UNIVERSIDAD DE

GUAYAQUIL

Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la

Educación.

CARRERA: Educación Inicial

TITULO: Citar y Referenciar

NOMBRE: Angie Salazar Camacho

DOCENTE: Master. Lenin Mendieta Toledo

ASIGNATURA: Metodología de la Investigación

SEMESTRE: 2

PARALELO: NO.2-1

PERIODO LECTIVO: 2021-2022 CII

 CITA 1

VALORES, ETICA Y MORAL DEL DOCENTE UNIVERSITARIO.

La educación es relacional y la ética es relación, pero no toda relación es ética.

Esta Concepción de que la ética es relación, la he tomado de un filósofo de la educación

que es Shuan Carneril quien enseña Filosofía de Educación en Barcelona, pero no solo lo

menciono porque es un filósofo contemporáneo, sino tambien en otras éticas podemos

observar, podemos ver que se asume la ética como relación, relación con nosotros mismos y

relación con los otros y aquí también, ahí involucra la política, porque la relación con

nosotros suele ser relación de poder. (Mendieta Toledo Lenin, 2022, págs. 22-23)

CITA 2

INDELIBLE TRACES “Lidia Govea: her life stories”

Maestros Huella The person who leaves footprints is the one who makes their way as they

walk, who, with each step they take, stamp their mark on the earth as when steel is forged,

footprints that are impossible to break. A Maestro Huella carries out teaching as one who

carefully makes planting and takes care of it each day, taking advantage of the morning to

water and fertilize, who respects the small grain that grows next to the bright wheat field with

the illusion of maturing. In the act of love and compassion, this person reflects in others and

values their coexistence with empathy. (Lenin, 2022, pág. 9)

CITA 3

RELATOS DE VIDA DE DOCENTES EN FORMACIÓN.

INTRODUCCIÓN
 El libro nace en el mejor laboratorio social que existe, hablamos del aula de clase, es el

producto de una investigación académica, tiene un árbol genealógico cuyos padres son El

perfil epistemológico del docente universitario, como una aproximación biográfica y narrativa

a los valores, la ética y la moral en la formación docente de la Universidad de Guayaquil., y,

los Relatos de vida de profesores universitarios. (Mendieta Lenin, 2022, pág. 15)

CITA 4

RELATOS DE VIDA DE DOCENTES EN FORMACION

Justificación

Esta investigación se realiza para Comprender los relatos de vida de docentes en formación

de Ariana Vera y Mildred Figueroa, mediante una interpretación autobiográfica y narrativa en

relación con su fortalecimiento profesional. (Mendieta Lenin F. M., 2022, pág. 22).

CITA 5

EL PERFIL DEL DOCENTE UNIVERSITARIO DOCENTES INDELEBLES DE LA

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL.

Valores del docente universitario

Un docente universitario debe tener una preparación completa, es decir no solamente en

conocimiento científico sino también en valores, debido a que en sus manos tiene una enorme

responsabilidad. (Mendieta Lenin A. V., 2022, pág. 26).

CITA 6
 URDIMBRES Y TRAMAS EN LAS HISTORIAS DE VIDA

Introducción

La Universidad de Guayaquil es sin lugar a duda el espacio donde la ciencia transita

cómodamente por sus pasillos y aulas, está presente en sus laboratorios y quirófanos, en sus

“Café científico” o “Cine-foro”, la ciencia es el verbo de la academia más grande del Ecuador,

es su razón de ser. (Lenin, Urdimbres y Tramas, 2021, pág. 6)

CITA 7

RELATOS DE VIDA DE PROFESORES UNIVERSITARIOS.EL AMOR Y EL

RESPETO EN LAS AULAS UNIVERSITARIAS.

Relatos de Vida de Amor y Respeto en la docencia universitaria. Es importante reconocer

que el amor es un sentimiento que nace del alma, es como una emoción, un afecto que se tiene

por el prójimo es aquel que emociona e inspira; por otro lado, el respeto es una actitud muy

indispensable para el ser humano, el cual debe de ser mutuo, sentirse respetado por los demás,

siendo temas sumamente importantes en el desarrollo del docente universitario. (Mendieta

Toledo, 2022, pág. 31)

CITA 8

PERFIL EPISTEMOLOGICO DEL DOCENTE UNIVERSITARIO 2

PRÓLOGO

El trabajo de investigación que indaga los perfiles profesionales, las experiencias vitales y

el día a día de los docentes de la educación superior, lo hace con el firme propósito de
interpretar el perfil epistemológico del docente universitario, esto es, la realización de un

estudio multidimensional y complejo que entrama la formación docente, el sistema de

creencias y los valores de los docentes sujetos a estudio, con sus urdimbres vitales que están

presentes aunque no hayan sido (hasta ahora) escritas o desveladas. (Mendieta Lenin R. E.,

2020, pág. 7)

CITA 9

LA PRACTICA DE LA MORAL EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA

Objetivos

Los Objetivos de nuestra investigación nos permitieron realizar una hoja de ruta

metodológica, así, el objetivo general fue: Comprender los relatos biográficos de Lidia

Patricia Estrella, docente de la Universidad de Guayaquil, sus narrativas vitales y

profesionales en relación con el vínculo existente entre la moral y enseñanza en Educación

Superior. (Mendieta Lenin O. G., 2022, pág. 16)

CITA 10

ESCRITOS DE UN PROFESOR PENSAMIENTOS Y REFLEXIONES SOBRE

EDUCACION.

Formación

Al pretender realizar una crítica al docente de hoy, es menester tener un empoderamiento

en cuanto a la formación que en este siglo y en el ocaso del siglo pasado, tuvieron los

docentes universitarios. Es preocupante observar, que en las universidades del todo el mundo,
los docentes no están preparados en cuanto a pedagogía, didáctica, epistemología, filosofía y

psicología. (Lenin, Escritos de un profesor pensamientos y reflexiones sobre educacion, 2020,

pág. 45)

Referencias
Lenin, M. (2020). Escritos de un profesor pensamientos y reflexiones sobre educacion.

Guayaquil: CIDE.

Lenin, M. (2021). Urdimbres y Tramas. Guayaquil: CIDE.

Lenin, M. (2022). INDELIBLE TRACES “Lidia Govea: her life stories”. Guayaquil:

Fundacion Editorial Crisalidas.

Mendieta Lenin, A. V. (2022). El perfil del docente universitario docentes indelebles de la

universidad de Guayaquil. Guayaquil: Fundacion Editorial Crisalidas.

Mendieta Lenin, F. M. (2022). RELATOS DE VIDA DE DOCENTES EN FORMACIÓN.

Guayaquil: Fundacion Editorial Crisalidas.

Mendieta Lenin, O. G. (2022). LA PRACTICA DE LA MORAL EN LA DOCENCIA

UNIVERSITARIA. Guayaquil: Fundacion Editorial Crisalidas.

Mendieta Lenin, R. E. (2020). Perfil epistemologico del docente universitario 2 . Guayaquil:

CIDE.

Mendieta Lenin, V. C. (2022). Relatos de vida de docentes en formación. Guayaquil:

Fundacion Editorial Crisalidas.

Mendieta Toledo Lenin, T. L. (2022). Valores, etica y moral del docente universitario.

Guayaquil: Fundacion Editorial Crisalidas. doi: 978-9942-40-972-0

Mendieta Toledo, Q. F. (2022). Relatos de vida de profesores universitarios. EL AMOR Y EL

RESPETO EN LAS AULAS UNIVERSITARIAS. Guayaquil: Fundacion Editorial

Crisalidas.