COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE ANDACOLLO

Congregación de Santa Cruz

Dirección académica
Departamento de Matemática

Proyecto de Cálculo Mental

CICLO NIVELES DEPARTAMENTO

2° Ciclo 7° Básico a III° Medio Matemática

Clase N°1: Multiplicación con ceros.

Conceptos para la clase N°1

Para multiplicar un número por 10, 100, 1000 y así sucesivamente, simplemente aumente el
número apropiado de ceros de a la derecha del número, o solo mueva la coma decimal el número
apropiado de lugares a la derecha:
a) Por lo tanto, 26 x 10 = 260 y 95 x 100 = 9 500
b) También, 8.17 x 10 = 81,7 y 3,14 x 100 = 314
Estrategia: El primer paso para realizar una multiplicación rápida consiste en eliminar todos los
ceros que se encuentren a la derecha de los números. Por ejemplo, 1 200 x 50 debe verse como el
producto de 12 x 5. En seguida, para completar el problema, pregúntese: “¿Cuántos ceros debe tener
la respuesta para que tenga sentido?” en este caso es evidente que habría que añadir tres ceros al
resultado inicial de 60 (12 x 5) para obtener la respuesta de 60 000. Recuerde que esta regla se
aplica solo para la multiplicación o división, pero no a la suma y a la resta, que siguen reglas
diferentes.
Ejemplo
30 x 70
Paso 1. Elimine los ceros y piense en “3 x 7”
Paso 2. Multiplique: 3 x 7 = 21 (resultado provisional)
Paso 3. Aplique el razonamiento, como se eliminaron dos ceros inicialmente añada dos ceros al
resultado provisional, lo cual da 21 000.

Ejercicios para la clase N°1

40 x 7 6 x 800 500 x 30 60 x 900 70 x 120 15 x 150 400 x 50 24 x 400 58 x 200
21 x 30 3500 x 2 40 x 40 30 x 40 180 x 20 110 x 100 90 x 400 20 x 50 35 x 100
60 x 7 700 x 10 15 x 200 90 x 50 1200 x 20 5 x 200 81 x 100 65 x 10 80 x 300
81 x 10 700 x 20 150 x 2 410 x 20 300 x 200 210 x 100 40 x 300 55 x 100 61 x 100