COLEGIO RODRIGO LARA BONILLA I.E.D.

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

ECONOMÍA - GRADO DÉCIMO 2021
ERIKA MORALES erika.morales@colegiorodrigolarabonilla.edu.co

GUÍA 2 DE TRABAJO

Componentes conceptuales: Economía, conceptos básicos

Estrategia metodológica: Sensibilización e ideas previas. Conceptualización. Actividades de
producción del estudiante. Asesoría por medio del correo de la docente si el estudiante lo solicita.
Retroalimentación al correo del estudiante.
Recursos didácticos: Guía de trabajo. Material incluido (Lecturas y enlace). Consulta autónoma de
profundización por parte de cada estudiante
Algunos textos fueron tomados de los libros ECONOMÍA Y POLITICA 1, Santillana, 2005 y
ECONOMÍA Y POLÍTICA 1, Grupo editorial Norma, 2002 y
https://economipedia.com/definiciones/indicador-economico.html
Objetivos:
1. Identificar y relacionar entre sí, conceptos clave de la economía
2. Describir la relación existente entre las necesidades humanas, la economía y los recursos
escasos.
3. Reflexionar sobre la importancia de la economía y las alternativas que ofrece para la
satisfacción de las necesidades de todos.
4. Fortalecer la comprensión de lectura y propiciar el trabajo autónomo en los estudiantes

Criterios de evaluación : Los incluidos en los acuerdos de clase. Análisis propio. Coherencia del
contenido. Creatividad. Presentación

INDICACIONES GENERALES

Lee con atención y luego desarrolla las actividades planteadas al final, de forma organizada, con
letra clara y grande. No olvides marcar tu trabajo. Te recomiendo tomar nota y plantear las
inquietudes que tengas al correo institucional de la docente.

Parte 1. Sensibilización e ideas previas

Alguna vez te ha sucedido que vas a hacer el mandado habitual a la tienda del barrio y aunque
pides, más o menos los mismos productos y cantidades que siempre, el dinero no te alcanza.
Normalmente, el tendero explica que alguno de los productos está muy caro, por ejemplo: “vecina,
es que la arveja está carísima”. ¿Te has preguntado por qué sucede esto y cuáles son los factores
que influyen en el precio de los productos? En los temas que estudiarás en la presente guía,
entenderás algunos de los principales factores que intervienen en los precios de los productos y en
general, que pueden influir en la prosperidad económica de un país.

Parte 2. Conceptualización
LOS SECTORES ECONÓMICOS
Según el tipo de bienes y servicios que producen las empresas, las actividades económicas se suelen
agrupar en tres sectores fundamentales: primario, secundario y terciario
Sector primario: Abarca todas las actividades económicas relacionadas con los recursos naturales,
es decir, la agricultura, la ganadería y la pesca, también incluye la minería y, por supuesto, la
extracción de petróleo, carbón, níquel, gas y esmeraldas entre otros.
Sector secundario: Reúne todas las actividades industriales, mediante las cuales las materias
primas y los bienes son transformados; le son adicionadas características correspondientes a
distintos grados de elaboración. Aquí se ubica la industria en sus ramas de manufactura, como la
fabricación de alimentos procesados, bebidas, muebles, vidrio o confecciones. También hacen parte
de este sector la construcción y las industrias metalmecánica, siderúrgica y textil.
Sector terciario: Una gran cantidad de necesidades de las personas son atendidas por actividades
cuyo producto no tiene expresión material. Este importante y complejo campo de actividades
comprende transporte, educación, diversiones, salud, justicia, comunicaciones, turismo y servicios
de agua, luz y bancarios.
Un país con unos sectores económicos desarrollados es un país desarrollado, en los países en vías
de desarrollo, normalmente se da gran importancia al sector primario, en cambio, en los países
desarrollados es el sector industrial el que impulsa la economía nacional. Además, es muy
importante que los tres sectores estén bien integrados para que la economía sea fuerte y pueda
crecer y sostenerse.
En Colombia, a pesar de que contamos con muchos recursos naturales, no contamos con una
industria fuerte que produzca los insumos agropecuarios o la maquinaria necesaria para la
explotación adecuada del campo y por eso, lo que producen nuestros campesinos implica costos
mayores que los mismos productos que se importan de otros países.

