LOS VALORES Y LAS

VALORACIONES EN LA
EDUCACIÓN
RUGARCÍA Torres, Armando (2005)

CAPÍTULO 7: LA EDUCACIÓN EN
VALORES, HOY Y MAÑANA

No existe calidad educativa en México por dos razones

fundamentales: no se forma en valores y no se

desarrollan hábitos de reflexión. El sistema educativo

nacional no es más que un sistema de instrucción

nacional, una ferviente contradicción educativa.

POSMODERNIDAD
Se ha definido como el folklor de la socioedad posindustrial. Se

aborda un cambio relacionado con el sentido de la vida. El hombre no

está a gusto consigo mismo porque descubre que nada vale la pena.

Existen rasgos que intervienen en el cambio interno y social del

hombre, como: cultura sintetizada, superficialidad en las decisiones,

consumismo desesperado, despersonalización, etc.

LA EDUCACIÓN EN VALORES, HOY

Actualmente hay carencia de formación en valores, al no implementar

los valores en el ámbito educativo, la educación tendría una definición

equívoca. Se requieren buenos hábitos de reflexión con fundamentos

para desarrollar habilidades y aprendizaje de acuerdo a los valores.

LA EDUCACIÓN EN VALORES, MAÑANA

Existe una necesidad de formación crítica, si la formación de valores

no se trabaja con seriedad en las instituciones educativas, los

esfuerzos para la paz, la democracia y la justicia serán en gran

medida, insuficientes.

CAPÍTULO 8: APRENDER A VIVIR

Los valores y las valoraciones en la educación es uno de los pilares

fundamentales para la vida del ser humano. Educar tiene que ver

con capacitar al hombre desde niño, para adquirir valores el

educando necesita poner a pelear razones con sentimientos.

LA FORMACIÓN DE VALORES
La formación de valores se basa en enseñar desde las

instituciones educativas. Enseñar a toma decisiones por sí mismos

y a tener un pensamiento crítico para la adquisición de valores.

MÉTODO PARA LA FORMACIÓN DE VALORES

Atender datos que se acopian por los sentidos y por la

coherencia; investigación y comprensión del sujeto; la reflexión y

el juicio; la deliberación, evaluación, decisión y acción.