TALLER DE ESTADISTICA II

1. En el municipio de Puerto Colombia se hizo un estudio para poder identificar el

número de personas no cuenta con las raciones necesarias de comida, teniendo
en cuenta que una gran proporción de población está clasificada como pobre. En
este estudio se encontró que los ingresos promedios de la población son de
$360.000, con una desviación de $15.000. Después de un proyecto realizado por
la alcaldía para mejorar los ingresos de las personas, se tomó una muestra de 100
personas en los barrios es más evidente esta situación para determinar si ha
tenido efecto alguno la implementación del proyecto, encontrando que estas
personas tienen unos ingresos de $395.000.

¿Es significativamente mayor los ingresos en este sector y por lo tanto el proyecto
es positivo para la población, con un nivel de significancia del 5%?

Datos conocidos:

 (promedio muestral) = $395.000

µ0(promedio poblacional): $360.000

σ (desviación) = $15.000

α= 5%= 0,05

n (muestra) =100

Se plantea una hipótesis nula y alternativa:

Hipótesis nula= Ho: µ ≤ 395.000

Hipótesis alternativa: H1: µ > 395.000

Estadístico de contraste
1-0,05= 0,95 (zona de aceptación)

395000−360000
Zc=
15000 = 23,33
√ 100

Zα= 1,64 (zona de rechazo)

Zona de Zona de
aceptación rechazo

0,95 0,05

1,64

Como Zc > Zα , se rechaza Ho, por lo cual la hipótesis alternativa se toma como
correcta; por lo cual se concluye que los ingresos promedios de la población han
incrementado positivamente.

2. El director de una universidad nueva afirma que solamente el 18% de los

estudiantes no están de acuerdo con su actual gestión. En una encuesta aplicada
a los estudiantes 90 de 450 manifestaron estar en desacuerdo. Se puede afirmar
con una significancia del 5% que la proporción en desacuerdo es diferente al 18%

Datos conocidos:

Total estudiantes (n)= 450

Total en desacuerdo= 90

Po=18%=0,18

qo=1-0,18=0,82

α= 5%= 0,05

Se plantea una hipótesis nula y alternativa:

Hipótesis nula= Ho: p = 18%

Hipótesis alternativa: H1: p ≠ 18%

Estadístico de contraste

q= 1-p

p= 90/450= 0,2= 20%

q= 1-0,2= 0,8

como el nivel de significancia es bilateral, entonces Zα/2= ±1,96 (zona rechazo)

0,2−0,18
Zc=

√ 0,18∗0,82 = 1,10
450

Zona de Zona de Zona de

rechazo aceptación rechazo
0,025
0,95 0,025

-1,96 1,96
Como Zc está en la zona de aceptación, se acepta la hipotesis nula, y no se puede
afirmar con una significancia del 5% que la proporción en desacuerdo es diferente
al 18%.

3. La Secretaria de Educación en una determinada localidad afirma que el tiempo

dedicado a la lectura por los jóvenes de entre 15 y 20 años de edad, es de 8
horas. Para contrastar esta hipótesis se escoge al azar una muestra de 20 jóvenes
de esas edades, se obtiene una media de 8.3 horas dedicada a la lectura y una
desviación de 1 hora, con un nivel de significancia del 10% se puede afirmar que
no es diferente a lo encontrado en la muestra.

Datos conocidos:

 (promedio muestral) = 8,3 horas

µ0(promedio poblacional): 8 horas

σ (desviación) = 1 hora

α= 10%= 0,1

n (muestra) =20

Se plantea una hipótesis nula y alternativa:

Hipótesis nula= Ho: µ = 8

Hipótesis alternativa: H1: µ ≠ 8

Estadístico de contraste

1-0,1= 0,90 (zona de aceptación)

 8,3−8
Zc=
1 = 1,3
√ 20

Zα/2= ±1,64 (zona de rechazo)

Zona de Zona de Zona de

rechazo aceptación rechazo
0,05
0,95 0,05

-1,64 1,64

Como Zc está en la zona de aceptación, se acepta la hipótesis nula con un nivel

de significancia del 10% y se puede afirmar que no es diferente a lo encontrado en
la muestra.