LOS FACTORES DE PRODUCCIÓN

En temas anteriores, desde grado octavo en varios temas se ha estudiado este concepto, pues
muchos de los cambios sociales y económicos han estado directamente relacionados con la forma
en la que se administran estos recursos.
Son la clasificación de los bienes y servicios necesarios para la producción, es decir, la manera de
clasificar los recursos que se necesitan para generar riqueza, son:
Tierra: Son todos los recursos naturales, por ejemplo, un terreno para sembrar alimento o el agua
para producir energía o los animales para producir alimento, derivados lácteos, lana, cuero, entre
otros.
Capital: Son los bienes usados en la producción para para obtener otros bienes, por ejemplo, la
maquinaria, los vehículos de transporte de carga, la mercancía (Recuerda en la clasificación de los

¡Recuerda conceptos clave!

La burguesía fue una nueva clase social que surgió tras la industrialización y eran las personas
que tenían capital para producir. El proletariado es el conjunto de personas que tienen como
único medio de producción su propio trabajo.
bienes y servicios, la descripción de los bienes de capital).Trabajo: Es cualquier esfuerzo físico o
mental que aporta el hombre para la producción.
REMUNERACIÓN DE LOS FACTORES DE PRODUCCIÓN
Cada factor de producción genera riqueza o ingresos, es decir, remuneraciones, que se denominan
de forma diferente según el factor:
Tierra: Rentas = arrendamientos, utilidades en venta, valorización, venta de cosechas….
Capital: Rentas = Intereses, utilidades, ganancias del comercio…
Trabajo: Salario y honorarios
LOS AGENTES ECONÓMICOS
Son los diversos sujetos que participan en la economía y por ende en el funcionamiento del sistema
económico, son:
Las familias y las personas: Consumen, pero también aportan su trabajo, pagan impuestos…
Las empresas: Principales encargados de la producción, pero también son consumidores y los
principales oferentes de trabajo
El estado: Además de las mismas intervenciones de los demás agentes, opera como encargado del
control y el cumplimiento del interés social, además recauda impuestos y contribuciones y
administra estos recursos para la búsqueda del bien común.
El sistema financiero: Son los bancos, quienes consumen, ofrecen empleo, pagan impuestos, pero,
además, ofrecen crédito que es un elemento indispensable en las economías actuales.
Los agentes exógenos: Son los sujetos que participan en nuestra economía desde el extranjero.

¿CÓMO FUNCIONA EL SISTEMA ECONÓMICO?

El sistema económico funciona gracias a la participación de los agentes económicos quienes
consumen, pero además producen y a cambio reciben la remuneración que corresponde a cada
factor. Estos intercambios, en su conjunto, reciben el nombre de circuito económico.

EL CIRCUITO ECONÓMICO
Es el conjunto de los movimientos realizados entre los agentes económicos y las remuneraciones
que circulan entre ellos, se constituye en un ciclo en el que todos los agentes se interrelacionan.
Se compone de dos tipos de movimientos o flujos:
Flujo real: Es el movimiento de los bienes o servicios (unos tenis, una hamburguesa,
fertilizantes…)
Flujo nominal: Es le movimiento de los pagos, es decir, del dinero
 Imagen tomada de: https://image.slidesharecdn.com/procesoeconmico-131027183013-phpapp02/95/proceso-econmico-5-638.jpg?cb=1382898813

EL MERCADO
Es el contexto de las transacciones económicas (compra, venta, contratación…) y donde confluyen
el productor, el comprador y el vendedor (intermediario). Las dinámicas del mercado están
determinadas por los siguientes elementos:
LA OFERTA: Es la cantidad de bienes y servicios dispuestos para la venta a un precio
determinado.
LA DEMANDA: Es el deseo y capacidad de compra de un bien o servicio determinado.
Ambos elementos se relacionan entre ellos y con el precio, que es determinado por ellos.
El precio: Es el valor asignado a los bienes y servicios, que depende de varios factores.
El margen de rentabilidad: Es la diferencia entre el costo de producción o adquisición y el precio
de venta. Es la ganancia o utilidad que rinde la inversión.

