quiero emprender un microproyecto para poder ‘ayudar ala economia de mi hogar, por lo que he ppensado que, tal vez, esta es una oportunidad para elaborar artesaniascreativase innovadoras a partir de certas semis de plantaso de las cascaras de algunas frutas” Frente a esta situacién, planteamos a siguiente pregunta: {Cémo podrias elaborar protatipos creativos einnovadores, a pair de los recursos naturales de tu localidad, para emprender luego un micraproyecto que ayuse ala economia de tu farilia? lLeemos ‘Texto de lectura para los estudiantes: <¥ quién soy yo? “Hoy, el profesor nos pidi6 que escribamos tres cuatidades por las que quisiéramos que nuestras amistades y familiares nos valoren, En realidad, no fue sencillo escribir mis cualidades inmediatamente. Me di cuenta de que tenia que preguntarme primero gy quién soy yo? Esta pregunta me Ilev6 a reflexionar entre lo que creo ser y lo que quisiera ser. Pero, ademas, con las preguntas qué soy yo?, ale d6ndle vengo? y gqué quisiera ser?, me di cuenta de que la pregunta Zy quién sey yo? también implicaba hacerme otras, como gme quiero mucho?, gme quiero poco?, {no me quiero nada?, ;soy actualmente lo que quisiera ser? Y, tambien, preguntas como jsoy Capaz de llegar a donde quiero llegar? o gsoy capaz de ser lo que quiero ser? Después de terminar de oscribir nuestras cualidades, ol profesor nos coment6 que saber quiénes somos nos haré mas fuertes frente a las dificultades que puedan presentarse en la vida, y nos ayudaré a superarlas, Luego, nos pregunté: ;Qué interrogantes les surgié antes de listar sus cualidades? Conforme le respondiamos, las escribfa en la pizatra y nos comentalta que las preguntas gre quiero poco, nada 0 mucho? tienen que ver con lo que los psieslogos llaman autoestima y las preguntas soy capaz de llegar a donde quiero llegar? o ;soy capaz de ser lo que quieto sex? tienen que ver con Jo que denominan autoeficacia, La autoeficacia es la apreciacion de las capacidades que uno tiene, mientras que la autoestima es el sentimiento general de cudn valioso es uno como un todo. Esta se refiere a la apreciacién del ser; en cambio, la autoeficacia se centra en la creencia de tener les capacidades y habilicades para lograr lo que uno se propone. IMPORTANTE “Chicos y chi trazarse metas y suefos, saber a dénde quieren leg lograrlo. Pro eso no basia, tienen que pasar a la accibn . tienen que darse cuenta de que son muy valiosos y veliosas, tienen que ienen que creer que si pueden flexionamos 2 Soy actualmente lo que quisiera ser ? & Soy capaz de llegar @ donde quiero llegar? E Soy capaz de ser lo que quiero ser ?ad Afio del Fortalecimiento de la Soberanja Nacional” + eQuién soy yor * 2Qué soy yo? + ee dénde vengo? + Qué quisiera ser? Me quiero mucho? + Me quiero poco? + aNo me quiero nada? ropenemos un dislogo sobre la base de preguntas come las siguientes: Fue complicado responder? Si/No por que Fue agradable pensar por un momento en nosotras mismos? Si/No por que MAPA DE MIS SUENOSEPT i Afio del Fortalecimiento de la Soberanja Nacional” Reflexionamos Representamos nuestras aspiraciones, metas y suefios mediante un organizador visual de su preferencia (pueden pegarse fotografias 0 dibujar). IETAPA DEL PROVEGTO: CREACION| {Como redactarias el desafio en el marco de la metodologia Design Thinking si quisieras afrontar esta problematica?Feteeneneen an Meine eel tn Afio del Fortalecimiento de la Soberanja Nacional” nse ut met eee een acorns Redactamos nuestros desafios y se aplica el siguiente chek list para verificar sila redaccion es correcta [Debe ser alcanzable, pero, al mismo tiempo, Suponer un Felo que conduzca a emplear creatividad y conocimiontos para alcanzalo, ‘a solucion del desafio debe beneficiar a muchas personas. Yebe permit plantear diferentes alternativas de solucién. ebe redactarse a modo de pregunta: Como podriamos nosotre En funci6n a los resultados obtenidos, deberan replantear el desafio consideranco que este debe admitir diferentes alternativas de solucion. Asimismo, la solucion planteada debe ser un reto que nos estimule a emplear creatividad y conosimiento para alcanzarlo. Y, por ciltimo, esta idea-solucién debe beneficiar a muchas personas. = Para continuar con el desarzollo de la fase creativa del proyecto aplicando la metodologia Design Thinking, te sugerimos la siguiente ruta: + Redacta el desafio de elaboracién del prototipo de acuerdo a las caracteristicas que establece la metodologia Design Thinking (ver la activiciad anterior). + Entrevista a los actores que tienen que ver con el desafio, aplicando la técnica de la entrevista ofrecida por la metodologia Design Thinking * Organiza la informacién obtenida en las entrevistas, tratando de encontrar patrones en las respuestas, para lo cual dlebers emplear ciertas técnicas como “El mapa de empatia” o la técnica denominada “Persona” * Define el problema basdindote en los resultados obienidos en la organizacién de la informacion y aplicando la técnica del “Punto de vista” o FOV. + Redacta la pregunta jcémo podriamos...? en base al probloma efinicto. + Genera variadas alternativas de solucién al problema definido aplicando diversas técnicas de generacién de ideas creativas pertinentes. + Selecciona una idea-solucién, entre las diferentes alternativas, aplicando técnicas de seleccién de ideas. + Elabora el prototipo para empatizar con la finalidad de recoger informacién importante que no se obtiene con entrevistas ni observaciones. + Representa, mediante un dibujo, la ruta que se: + Publica, en las redes sociales, un selfie con el p 6 para la elaboracidn del prototipo-solucisn, 10-soluciéon. Pate s s Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento econdmico 0 socal Redacle a cesafio de elaboracién dal prototipa de acuerdo a las caracteristicas que establece la metocologia Design Thinking (Organice Ia informacion obtenida en las entrevistas