ACTIVIDAD:

1. Recuperar nuestra biografía: redactar una breve historia que demuestre vivencias y emociones en
relación a las dunas, por ejemplo: mi infancia y las dunas, juegos en las dunas…otros.

2. Reconocer las ideas y conocimientos previos:

2.1. Leer la historia escrita y establecer ejes de conocimientos propios sobre el tema, por ejemplo:
las dunas y la biodiversidad…dunas y conservación…dunas y especies endémicas…otros.

2.2. Lluvia de ideas: escribir los conceptos que quieran relacionar con el eje seleccionado, de manera
opcional, lo pueden relacionar en un esquema o mapa conceptual.

LAS DUNAS
“La felicidad es por partes, pero se construye sola, y como las olas que acarician la playa y borran los
corazones dibujados en la arena.”

Era el año 2005, específicamente el mes de febrero, que junto a mi familia visitamos el balneario las
grutas, lo recuerdo bien, dado que era la primera vez que visitaba el mar.

Recuerdo esos enormes montículos de arena que nos brindaban reparo del viento, y que además
utilizábamos para jugar después de salir del mar; con mis hermanos competíamos carreras de quien
llegaba primero a su sima y luego nos deslizábamos desde su pendiente haciendo piruetas. Horas y
horas pasaban que terminábamos exhausto.

Cada vez que veníamos al balneario esas gigantes montañas de arena según mi imaginación
parecían moverse, y de hecho era así. Qué lindo pensar que un montículo de arena fue y sigue
siendo un lugar en el cual un niño utiliza su imaginación.

2. Las dunas y su conservación

3. características de las