LA COMPETENCIA
Es la pluralidad de oferentes de un bien o servicio determinado. Existen varias clases de
competencia:
Competencia perfecta: Es cuando existen varios oferentes y estos pueden vender, todo lo que
pueden producir a un precio de mercado, esto significa que hay muchas empresas en igualdad de
condiciones. Es la que menos se da en la vida real.
Monopolio: Se da cuando existe un único oferente.
Oligopolio: Grupo reducido de oferentes que regulan la oferta mediante acuerdos.
Competencia de monopolios: Dos oferentes tienen un monopolio de productos ligeramente
diferentes, con características diferentes, que no tienen sustituto.

EL PROCESO ECONÓMICO
Es el proceso que siguen los bienes y servicios desde que inicia su producción hasta llegar al
consumidor final. Tiene 3 etapas:
Producción: Es la primera etapa, busca obtener un producto mediante los factores de producción.
Para que un país pueda producir, se necesita, además de contar con los factores de producción que
exista educación, desarrollo tecnológico, capacitación, uso adecuado de los recursos y la promoción
de una ambiente político, social y regulatorio estable, para fomentar la inversión y el crecimiento.
Distribución: Consiste en llevar al consumidor los bienes y servicios a cambio de un precio fijado
por el mercado.
Consumo: Es el disfrute de los bienes y servicios. Está estrechamente ligado con la demanda; los
consumidores pueden tener el deseo de adquirir muchos bienes y servicios, pero no siempre cuentan
con los recursos suficientes para adquirirlos. Si el consumidor no tiene capacidad de pago entonces,
en realidad, no demanda el bien.
Cuando los consumidores tienen una renta mayor a lo que demandan (necesitan adquirir) están en
capacidad de adquirir y de ahorrar.
Cuando un consumidor tiene un ingreso menor al que necesita, surge el endeudamiento.

Unidad de consumo: Es grupo que tiene alguna afinidad o actividades comunes,

por lo que demandan determinados bienes y servicios. Por ejemplo, los tenistas
serán una unidad de consumo para las pelotas de tenis.

LOS SISTEMAS ECONÓMICOS

Son la forma en que se decide qué y cómo producir y cómo distribuir los bienes y servicios.
Dependen de los valores, las leyes y la organización social, política y económica.
Para determinar de qué tipo de sistema económico se trata, se deben identificar los siguientes
elementos:
 Características de la propiedad (privada – colectiva)
 Quién y cómo controla los recursos
  Objetivos de quien controla los recursos (Beneficio personal – Autoconsumo – Beneficio
común)
Tipos de sistemas económicos
1. Economía primitiva: Tiene como objetivo el autoconsumo, no hay especialización de
trabajos
2. Economía planificada: Tiene una autoridad central que controla la economía, no existe
propiedad privada-
3. Economía de mercado: La economía esta descentralizada, depende del mercado. La
propiedad de los factores de producción es privada. Los beneficios son individuales y es
permitido acumular riqueza. Se promueve la competencia, el intercambio y la
especialización de los trabajos.
INDICADORES ECONÓMICOS
Un indicador económico es un tipo de dato económico, de carácter estadístico. Gracias a este dato,
podemos realizar un análisis sobre la situación económica, tanto pasada como presente y futura, de
un territorio. Algunos ejemplos son el PIB, la inflación, entre otros
LA INFLACIÓN
Es el aumento generalizado y sostenido de los precios que destruye la capacidad adquisitiva del
dinero.
Por ejemplo, si en 2014 una familia gastaba $1’000.000 mensual para cubrir todos sus gastos y hay
una inflación del 3%, a partir de ese momento ya no necesita el mismo valor para cubrir sus gastos
mensuales, sino que necesita $1’030.000
La inflación tiene una causa monetaria, es decir, se da porque existe más demanda que oferta.
Existen varios tipos de inflación:
Inflación galopante: Es un desequilibrio de gran magnitud entre la oferta y la demanda, es
incontrolable, por ejemplo, del 200%, se han visto casos del 1500%. También se conoce como
hiperinflación.
Inflación reptante: Es un alza suave y constante en los precios
Inflación reprimida: Es una inflación que se frena o controla por parte de las autoridades
económicas, mediante la congelación temporal de precios y salarios

