GUÍA DE EVALUACIÓN PEDAGÓGICA

DE LECTOESCRITURA
DEPARTAMENTO DE
1ER CICLO EDUCACION ESPECIAL

NOMBRE: _________________________________________________ N° DE SESIONES:_________

GRADO:__________ EDAD: ________________ FECHA: _________________________________

APLICADOR: _______________________________________________________________________

I. NOCION DE PALABRA
1. ADIVIA LO QUE DICE
M a ___ ___ P ___ ___ o C l ___ ___ ___

S a ___ ___ T ___ ___ o p r ___ ___ ___

2. ESCRIBE TU NOMBRE
_______________________________________________________________________
¿Cuantas palabras tiene tu nombre?___________________________________________

3. ESCRIBE 3 PALABRAS CORTAS Y 3 LARGAS

_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________

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 4. ESCRIBE EL NOMBRE DE LAS FIGURAS

5. QUE PALABRAS PUEDES FORMAR USANDO LAS LETRAS DE ESTAS PALABRAS.

mariposa maleta plátano

II. NOCION DE LA PALABRA DENTRO DEL ENUNCIADO

1. BUSCA LA PALABRA QUE FALTA.
Por la mañana sale el ______________________________.
________________ vaca da leche.
El perro _________________ muy fuerte.
Me gusta comer__________________________.
Las niñas ______________________________.

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 2. DICTATE UN ENUNCIADO.

___________________________________________________________________________

DEL ENUNCIADO ANTERIOR ESCRIBE CADA PALABRA EN UNA TARJETA.

3. CAMBIA LA PALARA SUBRAYADA.

a) María limpia la ventana
___________________________________________
b) Juan fue a la papelería
___________________________________________
c) Lalo juega en el parque
___________________________________________
d) El perro cuida la casa
___________________________________________

III. ANALISIS DEL ERROR DENTRO DE LA ESCRITURA.

1. COPIA EL SIGUIENTE PARRAFO. (proporcionar una hoja) (posteriormente pedirle al
niño que explique de que trata el texto).

Hoy fuimos con mamá de compras; primero pesamos con el señor de las verduras, compramos
jitomates, papas, cebollas; luego fuimos con las frutas; se me antojaron todas, compramos las
necesarias; yo cargaba una bolsa y a cada rato se me hacía más pesada.

Cuando llegamos a casa comí quesadillas ¡que sabrosas me salieron!

2. DICTADO: ESCRIBE LO QUE TE VOY A DICTAR.

 Pez, Gato, cabra, caballo, mariposa, insecto, murciélago, gaviota, colibrí.
 El gato bebe leche.
 Ese grillo canta en la noche.

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 3. REDACCION LIBRE
Inventa una historia con este dibujo.

4. AJUSTE GRAMATICAL.
Une con una línea para formar enunciados.

La señora Tiene concha

El gallo Cantan en el corral
La luna Fueron al mercado
Las tortugas Juega en la calle
Unos niños Canta en el corral
Fue al mercado
Tienen concha
Juegan en la calle

IV. LECTURA

En la cocina de una casa, vivían unos ratoncitos, la dueña tenía un hermoso gato, era buen cazador y
siempre estaban vigilando. Los ratoncitos no podían ni asomarse por sus agujeros. Tenían mucho miedo
de los zarpazos del gato. Así no podían seguir viviendo, pasaban mucha hambre y muchos sustos.

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Un día se reunieron, para decidir que podían hacer para cambiar las cosas. Deseaban volver a tener
tranquilidad y poder comer aunque sean un poco de queso, pan o chorizo de la cocina.

Ya juntos, siguieron; pero sin dar solución, hasta que un ratoncito dijo: amarremos al cuello del señor
gato un cascabel grande, que ira sonando por dondequiera que el pase. Muy bien, dijeron, pero ¡quien le
pone el cascabel al gato?

a.- Ponle título a la historia:_________________________________________________

b.- ¿Por qué elegiste ese título?______________________________________________
c.- ¿De qué se trató la historia? ______________________________________________
________________________________________________________________________
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d.- ¿Qué crees que sigue? __________________________________________________

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