LA DEFLACIÓN
Es el fenómeno contrario a la inflación, es decir, una reducción generalizada y sostenida de los
precios. Si se suma a la reducción de las operaciones comerciales implica que la economía entró en
recesión y si se agrava y se suma a la quiebra, el desempleo y la escasez, indica que la economía
entró en depresión.
Por eso, a pesar de que la deflación implica que bajan los precios no es un buen síntoma para la
economía.
¿Quién determina el aumento o reducción generalizada de los precios?
El DANE, Departamento Nacional de Estadística, realiza encuestas a personas de todo el país y
determina la canasta familiar de los colombianos. La canasta familiar es el conjunto de productos y
servicios de uso común en la vida cotidiana de las familias del país, dentro de ellos, alimentos,
vestuario, medicamentos, vivienda, servicios, arriendos, pensiones o matrículas… y con base en ella
se determina el IPC.
El IPC
El Índice de precios al consumidor (IPC), es la medición de los precios de los grupos de productos
que conforman la canasta familiar, en 13 ciudades, cada 10 días, en tiendas, plazas, supermercados,
y almacenes de cadena. Recuerden a “Tal Cual” con su franja televisiva en la que informa los
precios de los productos, por ejemplo: Papa pastusa = Bajó, Arveja = Subió.
El PIB
Es un indicador económico que permite medir el comportamiento general de la economía de un país
y determina cuánto produce.
La sociedad busaca el bienestar y para eso busca generar riqueza, produciendo diversos bienes y
servicios.
El Producto Interno Bruto (PIB) es la suma del valor de todos los bienes y servicios finales
producidos en un año, en un país. El DANE suma la producción por sectores económicos.

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GUÍA 2 DE TRABAJO

Desarrollo
Nombre: _____________________________________________________ Curso:
______________
1. Después de leer la guía, tomar apuntes y escribir las preguntas que te surjan, consulta los
temas trabajados para ampliar la comprensión y profundizar en cada uno. Si es necesario,
escribe al correo de la docente las preguntas que no puedas resolver.
2. Los sectores económicos agrupan actividades humanas que participan en proceso
económico. En un cuadro como el del ejemplo escribe una actividad económica que
corresponda a cada sector económico para el producto indicado, sigue el ejemplo:

Bien o servicio Actividad Actividad Actividad

económica del económica del económica del
SECTOR SECTOR SECTOR
PRIMARIO SECUNDARIO TERCIARIO
Queso Ganadería, Producción de queso Transporte de
(recolección de alimentos
leche)
Jabón de baño
Sudadera
3. Los factores de producción agrupan bienes o servicios usados para producir riqueza, frente
a cada ejemplo escribe a qué factor de producción pertenece el bien o servicio subrayado.

Ejemplo Factor de producción

La señora Juana pertenece a la tercera edad, ya no
trabaja y vive del arriendo que produce su
apartamento
Carlos es un campesino, no tiene tierras ni capital y
vive de las labores que desarrolla para un vecino
Luciana es comerciante, vende ropa y calzado en un
local que alquila en San Andresito
Aurora le prestó dinero a su amigo Mario, por un
plazo de 3 meses, cada mes, recibió intereses sobre el
dinero prestado
El Estado colombiano, como propietario del subsuelo
recibe dinero a cambio de concesiones para explotar
las minas que existen en el territorio colombiano

4. Teniendo en cuenta el ejemplo que aparece en la guía, dibuja un circuito económico e

identifica en tu dibujo el flujo real con color rojo y el flujo nominal con color azul.
5. Teniendo en cuenta la manera en la que funciona el mercado, escribe frente a cada ejemplo
si en ese caso el precio del producto sube o baja.

Ejemplo Precio (Escribe Sube o

Baja)
Debido a la sequía algunos sembradíos murieron,
causando escases de estos productos. El precio de estos
productos……..
Salió el Play Station 5, muchos compradores ya no están
interesados en comprar la versión anterior (Play Station
4), sin embargo, algunos comerciantes tienen reservas de
este producto en sus inventarios. El precio del Play
Station 4…
Con la apertura económica, algunos productos extranjeros
entran al país en grandes cantidades, el costo de
producción es más bajo en esos países por lo que estos
productos se ofrecen en el mercado más baratos que los
productos nacionales. En consecuencia, el precio de los
productos nacionales….

6. Determina el margen de utilidad en los siguientes ejemplos

Ejemplo Margen de utilidad

Lorena compra un reloj en oferta en
$200.000, luego, lo vende a su amigo en
$260.000
Para producir una chaqueta, Confecciones
Pepita invierte $80.000 en materiales,
$30.000 en arriendo, $8.000 en salarios y
$2.000 en publicidad. Luego vende la
chaqueta en $150.000

7. En un cuadro como el siguiente averigua o inventa un ejemplo para cada tipo de

competencia

Tipo de competencia Ejemplo

Competencia perfecta

Monopolio

Oligopolio
 Competencia de
monopolios

8. Teniendo en cuenta lo aprendido sobre la inflación, explica con tus palabras qué pasa
cuando el salario aumenta en un porcentaje menor que la inflación
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_____________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________
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9. Si un empleado gana y gasta mensualmente la suma de $1’200.000 y hay una inflación del
6%, cuánto dinero necesitará para cubrir sus gastos.
10. Explica con tus palabras si la deflación es buena o mala y por qué

Autoevaluación
Teniendo en cuenta tu trabajo en esta guía realiza la autoevaluación, diligenciando a conciencia
todos los espacios propuestos.
AUTOEVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE

Teniendo en cuenta tu trabajo, logros y dificultades del periodo, autoevalúate así: En la tabla encontrarás una lista de
aspectos a evaluar, en cada uno, realiza una revisión completa y sincera de tu trabajo.

En la primera casilla (1) encontrarás una descripción que corresponde a la nota máxima, es decir, 50; lee esa descripción
y asigna una nota de 10 a 50, que refleje de forma honesta tu rendimiento en ese aspecto. En cada aspecto escribe tus
fortalezas y cómo podrías mejorar.

Luego promedia correctamente las notas que te asignaste para obtener tu autoevaluación del periodo.

(1) Aspecto - Descripción Fortalezas Estrategias de mejoramiento Nota

Cumplimiento: Entregué todos
mis trabajos y todos estaban
completos
Puntualidad: Entregué todos mis
trabajos a tiempo y por el medio
correspondiente
Presentación: Entregué todos mis
trabajos, marcados, bien
presentados, con buena letra,
orden y ortografía
Consulta y profundización: En
cada actividad estudié todo el
material, realicé las consultas
adicionales necesarias y pregunté
a la docente por los medios
establecidos
Actividades de apoyo: En todas
las actividades con nota menor
de 50, aproveché la oportunidad
de corrección y mejoramiento;
realicé todas las actividades
adicionales de apoyo propuestas
por la docente y propuse otras.
Asistencia: Asistí a todos los
encuentros programados y
presenté las excusas
correspondientes en caso de
ausencia
Participación: Estuve atento en
los encuentros y participé
activamente
Comprensión: Comprendí todos
los conceptos y contextos
trabajados durante el periodo
Promedio _____

Buen trabajo, quedo atenta a sus inquietudes en mi correo.